雅思聽力詞匯量大但聽不懂認(rèn)識的詞怎么辦

雅思托福考試是一個非常有難度的考試，相信很多在備考階段的小伙伴們，每天都在關(guān)注一些雅思相關(guān)的消息。有同學(xué)問：雅思聽力詞匯量大但聽不懂認(rèn)識的詞怎么辦？？今天，一起來看看吧。

對于雅思聽力，同學(xué)們其實只要能夠聽懂核心內(nèi)容，在答題上就沒有太大問題。然而實戰(zhàn)中，很多烤鴨(包括一些老司機(jī))在備考后仍然不能在聽力方面有所突破，有時甚至?xí)霈F(xiàn)不增反降的郁悶情況。這并不是因為他們聽不懂或者基礎(chǔ)差，而是因為這類烤鴨往往存在一些備考上的誤區(qū)。所以，要想提高雅思聽力的分?jǐn)?shù)，就得解決自身在聽力中所存在的問具體題，從單詞和語法兩個主要方面來進(jìn)行相應(yīng)調(diào)正。在本篇心得中，趙老師提供了一些單詞積累上的方法，供各位少年們參考：

眾所周知，詞匯需要從糾正發(fā)音和積累單詞兩方面說起。首先是發(fā)音方面，有很多考生因為自己本身發(fā)音上存在問題，所以在聽力的時候有些原屬自己認(rèn)識范疇內(nèi)的詞匯，卻辨不出或聽不懂。就比如做動詞時候的present，正確的發(fā)音是[pri?zent]而不是其做名詞時的發(fā)音[preznt]，如果平時就沒有注意該詞在動詞和名詞下的發(fā)音區(qū)別，聽到這個單詞的時候自然是聽不懂也寫不出來的。所以平時在積累單詞的時候就要注意觀察音標(biāo)，千萬不要覺得自己發(fā)那種音標(biāo)方便就采取哪種發(fā)音方式;而對于一些音標(biāo)比較復(fù)雜的單詞，就可以聽一下標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，然后進(jìn)行跟讀。另外還要注意一些特定的發(fā)音現(xiàn)象，就比如單詞的連讀、清輔音濁化、弱讀、習(xí)慣性吞音等，而平時在訓(xùn)練的時候，在遇到這些現(xiàn)象的時候就一定要做到準(zhǔn)確無誤，絕不含糊。

其次是背單詞，同學(xué)們必須要形成在背單詞的同時主動聯(lián)想與自我拓展的意識。舉個例子，在積累聽力一些必考場景詞或常用同義詞時，比如說我們還舉剛才present這個例子，該詞做名詞的時候意為現(xiàn)在，禮物，那么聽力中表現(xiàn)在意思的必考場景詞還有哪些?遂可以聯(lián)想到currently, today, so far, at the moment等等一系列同義詞/詞組;同理，當(dāng)present表禮物時，聽力中與其對應(yīng)的常用同義詞又有哪些?這樣又可以復(fù)習(xí)到gift這個詞。注意，這時候并未結(jié)束。要問一下自己，gift除了做名詞表禮物外，還有沒有別的詞性?具體用法及其常用詞組各是什么?該詞性下對應(yīng)的同義詞又有哪些?以此類推。這樣看來，我們在積累某些特定常用詞匯的同時，其實可以最大限度的發(fā)揮自己聯(lián)想與派生的能力，以求得在積累的同時溫故而知新，長此以往，有效的詞匯量自然就大了

當(dāng)然，積累單詞的時候必須要帶著語句和語境進(jìn)行練習(xí)，這樣可以形成一個意群的概念，否則又將回歸應(yīng)試教育中脫離語境單純裸記單詞的誤區(qū)中，最后依然還是在死記硬背，導(dǎo)致事倍功半。

通過上文的內(nèi)容介紹，大家對“雅思聽力詞匯量大但聽不懂認(rèn)識的詞怎么辦？”大家是不是有了一個大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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