雅思口語Part2話題分析有領(lǐng)導(dǎo)力的朋友

雅思口語Part2話題分析：有領(lǐng)導(dǎo)力的朋友，很多同學(xué)對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

Part2話題

Describe a friend who is a good leader

You should say:

Who this person is

How you knew this person

How this person behaves

And explain why you think this person is a good leader

話題分析

這是一道人物類話題，讓你描述一位擅長領(lǐng)導(dǎo)的朋友。

其中，領(lǐng)導(dǎo)能力可以在許多方面體現(xiàn)，比如學(xué)習(xí)工作中（小組作業(yè)、合作項目等）、樂隊和球隊中（任何團(tuán)隊一起參加比賽或表演）、甚至一起出行的一群人中（做旅游計劃，處理突發(fā)狀況）。盡量不要讓自己的思路被leader這個詞框住。切記人物是朋友。

需要注意題目主旨是描述一個人，描述事件的時候應(yīng)當(dāng)注意篇幅，為構(gòu)造人物形象服務(wù)。

題目分解：

第一問Who this person is，他是誰？

開篇直接介紹人物信息，比如名字、年齡、來自哪里、性格等等。這些信息盡量與后文內(nèi)容或體現(xiàn)其領(lǐng)導(dǎo)能力有關(guān)，無關(guān)信息可以不提。

第二問How you knew this person，你是怎么認(rèn)識他的？

如果這段內(nèi)容可以體現(xiàn)他的領(lǐng)導(dǎo)能力，可以以一段小故事的形式展開，還原你第一次認(rèn)識這位朋友的情境。如果無關(guān)，用簡單一兩句因為XXX原因認(rèn)識的。

比如，我是在籃球場上認(rèn)識的對方，他是籃球隊隊長。

第三問How this person behaves，他是怎么做的？

這一問所提到的行為需要體現(xiàn)出人物的領(lǐng)導(dǎo)能力，可以小篇幅對某一事件進(jìn)行描述（比如：在一次比賽中團(tuán)隊成員發(fā)生了爭執(zhí)，他安撫了隊員的情緒，明確了大家的目標(biāo)，帶領(lǐng)團(tuán)隊走向勝利），而非用短句列舉他做過什么。

第四問Explain why you think this person is a good leader，為什么你認(rèn)為他是一個好的領(lǐng)導(dǎo)者？

結(jié)合上一問題，所有文章內(nèi)容都應(yīng)該圍繞著這兩問展開。

那么以上就是關(guān)于雅思口語Part2話題分析：有領(lǐng)導(dǎo)力的朋友的相關(guān)內(nèi)容啦，以上內(nèi)容作為參考分享給大家，希望能幫助到有需要的同學(xué)，如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺繼續(xù)瀏覽。

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