專(zhuān)家解讀：雅思聽(tīng)力常見(jiàn)場(chǎng)景“環(huán)保”

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一、內(nèi)容簡(jiǎn)介在雅思的聽(tīng)力考試中，相對(duì)來(lái)說(shuō)，環(huán)境保護(hù)這個(gè)場(chǎng)景涉及的內(nèi)容還是比較多的，而且通過(guò)對(duì)歷次考試試題的分析，其涉及的有關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)面也是很廣的，可以說(shuō)是涉及到了問(wèn)題的方方面面。因此，考生在進(jìn)行有關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的備考時(shí)，一定要注意堅(jiān)持全方位復(fù)習(xí)的原則，切忌以偏蓋全。二、環(huán)保場(chǎng)景詞匯總結(jié)conservation 保護(hù)，保存acid 酸， 酸的carbon 碳petroleum 石油ozone 臭氧ooze 滲出， 滲出物radiation 輻射greenhouse 溫室solar 太陽(yáng)的phenomenon 現(xiàn)象deterioration 惡化extinction 滅絕drought 干旱recurrent 反復(fù)發(fā)生的inundate 淹沒(méi)embankment 筑堤sediment 沉積（物）delta 三角洲alluvial 沖積的dust-storm 沙塵暴barren 貧瘠的，不育的，無(wú)效的attributable 歸因于deforestation 濫砍濫伐（森林）log 原木，日志 伐木vegetation 植物，植被habitat 棲息地ecosystem 生態(tài)系統(tǒng)demographic 人口統(tǒng)計(jì)的counterbalance 使平衡，彌補(bǔ)mechanism 機(jī)理，機(jī)制precipitation 陡降，降水circulation 流通，循環(huán)meteorology 氣象(學(xué))volcano 火山eruption 噴發(fā)granite 花崗巖Celsius 攝氏的Fahrenheit 華氏的latitude 緯度glacier 冰川dump 傾倒，傾銷(xiāo)contaminate 弄臟recycle 回收再利用irreversible 不可逆的reclaim 開(kāi)墾，改造contentious 有爭(zhēng)議的prioritize 優(yōu)先考慮三、出題形式以及做題技巧1、出題形式根據(jù)對(duì)多年來(lái)歷次雅思考試試題的分析與總結(jié)，這個(gè)部分的聽(tīng)力試題主要將以一般表格題和多項(xiàng)選擇題的形式出現(xiàn)。2、做題技巧考生在做這部分的題目時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)持這樣的原則，即：（1）在全面聽(tīng)懂并且理解材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行冷靜地思索進(jìn)而做出正確的選擇。（2）做題時(shí)小心題目陷阱并應(yīng)該努力抓住并理解材料中的核心詞匯。例如：Biology used to be (a)a.seen as less challenging than other sciencesb.an easy, soft option at schoolc.the study of animals and other living thingsd.easier than physics or chemistry分析：在聽(tīng)力錄音中，有這樣一句the science of biology was concerned with the study and classification of animals and other living things. It was, and still is by some, known as a soft science, an option at school that was of general interest but no match for the rigorous academic challenges of physics and chemistry。如果考生不能夠在聽(tīng)懂并理解錄音材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行題目的選擇，則很有可能因?yàn)閺牟牧现新?tīng)到了soft, physics, chemistry等詞匯而錯(cuò)誤地選擇了b或者是d選項(xiàng)。造成這種錯(cuò)誤的原因就是考生部分地聽(tīng)到并且片面地理解了錄音材料，陷到了題目預(yù)設(shè)的陷阱中去。

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