人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新北京倡議

(2024年10月13日)

　　當今世界，以跨界融合為特征的新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正深刻重塑世界產(chǎn)業(yè)鏈，前沿科技加速演進，經(jīng)濟社會正發(fā)生鏈式變革。在這個嶄新的智能時代，教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)面臨全新機遇、全新挑戰(zhàn)。為此，我們倡議：

　　一、順應可持續(xù)發(fā)展大趨勢

　　可持續(xù)發(fā)展是人類社會的共同愿景，是各國人民的共同理想。要以教育之強夯實國家富強之基、夯實人民幸福之基，有效解決人類社會可持續(xù)發(fā)展面臨的重大問題和重大挑戰(zhàn)；要堅持以人民為中心，不斷提升教育公共服務的普惠性，讓教育改革發(fā)展成果更多、更公平惠及全體人民。

　　二、推動教育科技人才一體發(fā)展

　　教育是人才涌現(xiàn)的基礎、科技發(fā)展的先導。要堅持科技是第一生產(chǎn)力，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力，一體推進教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)。要充分發(fā)揮教育聯(lián)接三者的紐帶作用，完善高?？萍紕?chuàng)新體制機制，強化拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，促進教育、科技、人才良性循環(huán)。

　　三、發(fā)揮高等教育龍頭作用

　　高校是人才培養(yǎng)與科技創(chuàng)新的重要力量。要持續(xù)強化高等教育的龍頭作用，以教育之強成就人才之強、奠基科技之強，增強民生保障力，凝聚社會協(xié)同力、提升國際影響力。高校要主導更高質量的人才培養(yǎng)，支撐更高水平的科技創(chuàng)新，引領人類社會發(fā)展和人類文明演進。

　　四、重塑創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式

　　創(chuàng)新驅動是時代進步的最強音。要全方位擁抱人工智能時代的來臨，重塑教育目標、培養(yǎng)理念、教學模式、學習范式，革新教育內(nèi)容、教學方法、評價方式，構建人工智能時代的高等教育新生態(tài)。要推動人才培養(yǎng)系統(tǒng)性轉型升級，讓教育教學從批量化、標準化轉向個性化、智能化，讓每一名學生均擁有適合自己成長成才的定制化教育方案。

　　五、堅持人的自由全面發(fā)展

　　未來社會更加需要全面發(fā)展、專長突出、善于創(chuàng)新的高素質人才。要大力發(fā)展素質教育，把價值塑造、知識學習、能力培養(yǎng)和素質提升融為一體，讓每個學生都有人生出彩的機會與舞臺。要強化科技教育和人文教育協(xié)同，注重通識教育與專業(yè)教育融合，著力培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力、全球勝任力和未來適應力。

　　六、擴大高水平國際交流合作

　　開放、交流、合作、共享是有效應對人類共同挑戰(zhàn)的重要法寶。要積極順應大勢、主動擴大開放；要持續(xù)深化合作，加強國際交流，不斷擴大教育科技的“朋友圈”；要完善國際交流合作機制，共建教育科技人才合作新范式，共創(chuàng)教育科技人才融匯新生態(tài)。

　　七、共繪人類命運共同體新圖景

　　面對人工智能時代的機遇與挑戰(zhàn)，要繼續(xù)發(fā)揮教育的基礎性作用，促進人的自由全面發(fā)展、促進共同富裕，堅持以教育公平促進社會公平正義。要增強高等教育與經(jīng)濟社會協(xié)同發(fā)展、共生互動的能力，推動經(jīng)濟全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏的方向邁進，共創(chuàng)人類更加美好燦爛的新篇章！