訓練雅思聽力4個注意問題

訓練雅思聽力4個注意問題，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

訓練雅思聽力4個注意問題

(1)聽力工具的選擇

在聽力訓練必須要有好的工具,有的人說練習聽力不用什么工具就用耳朵行了,這是非常偏頗的,好的聽力訓練工具能夠讓你事半功倍.究竟怎樣的工具比較好呢?世面上的工具參差不齊,我個人認為一個好的聽力工具應該具備以下功能：非常方便的進行聽寫,支持精聽和泛聽,可以進行聽力測試,最好還能夠支持視頻的聽寫等功能.我使用過眾多的聽力工具如步步高,stiman,慈心等但都不盡如人意,后來碰到能飛英語視聽學習機覺得不錯的.

(2)泛聽和精聽相結(jié)合

在聽力訓練中,既要能準確無誤地聽出某些重要的數(shù)據(jù),年代,人名,地名及事實,又要兼顧把握大意的訓練,這弱就必須所精聽與泛聽結(jié)合起來,交替練習,即把精聽和泛聽分成各處獨立的練習,聽時穿插安排,也可把一個故事或報告他成精泛段落,有些部分精聽,其余泛聽.在精聽時,要首先熟悉聽力材料中的生詞,對有此難句可以反復聽：而泛聽則首先著眼于量大,只求掌握大意,不必了解每個細節(jié),精聽遍數(shù)不限,直到完全聽懂為止,泛聽的遍數(shù)由由材料難度和自己的程度來決定,得一般不要超過三遍否則就失去了泛聽的意義,泛聽時,不宜中間打斷,要一氣呵成,精聽則可在句子之間或困難之處停下機器,倒帶重聽.興泛不精,會養(yǎng)成似是而非,不求甚解的習慣,反之,則見樹不見林,抓不住大意.所以這兩種訓練哪一種也不應偏廢.

(3)聽力訓練應培養(yǎng)的能力和從上下文猜字的能力,在聽力訓練過程中,往往會碰到聽不清或聽不懂的情況,原因很多,有進是由于說話人發(fā)音不清楚或錄音效果不好,有時是因為出現(xiàn)了生詞或內(nèi)容陌生的緣故,這就要靠抓字音及從上下文猜字的能力來解決問題.比如：我們初次聽《薄雪花》(EDE LWEISS)這首歌時,可能對其中兩處的歌產(chǎn)生疑問,一是You look happy to meet me.有 人會認為是You look happy to me,to me.但若仔細多聽,就會發(fā)現(xiàn)meet me連讀時[t]音部分失去爆破,并不和me相連.另一難點是Blossom of smow, may you bloom and grow這句歌詞中,blossom一字由于節(jié)拍關系,唱得委快,[l]音聽不清楚,再加上和后面的of連讀,給聽者造成很大困難,這時需要運用猜字的能力,從上下文進行分析,這是一首關于白色花的歌曲,后面的動詞中又有bloom(開放)這個詞,只有blossom(花朵)這個詞才比較合適,況且只有blossom這個詞包含和[s m]這兩個從錄音帶上可以辨認的聲音,這樣問題迎刃而解,所以,碰到類似情況時,首先要記住能聽清的聲音,然后根據(jù)上,下文的內(nèi)容和語法關系提供的線索來進行推測,如果可能的話,還可以根據(jù)字音查一下字典,這一能力的培養(yǎng)是聽力訓練中很關鍵的一個環(huán)節(jié),對獨立工作,擺脫困難至關重要.

(4)排除雜音和各種干擾的能力：為國培養(yǎng)這一能力,要多聽新聞廣播,聽那些看不見說話人口形的錄音報告,要逐漸適應人們說話進加上well,eh之類填充語(hesitation fillers)的習慣,以及有時說了一半忽然轉(zhuǎn)念另起一句話的現(xiàn)象,還要努力做到能把錄音不清楚不一詞半語,或者講演者降低聲音,很快一帶而過的詞句正確地補充出來.

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