什么樣的高校和學(xué)科可以納入擴(kuò)容行列？

　　如果談“雙一流”高校的話，應(yīng)該從一所高校的綜合水平、進(jìn)步速度和社會(huì)認(rèn)可度等方面進(jìn)行通盤考量；如果談“雙一流”學(xué)科的話，應(yīng)該從學(xué)科是否能滿足國家戰(zhàn)略發(fā)展需求、是否處于科學(xué)發(fā)展前沿加以考量。此外，一些優(yōu)先發(fā)展的學(xué)科，比如交叉學(xué)科、與人工智能相關(guān)的學(xué)科可能會(huì)是擴(kuò)容的重點(diǎn)。

　　然而無論如何，還是應(yīng)當(dāng)回到基本問題，首先厘清應(yīng)該用什么原則去擴(kuò)容。

　　在我看來，擴(kuò)容的原則大致有三。

　　第一，看其在國家自然科學(xué)三大獎(jiǎng)項(xiàng)上的表現(xiàn)。高校對(duì)國家重大戰(zhàn)略需求的服務(wù)會(huì)在這些獎(jiǎng)項(xiàng)中體現(xiàn)。三大獎(jiǎng)項(xiàng)上的超水平發(fā)揮，反映了該大學(xué)對(duì)國家重大需求的回應(yīng)，可以作為擴(kuò)容的重要考量內(nèi)容。

　　第二，是否在基礎(chǔ)學(xué)科上取得了重大突破。具體表現(xiàn)為是否取得在國際學(xué)術(shù)領(lǐng)域有代表性的獎(jiǎng)項(xiàng)，這能體現(xiàn)大學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科在國際同行層面的認(rèn)同度，彰顯學(xué)術(shù)前沿的肯定與贊賞。

　　第三，大學(xué)與學(xué)科實(shí)力在世界范圍的橫向比較。盡管目前國內(nèi)高校參考大學(xué)排行榜的比重在下降，也一再強(qiáng)調(diào)要跳出排行榜的“陷阱”，但排行榜仍具備一定的參考價(jià)值，能夠直觀表征大學(xué)及學(xué)科實(shí)力的上升與下降。如果某所高校的一個(gè)學(xué)科持續(xù)三五年排名較高，甚至高于現(xiàn)有的“雙一流”高校，那么該校大概率具有躋身“雙一流”高校的潛力。

　　此外，擴(kuò)容需要遵循一個(gè)基本原則，即對(duì)新一輪躋身“雙一流”高校的水平要求要高一些。我建議，任何一所新晉“雙一流”大學(xué)，其學(xué)術(shù)水平應(yīng)該超過所有“雙一流”高校的中位數(shù)。如此一來，無論擴(kuò)容多少次，都會(huì)促進(jìn)“雙一流”高校整體水平的提高。

　　這一點(diǎn)是我們從美國耶魯大學(xué)對(duì)新進(jìn)教師所制定的原則中得到的啟發(fā)。耶魯大學(xué)認(rèn)為，每一位新聘的教師，其學(xué)術(shù)水平應(yīng)該高于本院或本系教師水平的中位數(shù)，如此才能確保教師整體水平的長期和持續(xù)提高。有此參考標(biāo)準(zhǔn)，每一次擴(kuò)容多少所大學(xué)的問題就已經(jīng)沒有必要討論了。成熟一所，擴(kuò)容一所。 同時(shí)，擴(kuò)容也可能引發(fā)輿情或?qū)Σ糠指咝Ｔ斐纱驌簟＜偃鐢U(kuò)容7所高校，最有意見的恐怕是排名第八的高校。那么，怎樣對(duì)其進(jìn)行解釋、安撫和引導(dǎo)?這也是擴(kuò)容所需要考慮的問題。如果第八名、第九名與新擴(kuò)容的第七名在實(shí)力上旗鼓相當(dāng)，是否可以將其作為下一次擴(kuò)容的重點(diǎn)考察對(duì)象?同時(shí)，也要利用政策杠桿作用，對(duì)它們給予政策、項(xiàng)目、資源配置上的適當(dāng)傾斜。

　　最后，在“雙一流”高校的遴選中，我們還需要警惕一件事——消息一旦放出，各大高校便會(huì)積極活動(dòng)人脈、整合資源，爭相滿足擴(kuò)容的指標(biāo)需求，部分高校很有可能將社會(huì)上的不良風(fēng)氣帶進(jìn)高校，到處跑門路、拉關(guān)系，試圖通過不正當(dāng)手段謀取擴(kuò)容的成功。因此，我們對(duì)擴(kuò)容必須提出明確要求，做到“丑話說在前”。比如，給擴(kuò)容高校設(shè)定一個(gè)預(yù)備期，向社會(huì)公示，以便加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督力度，也可以給新擴(kuò)容的高校一個(gè)建設(shè)期，如果建設(shè)期內(nèi)的工作不合格，其預(yù)備資格便會(huì)被取消。這樣就可以確保一旦發(fā)現(xiàn)高?！爸厝腴T、輕建設(shè)”，就立即取消其資格。

　　文｜洪成文，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授

　　(《中國科學(xué)報(bào)》記者溫才妃采訪整理)

　　《中國科學(xué)報(bào)》 (2024-12-10 第4版 高教聚焦)

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