首頁> 高等繼續(xù)教育大學生在線> 成考動態(tài) > 正文

2022年成人高考專升本大學語文復習資料(六)

2022年下半年的成人高考將在11月5—6日舉行,只有一個月的時間了,同學們要抓緊時間復習,語文是我們重點拿分的科目,一定要抽空看看歷年試題,多多練習相關題型,小編整理了2022成人高考專升本大學語文復習資料(六),供大家參考。

2022年成人高考專升本大學語文復習資料(六)

1.《詩經》是我國第一部詩歌總集,共收入西周初年至春秋中葉的詩歌305篇,是我國現(xiàn)實主義文學的奠基作?!对娊洝分饕罁?jù)音樂特點作為標準來分類,即風、雅、頌三類。”風”,是地方民間音樂曲調的意思。”國風”是15個地區(qū)的樂歌。”雅”,正也,即標準音,是王畿附近的樂曲名稱。”頌”是宗廟祭祀的樂歌。重點篇章:《采薇》

2.簡述《詩經》的藝術成就。

(1)直抒胸臆的特色

《詩經》中無論是積極干預時政的怨刺詩,抒寫民間疾苦的役役詩,還是反映社會生活的婚戀詩、農事詩,無不直面人生,表達真情實感,不作無病呻吟。因為《詩經》真實地反映社會人生,開創(chuàng)了現(xiàn)實主義的創(chuàng)作方法,成為我國古代詩歌創(chuàng)作的優(yōu)良傳統(tǒng)。

(2)賦、比、興的表現(xiàn)手法

“賦、比、興”,是后人研究《詩經》時總結出來的三種詩歌藝術表現(xiàn)方法,與”風、雅、頌”合稱”六義”.”賦”,就是鋪陳直敘,不用比,興,直截了當?shù)劁仈?、抒情、描繪,把要表達的思想內容有層次地說出來。”比”就是比喻,打比方。”興” 就是借助其他事物作為詩歌的開頭,通過聯(lián)想以觸發(fā)起詩人思想感情勃發(fā)的表現(xiàn)方法。

《詩經》賦、比、興手法的運用,極大地豐富了我國詩歌的表現(xiàn)藝術,對形成中國詩歌興寄遙遠、含蓄蘊藉的特有風貌起著重大作用。

3.以屈原為代表作家的”楚辭”,是繼《詩經》之后中國詩歌史上另一座新的里程碑。它標志著中國詩歌從民間集體歌唱到詩人獨立創(chuàng)作的更高發(fā)展階段的出現(xiàn)。這種由詩人創(chuàng)作、帶有鮮明楚地文化色彩的新詩歌,將中國詩歌向前推進了一大步。

4.《尚書》是我國第一部古典散文集和最早的歷史文獻。《春秋》是我國現(xiàn)存的第一部編年體斷代史,是繼《尚書》之后以記事為主的一部史書?!秶Z》是我國最早的一部國別史?!蹲髠鳌肥俏覈谝徊坑浭峦暾木幠晔?,也是一部文學價值很高的歷史散文著作,標志著史家之文發(fā)展到一個嶄新階段?!稇?zhàn)國策》是一部”亦史亦文”的著作,其文學性相當高,在歷史散文的發(fā)展上達到了新的高峰。

5.《左傳》的思想傾向:民本思想,是其主要的思想傾向,反映了《左傳》進步的歷史觀?!蹲髠鳌凡恢皇菍v史事件客觀的羅列,而且還表達了對歷史事件的認識和理解。

6.《戰(zhàn)國策》的藝術成就:

刻畫了一批栩栩如生的人物形象,注意表現(xiàn)其性格特征和內心世界,血肉豐滿,形神兼?zhèn)??!稇?zhàn)國策》打破”編年”限制,以人物游說活動為中心,并以此統(tǒng)率記言、敘事,安排情節(jié)結構,描寫人物,開了人物傳記的先河。

敘事生動曲折,善于夸張渲染,帶有傳奇色彩。

語言辯麗恣肆、放言無忌。

善于運用比喻和寓言說理,語言通俗淺顯。”鷸蚌相爭”、”畫蛇添足”、”狐假虎威”、”南轅北轍”、”驚弓之鳥”、”百發(fā)百中”等寓言閃耀著迷人的文學光彩,表現(xiàn)出較強的藝術力量。

7.”道”是老子哲學思想的核心。老子認為”道”是天地萬物的本源,”道生一、一生二、二生三、三生萬物”,就是”道”派生萬物的表現(xiàn);道是萬事萬物存在與變化的普遍法則和根本規(guī)律,它主宰一切。

8.《九章》是屈原所作的一組抒情詩的總稱,包括《惜誦》、《涉江》、《哀郢》等9篇作品。

《九章》是某一時期片斷的生活記錄和心情的反映。具有鮮明的現(xiàn)實主義特征,其中的《哀郢》中記述了他流亡江南的路線,亦情亦景,憂思綿綿,既有憂國憂民的悲憤,又有委屈沉淪的凄愴。

9.《史記》的體例

《史記》是我國第一部以寫人物為中心的紀傳體通史,全書由12本紀、10表、8書、30世家、70列傳組成,計130篇,記載了上自黃帝、下至西漢武帝時代約3000年的歷史。本紀,記載歷代最高統(tǒng)治者帝王的政績,以事系年,是全書的綱領;世家,是先秦各諸侯國和漢代有功之臣以及個別杰出的歷史人物的傳記。列傳,是歷史上有影響的不同階層、不同類型的人物傳記。表,是各個歷史時期的大事記。書,是有關天文、歷法、水利、經濟、文化等方面的專門史。

10.《史記》的藝術成就

《史記》是一部紀傳體史書,又是一部文學性很強的傳記文學著作,具有很高的文學價值。其文學成就主要表現(xiàn)在:

(1)塑造了豐富多彩的人物形象。

《史記》是我國古代第一部以人物為中心的紀傳文學創(chuàng)作,通過寫人來反映歷史,所以全書記載了上至帝王將相,下至刺客、游俠、倡優(yōu)、商賈、醫(yī)卜等眾多小人物,構成豐富的人物畫廊。這些人物既有各階級、階層的、時代的共性,又具有鮮明獨特的個性,富有典型性,這些歷史人物在司馬遷筆下個個都栩栩如生、形象鮮明、呼之欲出。如張良的善謀,項羽的勇猛、劉邦的奸詐,韓信的多智,商鞅的刻薄,李斯的貪利、李廣的善射等。這是因為司馬遷恰當?shù)剡\用了一些塑造人物形象的方法。

(2)謀篇布局,匠心獨運

(3)強烈的抒情性

(4)語言雄渾、樸拙有氣勢感和韻律感

1
意向表
2
學習中心老師電話溝通
3
查看評估報告
1、年齡階段

18~23周歲

24~32周歲

33~40周歲

其他

2、當前學歷

高中及以下

中專

大專

其他

3、提升學歷目標

工作就業(yè)

報考公務員

落戶/居住證

其他

4、意向學習方式

自學考試

成人高考

開放大學

報考所在地
*
*
*
已閱讀并同意
《用戶服務協(xié)議》

111
授權院校
×
關閉
編輯推薦

1、凡標注中國教育在線原創(chuàng)文章,轉載請注明出處中國教育在線及本文鏈接。

2、本文鏈接:http://cwa13301.com/ceici/e2-chengkao-221784.shtml

3、如果你希望被中國教育在線報道,請發(fā)郵件到jijiao@eol.cn告訴我們。

免責聲明:

1、 凡本站注明“稿件來源:中國教育在線”的所有文字、圖片和音視頻稿件,版權均屬本網所有,任何媒體、網站或個人未經本網協(xié)議授權不得轉載、鏈接、轉貼或以其他方式復制發(fā)表。已經本站協(xié)議授權的媒體、網站,在下載使用時必須注明“稿件來源:中國教育在線”,違者本站將依法追究責任。

2、本站注明稿件來源為其他媒體的文/圖等稿件均為轉載稿,本站轉載出于非商業(yè)性的教育和科研之目的,并不意味著贊同其觀點或證實其內容的真實性。如轉載稿涉及版權等問題,請作者在兩周內速來電或來函聯(lián)系。

相關資訊

專題指導

`