雅思閱讀:各類題型答題要領(lǐng)及八大策略
2024-05-25 10:39:12 來(lái)源:中國(guó)教育在線
雅思托福考試是一個(gè)非常有難度的考試,相信很多在備考階段的小伙伴們,每天都在關(guān)注一些雅思相關(guān)的消息。有同學(xué)問(wèn):雅思閱讀:各類題型答題要領(lǐng)及八大策略?今天,一起來(lái)看看吧。
一、paragraph headings(段落標(biāo)題)最頻繁的題型之一 在閱讀文章的后面給出list of headings,一般是10個(gè)左右選項(xiàng),其中含一到兩個(gè)段落及其標(biāo)題的例子。要求對(duì)題目中給出的段落,根據(jù)其內(nèi)容找出與其相匹配的段落標(biāo)題。盡管題目說(shuō)明中提示一個(gè)選項(xiàng)可能會(huì)適用多個(gè),但正式考試中一般一個(gè)選項(xiàng)只能用于一個(gè)段落。 段落標(biāo)題類答題步驟: 1. 首先在list of headings中劃去做為例子的heading 或headings,以免在根據(jù)段落內(nèi)容在list of headings中找出與其相匹配的段落標(biāo)題時(shí),它(它們)會(huì)干擾考試者對(duì)其他headings的選擇。 2. 在文章中把做為例子的段落劃掉,以免對(duì)例子段落進(jìn)行不必要的精讀。 3. 對(duì)題目中給出的段落,按照首句(第一、二句)、末句和中間句尋找主題句的方法,在list of headings中找出與其相匹配的段落標(biāo)題。 4. 如果時(shí)間允許,按照文章的段落順序,對(duì)非題目中給出的段落及例子段落進(jìn)行快速閱讀,而對(duì)題目中給出并要求找出與其相匹配的段落標(biāo)題的段落進(jìn)行精讀。找出其中心意思后,再在list of headings中找出與其相匹配的段落標(biāo)題。 5. 選出幾個(gè)可能匹配的題目進(jìn)行比較(通常兩至三個(gè)),當(dāng)然其中只能有一個(gè)為正確答案。 6. 對(duì)于第一種匹配題型可以將最難的題留在最后進(jìn)行匹配,不要在較難的題上花費(fèi)更多的時(shí)間,而應(yīng)選擇較易回答的題目進(jìn)行匹配,最后所剩即為該難題的答案。 7. 要仔細(xì)檢察答案,特別是第一題型,因?yàn)榇疱e(cuò)一題,就意味著答錯(cuò)兩道題。 二、辨別正誤題型(ture / false /not given) 該題型還涉及到:(not given / not mentioned)沒(méi)有提到,有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)下列提法accurat / inaccurat 精確/不精確;supported / contradicted 一致/不一致。 correct / incorrect 正確與不正確。辨別正誤題型屬于難度較大的題型。通常在閱讀測(cè)試中的第三或第四部分出現(xiàn)?!?在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)如不能完成某一組題,留出一分鐘,用邏輯方法猜測(cè)答案做答。這一方法在回答辨別正誤(ture; false; not given)題型時(shí)很有效。邏輯猜題在IELTS測(cè)試中是答題的一個(gè)很關(guān)鍵的方法。事實(shí)上由于時(shí)間的限制,很多題是通過(guò)此方法求出的。 辨別正誤題答題步驟: 1. 詳細(xì)閱讀并理解答題指引部分,確定答題方式。 2. 確切理解問(wèn)句的含義,嚴(yán)格按照文章本身意思理解和推斷,不要想當(dāng)然。 3. 找出問(wèn)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。 4. 利用關(guān)鍵詞語(yǔ)在文章中確定答案位置。 5. 仔細(xì)查看文章中關(guān)鍵詞語(yǔ)所在句子中的含義。必要時(shí)應(yīng)查看關(guān)鍵詞語(yǔ)所在句子前后句子的含義。認(rèn)真區(qū)分false和not given,false與原文相反、相沖突;not give則不相沖突,但未提及。 6.可利用語(yǔ)法、詞法判斷答案所在相關(guān)句子的肯定與否定含義。 三、回答問(wèn)題(short-answer question tasks) 回答問(wèn)題是根據(jù)所給文章或圖表回答問(wèn)題。在IELTS閱讀測(cè)試中通常是用下列單詞提問(wèn):. what、which、when、where、who、whose、whom、why、 how 等。除了利用上述單詞進(jìn)行提問(wèn)外,有時(shí)會(huì)在答題指引中將所提問(wèn)題列出。 回答問(wèn)題答題步驟: 1. 仔細(xì)查看答題指引,了解回答何種問(wèn)題。 2. 查看例句,確定答題方式。 3. 要確定問(wèn)句的種類,一般疑問(wèn)句可按正常形式回答(例如:yes/no),如果是選擇疑問(wèn)句或者是以wh/how開(kāi)頭的問(wèn)句就一定要具體回答 4. 仔細(xì)理解問(wèn)句所提問(wèn)題。 5. 特別要注意問(wèn)句中所提問(wèn)題的關(guān)鍵詞語(yǔ)(例如:?jiǎn)螖?shù)、復(fù)數(shù)),以及問(wèn)句中表明數(shù)量、時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)。 6. 將問(wèn)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)與文章中相關(guān)句子中的詞語(yǔ)進(jìn)行匹配。 7. 確定問(wèn)句與文章中相關(guān)句子含義是否一致,得出答案。 四、完成圖表、示意圖題型(table、chart or diagram completion) 這部分題型是要根據(jù)文章所給出的信息,將圖表內(nèi)缺失的內(nèi)容(或數(shù)據(jù))填補(bǔ)出來(lái)。在IELTS閱讀測(cè)試中,有很多種圖表及示意圖。這些圖表中雖然詞/語(yǔ)不多,但卻能夠明確說(shuō)明問(wèn)題的答案。通常這些圖表會(huì)附在所給閱讀文章之內(nèi),作為文章的一部分。切記不可忽略這些圖表。圖表填空的關(guān)鍵在于分析圖表中已存在的文字信息點(diǎn)所在,然后根據(jù)已給出的信息點(diǎn)尋找對(duì)應(yīng)的信息。 完成圖表、示意圖題答題步驟: 1. 詳細(xì)查看答題指引,以確定圖表為何種信息。 2. 查看例句,了解圖表內(nèi)容及答題方式。 3. 查看圖表題目欄中詞語(yǔ)及數(shù)字符號(hào)。 4. 查看圖表中的說(shuō)明及注釋部分。 5. 利用問(wèn)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ),在所給圖表中尋找答案。 五、配對(duì)題(matching) 此種題型是IELTS閱讀考試a類中比較普遍的題型,配對(duì)的范圍主要在:事件和事件的發(fā)展過(guò)程;原因和結(jié)果;文章中的概念和概念的解釋;某種標(biāo)志性事物和其所在的時(shí)代;新產(chǎn)品和發(fā)明家、時(shí)間等。 配對(duì)題答題步驟: 1. 仔細(xì)查看答題指引,了解回答何種問(wèn)題。 2. 查看例句,確定答題方式。 3. 弄清那些選項(xiàng)是同義選項(xiàng),那些選項(xiàng)是反義選項(xiàng),那些選項(xiàng)是有關(guān)數(shù)字選項(xiàng)。 4. 根據(jù)在題目中自己劃出的中心詞在原文中尋找信息點(diǎn),注意以大寫(xiě)、斜體、括號(hào)和引號(hào)方式出現(xiàn)的概念。 5. 對(duì)于有關(guān)人名與理論、新產(chǎn)品和發(fā)明家、時(shí)間的配對(duì)題,首先要快速找出人名、公司名和時(shí)間,然后在附近的上下文中找答案。 六、摘要(summary)、填空題型 (gapfill) 填空題通常有兩種形式:一種是根據(jù)文章內(nèi)容選擇詞或短語(yǔ)填空,一般是為閱讀文章的縮寫(xiě)內(nèi)容進(jìn)行填空;另一種則無(wú)參考文章,只是一篇短文。第一種題型相對(duì)第二種題型較難,所花費(fèi)時(shí)間較多,因?yàn)橐獙善恼逻M(jìn)行語(yǔ)句、詞語(yǔ)的比較。不過(guò)這種縮寫(xiě)形式對(duì)于理解所給閱讀文章有所幫助。第二種形式是利用所給單詞或短語(yǔ)進(jìn)行填空。上述兩種形式填空題都需要借助語(yǔ)法、詞法知識(shí),分析所需填空文章中相關(guān)句子的含義。 如果在填空題中所需填空的詞為名詞,還要確定其單數(shù)或復(fù)數(shù)形式。如果是動(dòng)詞,還要查看其動(dòng)詞的主語(yǔ)。如該主語(yǔ)為單數(shù)形式,應(yīng)確定其動(dòng)詞是否為現(xiàn)在時(shí)第三人稱單數(shù)形式。 要確定填空所需單詞在句中的作用,是肯定還是否定的。連接詞通常會(huì)決定詞意的性質(zhì)。例如:however、but、on the other hand它們會(huì)改變句子的性質(zhì);而also、and、to、as well as則仍保持句子的性質(zhì)不變。 有時(shí)所需填空單詞會(huì)在填空文章的后面出現(xiàn),這一點(diǎn)值得注意。要特別注意填空題中的代詞,每個(gè)代詞都會(huì)表明它所代表的名詞或名詞短語(yǔ)。因此一定要找出填空后面的代詞,以確定它所代表的名詞,這在回答填空題時(shí)有很大幫助。 摘要、填空題答題步驟: 1. 首先閱讀答題指引部分,確定填空文章是所給閱讀文章的全篇還是部分的縮寫(xiě),而且還要了解所給單詞是否可以多次使用。 2. 利用例句確定答案在文章中的位置,如能在一組題內(nèi)先查看例句及最后一個(gè)問(wèn)題,并確定例句的關(guān)鍵詞語(yǔ)與最后一個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵詞語(yǔ)在文章中的位置,即可確定其它各題的答案一定是處在它們之間的段落內(nèi),從而縮小了搜索答案的范圍,而不必通篇閱讀。 3. 快速掃描填空文章了解其大致含義。 4. 判別所給單詞表中單詞的詞性。如果為短語(yǔ),還須確定其相應(yīng)的詞性功能,通過(guò)判別詞性可以縮小選詞目標(biāo),從而縮短答題時(shí)間。 5. 查看填空前后的詞語(yǔ)及該填空所在句子,并理解其含義。 6. 將單詞表中選出的目標(biāo)詞語(yǔ)與所要填空的前后單詞進(jìn)行相互聯(lián)系比較,利用語(yǔ)法及詞法知識(shí)確定其準(zhǔn)確性。 7. 如果屬于第一種題型,還可以利用關(guān)鍵詞語(yǔ)與所給閱讀文章的相關(guān)句子進(jìn)行匹配。 8. 填空所需詞性如果為名詞,而單詞表中并無(wú)名詞,僅有形容詞,就必須將該形容詞轉(zhuǎn)換成名詞形式進(jìn)行填空,但這種情況并不多見(jiàn)。 七、完成句子題型(sentence completion tasks) 完成句子題型就是先給出句子的一部分,未給出部分在文章中找出,或者給出2-3個(gè)答案,由你選擇一個(gè)。這種題型較難,要花一點(diǎn)時(shí)間仔細(xì)查看文章中的有關(guān)部分。 完成句子題答題步驟: 1. 詳細(xì)閱讀答題指引,獲取必要的答題信息。 2. 參考例句,確定答題形式。 3. 利用語(yǔ)法知識(shí)確定句子缺失部分。 4. 仔細(xì)查看所給句子的含義,并找出關(guān)鍵詞語(yǔ)。 5 利用所給部分的關(guān)鍵詞語(yǔ)在文章中找出相關(guān)句子。 6. 在文章中的相關(guān)句子里,選取缺失部分(即答案)。 如果完成句子題型是以多重選擇的形式出現(xiàn),那么則要將選擇答案部分列為問(wèn)句的一部分,從中選取所需的關(guān)鍵詞語(yǔ),逐個(gè)與文章中相關(guān)句子進(jìn)行匹配。 八、多重選擇題型(maltiple-choice tasks) IELTS閱讀測(cè)試中多重選擇題型與toefl測(cè)試中的多重選擇題型雖然類似,但實(shí)質(zhì)上差別很大。ielt閱讀測(cè)試中的多重選擇題型更多側(cè)重于對(duì)文章的理解,而非強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法、詞法的運(yùn)用。 多重選擇題答題步驟: 1. 詳細(xì)閱讀答題指引,盡量找出相關(guān)答題信息。 2. 按所給問(wèn)題順序答題。 3. 首先剔出例句答案所在部分,緊隨其后從上至下開(kāi)始答題。 4. 在問(wèn)句中找出關(guān)鍵詞語(yǔ)。 5. 在所給選擇答案中找出關(guān)鍵詞語(yǔ)。 6. 依次將問(wèn)句及選擇答案中的關(guān)鍵詞語(yǔ)與文章中的相關(guān)詞語(yǔ)進(jìn)行匹配。 7. 依據(jù)三點(diǎn)相符原則確定答案,既如果在匹配過(guò)程中找出三個(gè)邏輯上相同點(diǎn)既可確信答案正確無(wú)疑;兩點(diǎn)相同,準(zhǔn)確率也應(yīng)在80%以上;一點(diǎn)相同,就須根據(jù)語(yǔ)法知識(shí)及相關(guān)信息加以判斷。但有些題只需一點(diǎn)或兩點(diǎn)相同即可找出答案。 注意多重選擇題型下列情況: 1. all of the above. (上述全部) 2. either a. or b. or c. or above. (或者上面的a.或b.或c.) 3. it depends on. (視 ... 而定) 如果出現(xiàn)上述三種情況,就要對(duì)所有的選擇答案進(jìn)行分析對(duì)比。 雅思閱讀考試中常常以混合題形式出現(xiàn),不能單單以一種答題方法進(jìn)行答題,要掌握各種題型的答題要領(lǐng),具體運(yùn)用到組合題中。上面八種題型的答題步驟只能作為答題時(shí)的參考,考生在實(shí)際考試過(guò)程中可根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用。
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