雅思閱讀中同近義替換有哪些形式？雅思考生重點(diǎn)關(guān)注

雅思托福考試是國(guó)際性英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化水平測(cè)試之一，參加考試和報(bào)班學(xué)習(xí)的學(xué)子眾多，那么雅思閱讀中同近義替換有哪些形式？雅思考生重點(diǎn)關(guān)注?。肯旅媸怯尚【帪榇蠹艺淼南嚓P(guān)信息，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

現(xiàn)淺談一下常見(jiàn)的三種替換方式：

1. 最狹義層面的替換，即英文單詞中synonyms所代表的意思，比如significant和considerable, pressure和stress, 以及distinguish和differentiate. 這一類基本上是純粹考察學(xué)生的詞匯量，并且在不少的詞匯書(shū)上作者都會(huì)給出不少整理，學(xué)生可以直接背下來(lái)。但需要指出的是，如果學(xué)生只是背詞匯書(shū)的話，對(duì)這類即使很常用的核心詞匯的理解也是不夠深的，因此會(huì)造成在考試比較緊張的情況下，看見(jiàn)了目標(biāo)詞也沒(méi)有及時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)，對(duì)做題速度形成影響。所以還是建議學(xué)生在平時(shí)做完篇章的閱讀練習(xí)后，可以將文章和題目中的同近義詞自己簡(jiǎn)單小結(jié)下，從而加深印象。

2. 抽象和具體的替換，即一個(gè)籠統(tǒng)的意思和其具體細(xì)節(jié)的替換。從第二類開(kāi)始，不少學(xué)生就已經(jīng)出現(xiàn)理解起來(lái)比較吃力的現(xiàn)象了，因?yàn)檫@類替換不再是表面的詞匯認(rèn)識(shí)，而是真正的意思上的理解，比如work可以具體為shipment of goods, planting and harvesting的具體工作內(nèi)容。有些學(xué)生期待的是在文中能看到j(luò)ob, task,或者assignment這一類單個(gè)替換的詞，所以即便上面的真正替換用詞很簡(jiǎn)單，也沒(méi)留心思考，眼睛很快就把正確答案掃過(guò)了。再例如the stages in the development of the farming industry具體為first mechanization, then mass use of pesticides, then battery rearing of livestock, and now genetic engineering- the onward march of intensive farming has seemed unstoppable. 首先這句話略偏長(zhǎng)，其次有幾個(gè)不太常用偏術(shù)語(yǔ)的詞匯，因此很多學(xué)生看見(jiàn)后很頭疼，連其大概說(shuō)了什么都不太清楚，更不用說(shuō)還要體會(huì)同近義替換了。但冷靜下來(lái)看，development 只是被拆分成用很簡(jiǎn)單的first, then, then, and now來(lái)表達(dá)其中的時(shí)間線，用相對(duì)熟悉的詞匯mechanization(借用machine來(lái)理解)和genetic(用gene的發(fā)音來(lái)理解) engineering來(lái)表達(dá)其中進(jìn)步的具體內(nèi)容而已。

3. 句子整體結(jié)構(gòu)進(jìn)行替換，即英文中paraphrase 所代表的意思。這類是更高級(jí)的替換方式，因?yàn)槠渲谐嗽~匯，理解等跟前兩種替換方式一致的要求以外，還增加了語(yǔ)法，對(duì)于句子的結(jié)構(gòu)的掌握。比如So are doctors to blame for the escalating extravagance of pharmaceutical marketing? Or is it the industrys responsibility to decide the boundaries? 這個(gè)選擇疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)替換成 Who is responsible for the increase in promotion? 這個(gè)特殊疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)。再比如 Computers are better at detecting flaws than human beings 這句話中最精華的能力高低比較關(guān)系替換為 Inspection technology can locate the faults which the unaided eye is unable to see.這句話中很簡(jiǎn)單的前者能做，后者不能做的邏輯關(guān)系。但是不少學(xué)生在簡(jiǎn)單粗暴的用眼睛掃過(guò)第二句過(guò)后，認(rèn)為沒(méi)有看見(jiàn)任何形容詞比較級(jí)就判斷這句話跟題目沒(méi)關(guān)系。

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