雅思口語話題應(yīng)試技巧

雅思托福考試是一個非常有難度的考試，相信很多在備考階段的小伙伴們，每天都在關(guān)注一些雅思相關(guān)的消息。有同學(xué)問：雅思口語話題應(yīng)試技巧？今天，一起來看看吧。

1. 興趣

關(guān)于興趣，時下比較熱門的討論就是“年輕時應(yīng)該先完成夢想再追求財富，還是應(yīng)該先積累財富再追求夢想的問題。”很多年輕人認(rèn)為自己尚年輕，可以花時間去做一些符合自己興趣的事情，但也許并不看重經(jīng)濟(jì)回報，例如：創(chuàng)業(yè)。

但也有人認(rèn)為，首先應(yīng)該積累社會經(jīng)驗和財富，等到時機(jī)成熟了再追求自己感興趣的事。如果財富和興趣可以同時滿足的話，想必這一定是一份“完美”的工作。

2. 薪資及福利待遇

關(guān)于薪資的表達(dá)，除了salary以外，我們還可以用wage。Salary指的是按月，周等計的固定工資，而wage則指的是時薪。一些特定的職業(yè)的收入，如銷售員，他們的報酬應(yīng)用commission(傭金)表示。

在西方環(huán)境中，工資的pay period(工資周期)有許多是按周結(jié)算的，所以西方人每周都可以拿到一筆錢享受生活。除了每周結(jié)算的收入以外，在節(jié)假日還可以獲得bonuses(獎金)。當(dāng)然，一些高收入人群應(yīng)該繳納income tax(個人所得稅)。

除了這些以外，人們還會關(guān)注一些隱形的收入，如：pension(養(yǎng)老金)和medical(醫(yī)療金)等…事實上，這兩項會在員工工資中做出一定的deduction(扣除)，所以往往員工也會關(guān)注最終的net(凈收入)。

3. 工作地點

工作環(huán)境其實可以包括工作地點和公司的人文環(huán)境。人們在選擇工作時對于前者考慮的是工作地點離家交通的方便程度以及辦公環(huán)境的舒適度，而對于后者則考慮更多的是公司的企業(yè)文化以及員工之間的和睦相處度。

4. 升職空間

對于一些工作表現(xiàn)突出的員工，除了物質(zhì)上的獎勵以外，職位上的升遷也是很好的激勵方式。所以，員工在選擇一份工作的時候，很大程度上也會考慮這份工作是否有著明確的晉升機(jī)制。這在許多制度完善的大公司是非常明確的，而一些小公司則大多并不完善。

5. 平臺與機(jī)會

大學(xué)畢業(yè)生在剛踏出校門選擇份工作的時候，大多會選擇大公司，因為他們認(rèn)為大公司提供的平臺與機(jī)會能讓他們獲得更好的鍛煉，能讓他們看得更多，走得更遠(yuǎn)。的確，平臺與機(jī)會有時候?qū)β殬I(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

雅思口語之發(fā)音技巧

1. 輔音+元音連讀

同一意群里的兩個單詞，在意義上有密切的關(guān)系，當(dāng)前面單詞最后一個音為輔音(e/k/ /r/ /t/ /d/), 與之相鄰的單詞個音為元音(/ei/ /i:/ /ai:/ /?u/ /ju:/)時，一般需要連讀。

如：good at中，good的最后一個音為輔音/d/, at開頭音節(jié)為元音/?/, 在連讀中這兩個詞連讀作/gud?t/。

2. 輔音+輔音失音連讀

“爆破音+爆破音”：當(dāng)前面單詞最后尾音輔音和緊鄰單詞個起始輔音相同時，讀一次，而不必將這兩個相同輔音讀兩次。也可認(rèn)為前面單詞中爆破尾音失去爆破，如/p//b//t//d//k//g/等輔音出現(xiàn)時。

“爆破音+摩擦音”：當(dāng)前一單詞最后一個音節(jié)為爆破音或摩擦音時，緊跟單詞首音節(jié)為摩擦音，如/f//s//w//t/, 那么前面的爆破音則僅僅有微弱的爆破，發(fā)出后面單詞的摩擦音。

如：sit down, sit結(jié)尾是爆破音/t/, down開頭是爆破音/d/, 于是在連讀中我們可以弱發(fā)/t/的音，短語連讀發(fā)為/si(t)daun/。

雅思口語訓(xùn)練技巧

一、模仿(Imitation)— 跟讀是起點

要打好口語的基礎(chǔ)，模仿是最初的一個過程。只有通過有效的模仿，考生們才能夠從一開始就養(yǎng)成良好的發(fā)音習(xí)慣，形成正確的語音語調(diào)，培養(yǎng)出好的英語語感，潛移默化地接受英語思維的影響。

1. 方法

眾所周知，模仿最基本的方法便是跟讀。跟讀的途徑可以是兩種：一種是聽錄音跟讀;一種是看錄像跟讀。

對于還處在備考初期，口語較弱的考生來說還不急于接觸雅思考試的***，不管是錄音還是錄像，都可以選擇較簡單，較實用，較生活化的材料跟讀如新概念的一二冊。可以對著鏡子矯正自己的口型，語速由慢及快的練習(xí)。

2. 目的

① 語音語調(diào)

發(fā)音正確與否直接決定說話對象是否能領(lǐng)會自己所要表達(dá)的意思。英語的發(fā)音方式與漢語肯定有很大的不同，如果從一開始就不能很好地掌握英語的發(fā)音，或是形成了較為奇怪的語調(diào)，養(yǎng)成習(xí)慣之后就再難糾正過來。

建議從最基本的詞匯開始對語音語調(diào)的訓(xùn)練是模仿最直接的目的。有時只聽錄音還不能完全了解個別發(fā)音的過程，所以通過錄像來學(xué)習(xí)就可以更加直觀，讓發(fā)音得以完善，變得更加到位。

② 句式句型

有了單個詞匯或詞組的扎實基礎(chǔ)，接下來模仿句子的步驟就會更容易進(jìn)行。因為如果單詞的發(fā)音準(zhǔn)確，對于詞組或句子中爆破和連讀等語音技巧就能更順利地掌握。

另外對句式和句型的熟悉已經(jīng)可以開始讓考生慢慢接觸和適應(yīng)英文的思維方式和表達(dá)方式，對英文的邏輯如如何界定事物等產(chǎn)生一個基本的概念，這是隱形的目的。當(dāng)然，在這個過程中，對句子整體語調(diào)的把握也是重點，考生可以開始最基本的交流。

二、復(fù)述(Repetition)— 背誦是基礎(chǔ)

模仿是一個長期的過程，到達(dá)一定程度以后，對于段落篇章的內(nèi)容考生便可以開始練習(xí)復(fù)述。學(xué)習(xí)語言的過程與記憶密不可分，而體現(xiàn)記憶過程的最初形態(tài)便是背誦。

1. 背誦

對于雅思考生來說，背誦的內(nèi)容仍然不一定要參考雅思題目的答案和范本，因為這仍然是一個積累詞匯，鞏固語法句型，培養(yǎng)語感及英文文法的時期。選擇一些有趣的英語故事可以讓背誦的過程顯得不那么枯燥。

而笑話作為幽默的載體更能較大限度地展現(xiàn)英語的邏輯思維方式。這些材料除了具體生動的內(nèi)容和情節(jié)外，還有不少習(xí)語，如果能選擇性地加以背誦，既能保證背誦的效率，又能掌握更多地道的表達(dá)。

學(xué)會怎樣用英文的方式描述事物，之后亦可以運(yùn)用到雅思考試中。背誦的故事可以由短到長，循序漸進(jìn)。當(dāng)然，一些生詞量不大的優(yōu)美詩歌或短文也是好的背誦材料。有音頻的材料仍舊可以先跟讀，再進(jìn)行背誦，這樣可以保證語音的正確性和對內(nèi)容的表現(xiàn)力。

同時，考生可以通過錄音和與原聲比對的方式來檢查自己的背誦情況。

2. 替換

真正的復(fù)述練習(xí)并不等于背誦，背誦只是復(fù)述的一種最基本的形態(tài)。記憶好的東西要懂得靈活地運(yùn)用，這也是考生們在考試的時候最需要明白的一點。

在背誦的基礎(chǔ)上，考生們可以練習(xí)對已有內(nèi)容中的詞匯甚至是句型表達(dá)進(jìn)行替換。用不同的方式表達(dá)同樣的意思，這才是復(fù)述所要達(dá)到的目的。

① 詞匯和句型替換

詞匯和句型的替換是相對簡單的。在考生們對自己的單詞庫和句型庫做足儲備時，這樣的替換練習(xí)便可以開始了。如“重要”的表達(dá)除了“important”還有“significant”, “crucial”, “critical”…主動的句型可以改為被動或“There be …”等等。

② 意義替換

意義的替換指不拘泥于簡單的詞匯和句型等形式上的改寫，而是將內(nèi)容用其他的方式加以說明或呈現(xiàn)。如考生可以借鑒電影《勇敢的心》(Brave Heart)來呈現(xiàn)出對勇敢、信念的表達(dá)。這才稱得上是真正的“換言之”。

三、原創(chuàng)(Creation)— 即興是根本

許多雅思口語考官其實常建議考生不需要刻意準(zhǔn)備題目，他們最希望的是考生能夠隨心所欲地與自己溝通。確實，考官反感機(jī)械地記憶和回答，更不喜歡看到考生一邊說話一邊翻白眼。

考生在搜尋自己記憶的同時也失去了考官的信任和好感。過度地依賴自己的記憶還容易偏題離題。所以，有了以上模仿和復(fù)述的兩步積累，考生在備考雅思話題時就應(yīng)完全摒棄所謂的參考答案和答題模板。

那么以上就是關(guān)于雅思口語話題應(yīng)試技巧的相關(guān)內(nèi)容啦，以上內(nèi)容作為參考分享給大家，希望能幫助到有需要的同學(xué)，如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺繼續(xù)瀏覽。

>> 雅思 托福 免費(fèi)課程學(xué)習(xí)，AI量身規(guī)劃讓英語學(xué)習(xí)不再困難<<