如何構(gòu)思雅思作文

如何構(gòu)思雅思作文，關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的答案，你想知道嗎？下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)為各位小伙伴解答分享一下，想要了解的話，那就話不多說(shuō)，趕緊往下看。

雅思作文分為task1和task2兩篇，不管是想要拿高分的還是僅期望保持5分的考生，對(duì)于小作文都不可以放松。根據(jù)雅思官方給出的數(shù)據(jù)，如果大作文6分，小作文5.5分，總分6分，反之亦然，所以小作文分?jǐn)?shù)的高低是寫(xiě)作考試成敗的關(guān)鍵。那么雅思圖表類(lèi)作文的主體段到底如何進(jìn)行構(gòu)思，同時(shí)理清其邏輯關(guān)系呢？專(zhuān)家通過(guò)對(duì)雅思小作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)圖表作文最核心的關(guān)鍵在于要求考生在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)，對(duì)題目所示圖表等信息進(jìn)行邏輯性的歸納和總結(jié)，并將其用準(zhǔn)確的、簡(jiǎn)潔且有質(zhì)量的英文表述出來(lái)。根據(jù)筆者多年的雅思寫(xiě)作從教經(jīng)驗(yàn)總結(jié)發(fā)現(xiàn)，一大部分考生對(duì)于小作文的描寫(xiě)存在兩方面的問(wèn)題：理解圖表，準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的描述信息。很多學(xué)生只是能夠?qū)D表中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行單純并且機(jī)械化的羅列，沒(méi)有任何對(duì)比比較信息，因此造成了在評(píng)分項(xiàng)中任務(wù)完成（task achievement）這一點(diǎn)上失分。另外一部分學(xué)生的數(shù)據(jù)信息描述能力稍弱，對(duì)于其中常見(jiàn)的單詞以及句型表達(dá)方面把握不足，例如只會(huì)使用簡(jiǎn)單重復(fù)的語(yǔ)言或者出現(xiàn)及其弱智的語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)題（通常是語(yǔ)法錯(cuò)誤，特別是出現(xiàn)在句子的核心部分），從而導(dǎo)致評(píng)分要求中對(duì)語(yǔ)言應(yīng)用能力方面的扣分。那么，圖表類(lèi)作文的主體段到底如何進(jìn)行構(gòu)思和行文呢？如何把握?qǐng)D表中的重點(diǎn)信息和核心內(nèi)容？在行文過(guò)程中哪些表達(dá)方式是必不可少的呢？依據(jù)圖表作文題中題目信息的特點(diǎn)，圖表作文可以分成兩大類(lèi)，橫向比較類(lèi)和縱向比較類(lèi)。橫向比較類(lèi)指的是圖表不以時(shí)間變化為基準(zhǔn)；反之，縱向比較類(lèi)體現(xiàn)的是隨著時(shí)間的變化而變化。在大部分的常見(jiàn)圖表作文（線圖、柱圖、餅圖和表格）中，線圖是根據(jù)時(shí)間變化的，其他三種圖形大部分都會(huì)體現(xiàn)時(shí)間的變化。構(gòu)思黃金原則一：由于圖表作文的主體存在隨著時(shí)間變化而變化的數(shù)據(jù)和信息，所以，考生在寫(xiě)這類(lèi)圖表時(shí)只需把握一個(gè)基本原則，就是根據(jù)時(shí)間的推移對(duì)數(shù)據(jù)點(diǎn)進(jìn)行描述。例如，劍橋7-2The graph below shows the consumption of fish and some different kinds of meat in a European country between 1979 and 2004.Summarize the information by selecting and reporting the main features, and make comparisons where relevant.以fish為例，對(duì)于這篇文章，考生就得先描述1979年魚(yú)肉的消耗量，再逐步相互推移，直至描述到2004年魚(yú)肉的消耗量。構(gòu)思黃金原則二：在寫(xiě)魚(yú)肉的銷(xiāo)量時(shí)，不可能將1979年到2004年中共6個(gè)點(diǎn)全部寫(xiě)到，需要涉及信息的選擇，關(guān)注其中的關(guān)鍵點(diǎn)。那么哪些才是所謂的關(guān)鍵信息點(diǎn)呢？一般來(lái)說(shuō)，起始點(diǎn)和終止點(diǎn)的描述是必不可少的，其次，圖表中出現(xiàn)的極值點(diǎn)（最大最小值），拐點(diǎn)（變化趨勢(shì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)變的數(shù)值點(diǎn)），峰值和圖線的交叉點(diǎn)也都是可以具體描述的信息。構(gòu)思黃金原則三：合理安排信息點(diǎn)，確定完文章的關(guān)鍵點(diǎn)之后，大部分的考生可能會(huì)面臨兩方面的問(wèn)題：其一是信息量過(guò)大，如果全部描述，一一細(xì)寫(xiě)，時(shí)間上是不允許的，并且超出文章字?jǐn)?shù)要求非常多，曾經(jīng)筆者的學(xué)生甚至寫(xiě)了一篇300多單詞的雅思小作文；其二是文章信息量過(guò)少，簡(jiǎn)單進(jìn)行數(shù)據(jù)的描述無(wú)法完成題目的字?jǐn)?shù)要求，這種情況，就需要考生選取重點(diǎn)信息進(jìn)行多樣化和詳細(xì)化的描述。構(gòu)思黃金原則四：合理的對(duì)比比較，對(duì)于想要拿高分的學(xué)員，對(duì)比是必不可少的。首先，可以進(jìn)行趨勢(shì)的比較，也就是上升和下降的趨勢(shì)比較；其次是數(shù)值的比較，例如一根線本身的起終點(diǎn)的縱向比較，或者和其他的主體橫向比較。在上文提到的劍橋7-2中，其中有一條線是chicken的，這根線的趨勢(shì)與其他三根都不一樣，呈現(xiàn)了一種上升趨勢(shì)；除此之外，就是它的重點(diǎn)幾乎是自己本身起點(diǎn)的兩倍（150250）----縱向比較；在最后一年相比于其他的肉類(lèi)或者魚(yú)類(lèi)，雞肉的消耗是最大的---橫向比較。

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