雅思寫(xiě)作6分是什么水平

同學(xué)們您是否也想知道雅思寫(xiě)作6分是什么水平，這個(gè)問(wèn)題的分析和解答呢？相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話(huà)不多說(shuō)，接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起看看吧。

一、雅思寫(xiě)作6分水平

可以對(duì)總趨勢(shì)的概括分析，重點(diǎn)特征會(huì)進(jìn)行特別詮釋。對(duì)數(shù)據(jù)信息進(jìn)行了合理刪選，但存在一些數(shù)據(jù)或信息表達(dá)不夠精準(zhǔn)?？梢詫?duì)信息進(jìn)行完整整合，比較恰當(dāng)?shù)亩温鋭澐?。合理使用連接詞但句子之間的連接有錯(cuò)誤。文章中出現(xiàn)的詞匯運(yùn)用準(zhǔn)確，使用少數(shù)不常用單詞但出現(xiàn)錯(cuò)誤。有一些拼寫(xiě)和用詞錯(cuò)誤，文章是可以流暢閱讀。既有簡(jiǎn)單句，也有復(fù)雜句。會(huì)出現(xiàn)一些語(yǔ)法錯(cuò)誤，一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤。文章可以流暢閱讀。

二、雅思寫(xiě)作提分要求

寫(xiě)作思路

要想自己的寫(xiě)作拿到高分，首先就要了解高分作文長(zhǎng)什么樣子。除了要看懂雅思官方給出的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，研究高分范文必不可少。

這里建議大家最好還是看劍橋雅思真題給出的考官寫(xiě)作范文。雖然現(xiàn)在網(wǎng)上各種參考資料種類(lèi)繁多，但良莠不齊，可能會(huì)對(duì)我們?cè)斐烧`導(dǎo)，浪費(fèi)了寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。

專(zhuān)屬寫(xiě)作模板

使用模板是雅思寫(xiě)作考試最忌諱做的一件事，但我們這里說(shuō)的模板，并不是指那些可以隨意在網(wǎng)上照抄照搬的現(xiàn)成模板，而是指我們?yōu)樽约捍蛟斓膶?zhuān)屬模板。

這樣做有很多好處，首先就是用模板寫(xiě)作可以節(jié)省大量的時(shí)間，為我們?cè)诳紙?chǎng)上爭(zhēng)取到更多的寫(xiě)作時(shí)間。其次因?yàn)槭亲约嚎偨Y(jié)的東西，也不需要擔(dān)心和其他考生撞內(nèi)容。而且模版會(huì)幫助我們對(duì)文章結(jié)構(gòu)有更清晰的把控，有助于提高文章的邏輯性。

寫(xiě)作語(yǔ)料庫(kù)

寫(xiě)作中對(duì)詞匯的運(yùn)用是非常能夠體現(xiàn)出一個(gè)人的英語(yǔ)水平的。很多同學(xué)都有這樣一個(gè)通病，拿著單詞書(shū)背了很多詞匯、短語(yǔ)，但是真正運(yùn)用在寫(xiě)作當(dāng)中的卻還是那幾個(gè)詞。這樣積累下來(lái)的詞匯都屬于被動(dòng)詞匯，就是指那些只會(huì)認(rèn)，卻不會(huì)運(yùn)用的詞語(yǔ)。

所以我們一定要有意識(shí)地把輸入轉(zhuǎn)化為輸出，學(xué)過(guò)的單詞要努力地運(yùn)用到自己的寫(xiě)作表達(dá)中去，而不是讓它單純地停留在筆記本上。

真實(shí)提高寫(xiě)作能力

前期準(zhǔn)備工作做好以后，我們需要做的就是一件事：練！不同類(lèi)型和話(huà)題的大作文、小作文都要練到，對(duì)于那些沒(méi)有什么寫(xiě)作思路的題目更是要多加練習(xí)，最好能保持一天一篇的頻率。

練的時(shí)候注意計(jì)時(shí)，因?yàn)樽铍y的就是在有限的時(shí)間內(nèi)寫(xiě)出高分文章。平時(shí)練習(xí)時(shí)計(jì)時(shí)，才能完全暴露出自己的真實(shí)水平。一般要把小作文的寫(xiě)作時(shí)間控制在20分鐘以?xún)?nèi)，不然大作文就會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)。

動(dòng)筆前花3-5分鐘的時(shí)間構(gòu)思提綱，這一步非常重要?？梢詭椭覀兝砬逅悸?，避免出現(xiàn)寫(xiě)著寫(xiě)著就跑題的尷尬。

三、雅思寫(xiě)作考試難點(diǎn)

（1） 小作文題型多樣，詞匯變化要求高。主要以考查圖表為主?？嫉妮^多的有曲線圖，餅狀圖，柱狀圖，表格等，另外，流程圖和地圖也偶爾會(huì)考到。而且個(gè)別考試一下子會(huì)考8個(gè)圖表。而對(duì)于不用類(lèi)型的作文，考查學(xué)生的語(yǔ)言能力也是不一樣的。比如：餅狀圖要求考生分析出各個(gè)項(xiàng)目的比較關(guān)系和所占比例；但是到了折線圖，如果只是知道比較關(guān)系如何表達(dá)，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，考生還需要掌握表示上升，下降的詞匯，以及表示線圖走向趨勢(shì)的表達(dá)。而且，這些詞匯句式在全篇需要出現(xiàn)10次以上，如果考生只會(huì)一種表達(dá)方式是不能夠拿高分的哦。要提醒大家一定要提前明確一下雅思寫(xiě)作要求，總結(jié)雅思寫(xiě)作題目，如果有問(wèn)題一定及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決。

（2） 小作文數(shù)據(jù)規(guī)律表達(dá)不清，邏輯混亂。除了我們上邊提到的詞匯，考生在寫(xiě)考場(chǎng)作文時(shí)，對(duì)于圖表數(shù)據(jù)把握不準(zhǔn)，沒(méi)有規(guī)律，所以導(dǎo)致作文寫(xiě)出來(lái)沒(méi)有邏輯，分析混亂，不能得分。例如：某次考試真題，需要考生分析中國(guó)，日本和英國(guó)在小汽車(chē)，公交車(chē)和自行車(chē)的使用量方面的數(shù)據(jù)對(duì)比。二十幾個(gè)大小不同的數(shù)據(jù)擺在面前，同學(xué)臉上明顯布滿(mǎn)了黑線啊。

(3)大作文類(lèi)型多樣，且內(nèi)容涉及廣泛。除了我們之前提到的3種問(wèn)答方式，具體考查內(nèi)容又大體分為九類(lèi)，涉及到社會(huì)，教育，媒體，法律，環(huán)境等生活的各個(gè)方面，而且每類(lèi)下面又分別有3個(gè)不同的出題方向，導(dǎo)致很多考生拿到考題后不知從何寫(xiě)起。例如“你覺(jué)得警察應(yīng)不應(yīng)該配槍”如此貼近我們?nèi)粘Ｉ畹膯?wèn)題。

(4)大作文要求學(xué)生邏輯思維縝密，脫離中式英語(yǔ)。很多考生很難在大作文中拿到7分以上的分?jǐn)?shù)，大部分是由于中文模式明顯，思路紊亂，難以說(shuō)服考官。

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