雅思作文中應(yīng)當(dāng)避免使用的詞句

隨著全球化的加速和教育的多樣化，越來越多的學(xué)生選擇留學(xué)，而在申請國外大學(xué)時，語言考試是繞不開的一環(huán)，本文和大家說一說：雅思作文中應(yīng)當(dāng)避免使用的詞句，一起往下來看看吧。

A lot of/ lots of

這對詞組一般不要出現(xiàn)在academic essay中，考官已經(jīng)看煩了，而且也不夠Academic。中國教育在線建議同學(xué)們使用A considerablenumber of、an increasing number of或者there is a growing tendencyof這些意義近似的詞組代替。

Everything has two sides./Every coin has two sides.

這句話其實說了跟沒說一樣，根本不會給你的作文加分哦!~反而會有些許模板的嫌疑，所以建議同學(xué)們無論在文章的哪部分，都不要再出現(xiàn)這類詞句了。相應(yīng)地，去除這類模板化的詞句，寫一些實際的正反面的論據(jù)，這才是得分點。

There is a survey

考官其實都知道這個是編的，基本不會是真的。所以這類詞組最好不要用了哦!~如果有時候?qū)嵲谑菦]法寫漂亮的句子來support你的觀點的話，建議同學(xué)們不妨試著舉個例子，這樣不單不會無話可說，寫不滿字?jǐn)?shù)，也完整了整個段落的論述。

No one can deny that/ Undoubtedly

這兩個詞組太過絕對，并不適合用在雅思寫作中。有些考官并不喜歡這樣絕對的論述，因為每個人都能持有相反的意見，都能夠argue并且推翻你所說的這個觀點。所以不建議在雅思寫作中用到這兩個絕對的詞組。切記，與其花時間在這類有些模板嫌疑、萬能的詞句上，不如花時間整理一些topic-related的詞句，畢竟只有這些詞句，才能給LexicalResources加分。

除此之外，類似于It is a well-known fact that的詞句也最好不要出現(xiàn)哦!~這類詞組不但不會文章加分，反而會給考官一種模板的嫌疑，影響印象。

Vivid world

Vivid 可以用來形容memory或者dream之類，但是不能用來形容world哦!~

In a word

有些學(xué)生會拿它來作為conclusion的開頭，但其實這個用法并不確切。如果你準(zhǔn)備用這個詞組來引出你的觀點，那就最好能有一個詞來概括你的中心思想，誰讓你是這么寫的呢!所以說，請最好不要在雅思的寫作中出現(xiàn)這個詞組咯!Alternatively，可以用in conclusion, to sumup這類總結(jié)的詞句代替。

Meanwhile

Dont use this word in general academic writing or for task 2but it is okfor describing a process in task 1.

In my opinion, I agree/disagree with

這是多余的表達(dá)，當(dāng)表達(dá)你自己的觀點時，寫了in my opinion就不用再寫I agree/disagree了哦。

Very不能用來形容delicious, lovely, fantastic, wonderful, amazing, gorgeous andhuge

動詞搭配的錯誤

英語的動詞搭配的能力比中文要差很多，比如，看報紙，看問題，看電影，用英文表達(dá)就需要用不同的的動詞了： read newspaper, view theproblem, go to themovie等等。其實類似的還有很多，正是由于這種詞語搭配在中英文中的差異，導(dǎo)致很多中國學(xué)生在使用英文動詞的時候經(jīng)常會出現(xiàn)詞語的搭配錯誤，形成Chinglish。

Example 1: Smoking is harmful for your body. Dont learn fromhim.

此句是典型的Chinglish, 中文中的學(xué)，直接對應(yīng)的是英文中的learn,但是learn通常情況下用作學(xué)習(xí)某種具體的技能。如漢語中：學(xué)習(xí)講英語，英文中是這樣來表達(dá)的learn to speakEnglish，而漢語中的：學(xué)習(xí)榜樣，則對應(yīng)的是follow ones example。

原句建議可做如下修改：

Smoking is harmful for your body. Dont follow his example.

Example 2: It is necessary to teach students a little knowledge ofAmerican history.

此句和上面的例子是一樣的問題，也是典型的Chinglish，在中文中，可以說學(xué)習(xí)知識，但是對應(yīng)的英語不能說learn/studyknowledge， 而應(yīng)該是這樣的搭配：acquire/gain/pursue knowledge；教授知識的英文表達(dá)是impart/pass onto knowledge。

原句建議可做如下修改：

It is necessary to impart students a little knowledge of Americanhistory.

Example 3: Reading can increase my words, rich my knowledge andenlarge my eyesight.

這是考生在描述讀書的好處，其優(yōu)點在于句子的結(jié)構(gòu)方面盡力打造排比結(jié)構(gòu)。然而，詞匯失誤嚴(yán)重影響句子理解和整體效果。讀書可增大詞匯量，增長知識，開闊眼界。

本句中詞匯失誤頻繁出現(xiàn)，如：increase，words，rich，enlarge my eyesight令人費(fèi)解。

建議可做如下修改：

Reading can enlarge my words, enrich my knowledge and broaden myhorizons.

形容詞搭配錯誤

跟動詞一樣，漢語中的形容詞很多情況下都比較籠統(tǒng)，搭配能力很強(qiáng)，如淡，可以是淡水、淡季、淡茶，而英語則根據(jù)不同的事物有不同的形容詞，如：freshwater，slow season，weak tea. 同樣地，這種差別也導(dǎo)致了很多學(xué)生的作文中出現(xiàn)各種搭配錯誤的問題，導(dǎo)致嚴(yán)重的表意問題。

Example 1：我是超市的老顧客，所以也不抱怨什么。

As an old customer of the supermarket, I did not make a complaint.

Revised: As a regular customer of the supermarket, I did not make acomplaint.

Example 2：許多大城市的交通正在變得越來越擁堵。

The traffic in many big cities is getting more and more crowded.

Revised: The traffic in many big cities is getting heavier and heavier.

很多時候造成Chinglish的原因，是由于同學(xué)們在背單詞的時候太過于僵化，沒有真正意義上弄懂其含義和在具體語言環(huán)境中的搭配使用，導(dǎo)致表達(dá)的意思不準(zhǔn)確。

如例1中的老，英文中就有諸多的不同對應(yīng)表達(dá)。

老人 可以是 an old man也可以用a senior citizen，老兵則應(yīng)該是 an army veteran，而不是 anold soldier。

諸如此類的例句有很多，無法一一例舉。能夠避免這種情況的發(fā)生，最好的方法就是閱讀和摘抄。平時看到的、聽到的Native的表達(dá)，記下來再加以復(fù)習(xí)背誦是最有效的辦法。語言學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有付出努力+精力，才會在不經(jīng)意間一點點進(jìn)步。

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