雅思聽力：學(xué)習(xí)時(shí)間分配的技巧

隨著全球化的加速和教育的多樣化，越來(lái)越多的學(xué)生選擇留學(xué)，而在申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)時(shí)，語(yǔ)言考試是繞不開的一環(huán)，本文和大家說(shuō)一說(shuō)：雅思聽力：學(xué)習(xí)時(shí)間分配的技巧，一起往下來(lái)看看吧。

聽力如同長(zhǎng)跑，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持。而且聽力是所有科目里面進(jìn)步最快且落后最慢的一項(xiàng)。閱讀努力過(guò)后，三天不讀，速度下來(lái)了;單詞努力過(guò)后，三天不背，單詞不認(rèn)識(shí)了;口語(yǔ)寫作努力過(guò)，三天不練習(xí)，手生口生;聽力努力過(guò)，三天不練習(xí)，不可能聽不見了。雖說(shuō)是玩笑，不過(guò)也客觀上闡述出聽力的一些特質(zhì)。理論上講一個(gè)人生下來(lái)到識(shí)字，被開發(fā)最多的能力就是聽力，或者說(shuō)是聽覺，我們對(duì)信息的大部分?jǐn)z入都是通過(guò)聽的。所以即使后來(lái)閱讀慢慢的超過(guò)了聽力，要撿起來(lái)也是很容易的。

每次說(shuō)到這里，就會(huì)有人會(huì)問到，如果三十分鐘也不能堅(jiān)持，是否可以堅(jiān)持10個(gè)6分鐘?還有人問到60分鐘和59分鐘沒有區(qū)別，59分鐘和58分鐘沒有區(qū)別，58分鐘和57分鐘沒有區(qū)別2分鐘和1分鐘沒有區(qū)別，也就是說(shuō)60分鐘和1分鐘沒有區(qū)別，所以干脆打個(gè)折，聽1分鐘好了。更有甚者問到，聽什么材料，一個(gè)材料聽?zhēng)状?，是從頭聽到尾還是一段一段聽，一段聽的話每段是多少時(shí)間為宜，聽力過(guò)程中遇到不會(huì)的詞，是先聽后查還是先查后聽，是挺磁帶版本的還是挺MP3版本的，如果是挺MP3版本的要用什么牌子的MP3比較好對(duì)于有類似問題的同學(xué)，我強(qiáng)烈建議他們首先考慮一道題目：是否可以回到N年前，把嬰兒時(shí)候的自己給捏死?如果順利通關(guān)，我們?cè)僬劼犃Φ膯栴}。要知道別人問問題要錢，這些同學(xué)問問題要命啊。

之所以叫做52，是需要一周有著比較規(guī)律的計(jì)劃，5天練習(xí)2天休息，文武之道，一張一弛。當(dāng)然，第一周可以強(qiáng)度大一些，可以不休息，也就是當(dāng)聽到12天的時(shí)候再休息兩天，因?yàn)?2天是為了讓聽者習(xí)慣每天的強(qiáng)度練習(xí)，后面的休息是因?yàn)榇蟛糠秩硕紩?huì)在經(jīng)過(guò)了這樣的折磨后，對(duì)聽力產(chǎn)生了生理反應(yīng)，出現(xiàn)頭昏眼花胸悶惡心抽過(guò)去等現(xiàn)象。所以必要的休整是必備的，過(guò)后再拿起耳機(jī)聽的時(shí)候，會(huì)慢慢感覺到自己的進(jìn)步，如同適應(yīng)了開快車的人，會(huì)感覺周圍物體運(yùn)動(dòng)的速度在變慢。一個(gè)月以后，就會(huì)比較有效果。

當(dāng)然，相關(guān)的聽力理解技巧也可以融入進(jìn)來(lái)，比如復(fù)述，影子跟讀，筆記，聽寫等，但是聽寫不推薦初級(jí)或者中級(jí)學(xué)習(xí)者使用。因?yàn)槟莻€(gè)要精確到每一個(gè)字，所以相對(duì)而言比較消耗時(shí)間，即便聽寫完了，效果也不會(huì)特別的好，所以建議慎用。

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