雅思閱讀選擇題高分解題技巧

雅思閱讀選擇題高分解題技巧，很多同學(xué)對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

這一步驟主要是針對多項選擇而言的。單項選擇題的指令沒有任何作用，可以忽略不看。而在多項選擇題中，指令中會提示正確選項的數(shù)量。在謄寫答題卡的時候，一定要注意多項選擇題的題號，一個正確選項占用一個題號。這一點對于初次接觸雅思的考生來說要特別引起注意。

二、閱讀題干，劃出定位詞

由于選擇題考察細(xì)節(jié)的特點，故題干中的詞往往能夠提供定位，方便考生在文章中把所對應(yīng)的句子或段落找出來。我們以一道真題為例：

In the first paragraph the writer makes the point that blind people（劍 4 Test 1 Q27）

這道題目中，明顯有兩處定位：一處是 first paragraph ，另一處是 blind people ，故只需要在第一段找到 blind people ，就能找出題目所對應(yīng)的句子了。

再以一道多項選擇題的為例：

The list below gives some of the tasks of an archaeologist.（劍 4 Test 4 Q22-23）

很明顯，這里的定位詞是 tasks of an archaeologist ，通過略讀文章每段的首句，就很容易找到題目所在的段落范圍。

但并不是所有的多項選擇題都會明確地告知范圍。比如：

Which THREE of the following statements are true of Johnson’s Dictionary?（劍 5 Test 1 Q1-3）

以為文章的題目就叫 Johnson’s Dictionary ，故這道題目根本沒有定位詞。那么這種題目很難下手，建議放到最后來做。把其它的題目都做完之后，再根據(jù)其選項大致推測出所在文章的范圍。

三、閱讀選項，劃出核心詞

在尋找正確答案之前，一定要事先通讀選項，因為選項提供了對原文正確或者是錯誤的同義轉(zhuǎn)換。但是由于選項較長，不可能一次性全部記住，所以有必要把選項里的核心詞劃出來，這樣可以減輕記憶負(fù)擔(dān)，并且更加有針對性地做題。

四、找到相關(guān)句子段落，擺脫干擾找到答案

這是做題的最后一個步驟，也是最重要的步驟。由于選擇項的干擾性往往很強(qiáng)，所以對找到的相關(guān)句子或段落一定要進(jìn)行仔細(xì)閱讀，排除錯誤選項。甄別干擾項這一步驟是考生解題的關(guān)鍵，很多考生在往往對幾個選項猶豫不決，經(jīng)常跳進(jìn)題目的陷阱。一般說來，干擾項有如下幾個類別：

1、數(shù)字陷阱

選擇題的特點便是選項進(jìn)行深度的同義轉(zhuǎn)換。但是如果個別選項中出現(xiàn)了數(shù)字，往往意味著這個數(shù)字直接來源于文章，沒有進(jìn)行任何同義替換。這種干擾選項對于根本讀不懂原文的考生有著致命的誘惑力，因為只有數(shù)字是熟悉的，其它的單詞都讀不懂。數(shù)字選項中，數(shù)字在文章中都有提及，但經(jīng)常是通過移花接木的形式出現(xiàn)的，以干擾考生的.注意力。比如：

The four divisions

A、each employed a staff of 500 clerks

B、each had equal levels of productivity

C、had identical patterns of organisation

D、were randomly chosen for the experiment （劍 3, Test 4, Q29 ）

原文中，數(shù)字 500 的確有所提及，但原文講的是 The study covered 500 clerical employees in four parallel divisions. 500 名員工是實驗所包含的總?cè)藬?shù)，而并非

2、相似陷阱

同理，如果題目中出現(xiàn)的個別單詞與原文中的用詞一模一樣，尤其是一些經(jīng)常被同義替換掉的動詞、形容詞等，這個選項往往就是干擾選項。比如例 3 中的 D 選項，很多同學(xué)誤選了 D 就是因為 random 這個詞在原文中出現(xiàn)過。但是同樣，原為是說 The four divisions were assigned to two experimental programmes on a random basis. 四個部門被隨機(jī)分配到兩個實驗項目中去，而不是四個部門是被隨機(jī)挑選的。再舉一例：

The writer was surprised because the blind woman

A、drew a circle on her own initiative.

B、did not understand what a wheel look like.

C、included a symbol representing movement.

D、was the first person to use lines of motion. （劍 4, Test 1, Q28 ）

A選項幾乎與原文一樣。但是通過仔細(xì)閱讀便會發(fā)現(xiàn)，作者吃驚的原因并不是因為盲人婦女自己畫了一個圈，而是因為 To show this motion, she traced a curve inside the circle 。為了顯示這種運(yùn)動，她用在圈里面畫了一個曲線。正確選項C選項與文章幾乎沒有相同之處，但仔細(xì)比對卻包含了很多同義詞轉(zhuǎn)換： traced – included; curve – symbol; show – representing; movement – motion.

3、偷換概念陷阱

有時候選項中雖然與文中有對應(yīng)的詞，但選項中偷換了關(guān)鍵性的成分（如謂語部分），使得答案錯誤。如：

From the experiment described in Part 1, the writer found that the blind subjects

A、had good understanding of symbols representing movement.

B、could control the movement of wheels very accurately.

C、worked together well as a group in solving problems.

D、got better results than the sighted undergraduates. （劍 4, Test 1, Q29 ）

這道題目里面，很多考生會選 C 選項，因為原文里有這么一句話： … the blind not only figured out meanings for each line of motion, but as a group they generally came up with the same meaning at least as frequently as did sighted subjects. 但是 C 選項偷換了 group 的概念，把 blind subjects 說成是組隊來一起解決問題，這顯然是文章中沒有交代的。

再舉一個例子：

According to information in the text, intake of nicotine encourages

A、blood circulation through the body.

B、activity of other toxins in the blood.

C、formation of blood clots.

D、an increase of platelets in the blood. （劍 3, Test 1, Q16 ）

其中的 D 選項很具有迷惑性，因為很多同學(xué)看到了 platelets 這個詞在原文中有出現(xiàn)。但是原文中是 activate small blood cells called platelets, 題目中卻把 activate 這個詞偷換成了 increase，變成了錯誤選項了。

4、搭配不當(dāng)陷阱

這是最具有誘惑性的選項。這種選項的特點是：選項本身是正確的，但是跟題干卻不能形成搭配關(guān)系。很多考生看到選項和原文內(nèi)容相似，甚至還有同義轉(zhuǎn)換，便毫不猶豫地選擇了這樣的干擾項。如上例中，選項 A 就在原文中出現(xiàn)。但是原文中說的是 … thereby affecting blood circulation throughout the body. 題干中的謂語動詞是 encourage ， 不能形成搭配關(guān)系。再看一個例子：

The experiment was designed to

A、establish whether increased productivity should be sought at any cost

B、show that four divisions could use the same technology

C、perfect a system for processing accounts

D、exploit the human organisation of a company in order to increase profits

（劍 3, Test 4, Q28 ）

筆者在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)，在一些沒有講解這個陷阱的班級里，幾乎全部的學(xué)生都一致選了 D 選項。 D 選項乍一看是對的，原文中有相關(guān)的描述，但是原文中 exploit the human organisation of a company 的主語是 a manager ，而題目中的主語變成了 experiment 。而正確選項 A 對原文進(jìn)行了高度的概括歸納，不仔細(xì)理解，是選不出來的。

往往要經(jīng)歷了以上陷阱的“誘惑”和“磨難”之后，考生才能選出正確的選項。當(dāng)然，有些試題并沒有這么復(fù)雜的陷阱，尤其是一些多項選擇題，它們的選項只有一些語言上的同義轉(zhuǎn)換，只要識別出相應(yīng)的同義轉(zhuǎn)換，那么便不難找到正確答案。

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