雅思議論文寫作技巧（下）

雅思托?？荚囀侨蜃顝V泛使用的英語(yǔ)語(yǔ)言考試之一，被許多國(guó)家的大學(xué)、移民機(jī)構(gòu)、企業(yè)和政府部門用作衡量語(yǔ)言能力的標(biāo)準(zhǔn)?？忌枰诼?、說、讀、寫四個(gè)方面進(jìn)行測(cè)試，其中有不少同學(xué)想要了解：雅思議論文寫作技巧（下），那么下面中國(guó)教育在線小編就來(lái)和大家分享一番。

在上篇文章中，專家總結(jié)了雅思議論文寫作在內(nèi)容及組織結(jié)構(gòu)中常見的失誤，并提出了針對(duì)性的建議。而在詞匯及句式的使用中，考生們同樣出現(xiàn)了各式各樣的失誤，本文將繼續(xù)闡述烤鴨們?cè)趯懽鲿r(shí)存在的盲點(diǎn)并提出相應(yīng)的建議。

三、詞匯資源 (Lexical Resource)

詞匯資源即詞匯 (vocabulary)同義改寫，百花齊放。

盲點(diǎn)1：遭遇生詞

大部分考生苦惱的地方莫過于此，寫作過程中無(wú)數(shù)次由于生詞的關(guān)系而短路。

盲點(diǎn)1攻克秘訣：同義改寫原則

其實(shí)考生對(duì)不認(rèn)識(shí)的詞完全可以進(jìn)行同義轉(zhuǎn)換(paraphrase)，如望子成龍，望女成鳳完全可以寫成：All parents expecttheir children to have a promising further.其實(shí)很多中文的文字表達(dá)在英語(yǔ)中并沒有直接對(duì)應(yīng)的詞匯來(lái)表示同樣的意思。而且中文表達(dá)一般都較為短小精煉，尤其是在我們將其作為母語(yǔ)來(lái)使用的時(shí)候，這樣就需要我們將這些精煉的語(yǔ)言進(jìn)行一番自我解釋之后再用英語(yǔ)對(duì)應(yīng)的意思進(jìn)行表達(dá)，而并不需要因?yàn)闆]有記住一些生僻詞匯或者表達(dá)而大為苦惱。

注意：對(duì)于各個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的專有名詞我們鼓勵(lì)大家實(shí)行詞以類記原則，畢竟只有語(yǔ)言水平較高的烤鴨才可能做到用簡(jiǎn)單的詞匯解釋難詞。如有同學(xué)在解釋寄生蟲(parasite)時(shí)，在他的筆下成了somethingthat is very tiny and lives on my skin and sucks my blood without doing anywork!, 這樣的paraphrase只能讓考官啼笑皆非。

盲點(diǎn)2：同義重現(xiàn)

這類考生在用詞中不注意同義詞替換原則，如在discuss the advantages and disadvantages of theinternet時(shí)，有考生作文中曾出現(xiàn)了不下10次的advantages anddisadvantages。這會(huì)讓考官出現(xiàn)極嚴(yán)重的審美疲勞，分?jǐn)?shù)自然不高。

盲點(diǎn)2攻克秘訣：百花齊放原則

其實(shí)考生在平時(shí)的習(xí)作中應(yīng)注意近義詞，反義詞，衍生詞的積累，并不斷練習(xí)。如上面的advantages的同義詞為benefits, gains,merits, pros等;disadvantages的同義詞有downsides, weakness, drawbacks,cons等。這些在寫作中相當(dāng)常見的高頻詞匯也可以進(jìn)行類似于之前詞以類記的方式總結(jié)，力求做到在文章中不出現(xiàn)重復(fù)用詞。

盲點(diǎn)3：大詞連篇

很多考生認(rèn)為大詞生僻詞匯用得越多，得分就越高。

盲點(diǎn)3攻克秘訣：整體協(xié)調(diào)原則

看到劍橋真題系列大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，考官給出的范文大詞生詞寥寥可數(shù)，真正有說服力的是你用的詞能夠準(zhǔn)確無(wú)誤的表達(dá)你的思想。試想一個(gè)語(yǔ)法錯(cuò)誤連篇的考生盲目地使用各種生僻詞匯來(lái)堆砌文章，這無(wú)疑給考官造成一種暴發(fā)戶般的強(qiáng)烈視覺沖擊，最后只能適得其反。所以，用詞上我們講究與內(nèi)容以及句式結(jié)構(gòu)整體協(xié)調(diào)的原則。

四、語(yǔ)法范圍與精確性 (Grammatical Range and Accuracy)

語(yǔ)法范圍與精確性即句式 (sentence structure)長(zhǎng)短結(jié)合，錯(cuò)落有致。

盲點(diǎn)1：長(zhǎng)篇累牘

和用詞上的大詞連篇一樣，部分考生以能使用各種復(fù)雜的長(zhǎng)難句為榮。

盲點(diǎn)1攻克秘訣：長(zhǎng)短結(jié)合原則

事實(shí)上，如果大家有看劍橋真題后面的考官范文的話，會(huì)發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)難句并不像絕大多數(shù)同學(xué)想象得那般高深。通常的情況是長(zhǎng)短句結(jié)合使用，而且論點(diǎn)通常用短句，而論據(jù)則用長(zhǎng)句居多。

盲點(diǎn)2：短小精悍

和長(zhǎng)篇累牘型考生相反的是短小精悍型考生，為了保險(xiǎn)起見，這類考生作文中充滿了簡(jiǎn)單的is/am/are的主系表和主謂賓句型。

盲點(diǎn)2攻克秘訣：靈活多變?cè)瓌t

這類考生如果能稍稍變得aggressive一些，他們將是考場(chǎng)上最大的黑馬。如以Parents and teachers often linkchildrens score to their academic ability. 這個(gè)簡(jiǎn)單句為例，

通過強(qiáng)調(diào)句型的包裝我們得到：

It is childrens score that parents and teachers often link to theiracademic ability rather than other qualifications.

通過倒裝句的包裝我們可以得到：

So important is childrens score that parents and teachers often link themto childrens academic ability.

通過插入語(yǔ)的包裝我們可以得到：

Scores, as is known to everyone, are often linked to childrens academicability by teachers and parents.

通過分詞短語(yǔ)的包裝我們可以得到：

Based on the conception that scores tells everything, parents and teachersoften link childrens score to their academic ability.

通過如此靈活的加工和包裝，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，簡(jiǎn)單句經(jīng)過稍稍潤(rùn)色原來(lái)也可以如此光彩照人，這要比無(wú)數(shù)大詞生僻詞堆砌形成的長(zhǎng)難句更加贏得考官的青睞。因此，考生與其將大量時(shí)間花費(fèi)在記憶一些使用幾率很小的生僻詞匯上，還不如多練習(xí)幾種多變的句型，將三五種句型變化掌握熟練，它們將能適用于任何一篇寫作文章中，這樣事半功倍的功課相信各位考生都不會(huì)輕易錯(cuò)過。

以上總結(jié)的四大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中常見的盲點(diǎn)基本上概括了考生失分的各方面原因，希望各位考生能從中吸取教訓(xùn)，針對(duì)自身的弱點(diǎn)進(jìn)行相應(yīng)的技能訓(xùn)練。但不管是哪一方面的突破，都需要考生在前期考試準(zhǔn)備過程中能做到注重收集積累、舉一反三，融會(huì)貫通、形成自我特色這三大步。掌握了如上原則，再加上持之以恒的練習(xí)，相信各位考生一定能在Task2中獲得自己滿意的分?jǐn)?shù)。

以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有雅思議論文寫作技巧（下）其他方面的疑問，歡迎隨時(shí)在線咨詢客服老師。

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