雅思閱讀生詞理解突破

雅思托?？荚囀侨蜃顝V泛使用的英語語言考試之一，被許多國家的大學(xué)、移民機(jī)構(gòu)、企業(yè)和政府部門用作衡量語言能力的標(biāo)準(zhǔn)?？忌枰诼牎⒄f、讀、寫四個(gè)方面進(jìn)行測(cè)試，其中有不少同學(xué)想要了解：雅思閱讀生詞理解突破，那么下面中國教育在線小編就來和大家分享一番。

一、利用定義式線索進(jìn)行猜測(cè)：

定義是作者為了更好的表達(dá)思想，在文章中對(duì)一些重要的概念、難懂的術(shù)語或詞匯等所作的解釋。這些解釋提供的信息具有明確的針對(duì)性，利用它們猜詞義比較容易。例如：Kineticenergy is the energy of moving particles.Kinetic可能是生詞，由定義可知，表語是說明主語性質(zhì)內(nèi)容的。所以可以根據(jù)定義來猜測(cè)kinetic是一種動(dòng)能。再如Typhoons are cyclones,storms with strong winds rotating around a low-pressure center.如果cyclones是生詞，推斷該詞義的線索就是其后面的解釋繞低氣壓中心形成的暴風(fēng)雨。在這種解釋中定義句的謂語動(dòng)詞多為：be, mean, dealwith, be considered, to be, refer to, be called, be known as, define, represent,signify, constitute等。

二、根據(jù)進(jìn)一步闡述猜測(cè)詞義：

雖然進(jìn)一步闡述不如定義那樣嚴(yán)謹(jǐn)、詳細(xì)，但是提供的信息足以使我們猜出生詞的詞義。復(fù)述部分可以是適當(dāng)?shù)脑~，短語或者句子。例如Experts inkinesics, in their study of body motion as related to speech ,hope to discovernew methods of communications.逗號(hào)中短語的意思是對(duì)肢體語言進(jìn)行研究的學(xué)科。短語與前面生詞kinesics是同位關(guān)系，因此我們不難猜出kinesics指肢體語言學(xué)。在這種復(fù)述當(dāng)中，構(gòu)成同位關(guān)系的兩部分之間多用逗號(hào)連接，有時(shí)也使用破折號(hào)，冒號(hào)，分號(hào)，引號(hào)，和括號(hào)等。另外同位語前還常有or,similarly, that is to say, in other words, namely, or other等副詞或短語出現(xiàn)。

另外一種會(huì)以定語從句的形式出現(xiàn)如從句Obesity, which is a medical disorder that affectsapproximately 20-30% of the population of the United States of America. It is anexcessive accumulation of body fat that results from the storage of excess foodenergy calories in the body's fat cells. 根據(jù)生詞obesity后面的非限制性定語從句which is amedical disorder that affects approximately 20-30% of the population of theUnited States of America. It is an excessive accumulation of body fat thatresults from the storage of excess food energy calories in the body's fat cells.我們可以推斷出obesity的含義，即過度肥胖。

三、根據(jù)舉例猜測(cè)詞義：

恰當(dāng)?shù)呐e例能夠提供猜測(cè)生詞的重要線索，例如The consequences of epochal events such as wars andgreat scientific discoveries are not confined to a small geographical area asthey were in the past.句中戰(zhàn)爭(zhēng)和重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)是生詞的實(shí)例，通過它們我們可以猜出戰(zhàn)爭(zhēng)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)都是重要的events進(jìn)而判斷epochal的大致詞義重要的。這與其確切含義劃時(shí)代的十分接近。

四、根據(jù)上下文的語境關(guān)聯(lián)猜測(cè)詞義：

例如 Computers have been used for most kinds of crime, including fraud theft,larceny, embezzlement, burglary, sabotage, murder and forgery, since the firstcases were reported in 1985.這句話中有許多生詞出現(xiàn)，但通過上文的crime和murder一詞，我們可以知道這些生詞都是與犯罪有關(guān)的詞。在考試中，就不必費(fèi)心去考慮它們的具體意思，知道大概類別即可。再如Goranfears only one service in tennis -- Michael Stichs. His toss is always the same:the straight one or the topspin. Sampras has a good serve and Becker too, butStichs is the toughest toread.在此例中，Goran不難判斷是人名。接下來我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)詞是用于網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中的一些專門詞匯，我們可以不必理會(huì)，而主要關(guān)注認(rèn)識(shí)的那些詞。這樣能夠大概理解Goran這個(gè)人，害怕某種service,通過上下文大致可得知這是指網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中的一個(gè)動(dòng)作(比如發(fā)球、扣球等)。其實(shí)，service就是發(fā)球的意思。從形容詞straight可知Stichs發(fā)球的特點(diǎn)，而且他是最難預(yù)測(cè)的一個(gè)。這樣一來就可以很好地把握文章內(nèi)容了。

五、根據(jù)對(duì)比關(guān)系猜測(cè)詞義：

在一個(gè)句子或段落中，有對(duì)兩個(gè)事物或現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比性的描述，我們可以根據(jù)生詞或難詞的反義詞猜測(cè)其詞義。例如：Unlike her gregarioussister, Jane is a shy, unsociable person who does not like to go to parties orto make new friends. Gregarious,對(duì)許多人來說可能是個(gè)生詞，但是句中單詞unlike可以提示我們Gregarious和后面的詞unsociableperson是對(duì)比關(guān)系。分析出這種關(guān)系后，我們便能猜出Gregarious意為愛交際的。

六、根據(jù)常識(shí)性線索猜測(cè)題義：

根據(jù)常識(shí)性線索是指根據(jù)篇章(句子或段落)以外的其他知識(shí)來猜測(cè)詞義。有時(shí)僅靠分析篇章內(nèi)在邏輯關(guān)系無法猜出詞義。這時(shí)，就需要運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)和普通常識(shí)確定詞義。例如：Thecat came quickly through the grass towards the birds ,when it was just a fewfrom the feet from the victim, it gather its legs under itself andpounced.如果pounce是生詞，推測(cè)該詞我們可以憑借我們的常識(shí)，我們知道當(dāng)貓看到鳥時(shí)，通常它會(huì)先把爪子收起來，然后再突然向小鳥發(fā)起進(jìn)攻。由此可以推斷pounce一詞的意思是突然攻擊。

雅思閱讀考試的文章以民眾題材為主，內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)、教導(dǎo)、科技、醫(yī)學(xué)、環(huán)境、能源、地質(zhì)、大陸、動(dòng)物等方面問題，而不涉及專業(yè)性很強(qiáng)的文章，免得給不同專業(yè)的考生造成上風(fēng)或劣勢(shì);甚至有些知識(shí)都是我們?nèi)粘Ｉ钪兴玫?，因而在雅思閱讀考試中，考生在拿到標(biāo)題時(shí)可以首先斟酌利用常識(shí)是否可以直接找出謎底。

有過考場(chǎng)教訓(xùn)的考生大都有一個(gè)領(lǐng)會(huì)，在考試中，影響考生閱讀的因素主要有兩方面，一是詞匯量不夠，二是對(duì)出題者用意掌握不正確。專家倡議考生，如果能對(duì)文章之間的關(guān)系有所了解，又能掌握文章的大體脈絡(luò)，無疑對(duì)解題有莫大輔助。依照雅思的法則來，然后回歸到語言自身，就能掌握雅思閱讀的方法從而取得理想的雅思考試成績(jī)。

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