雅思寫(xiě)作低分分析

雅思托?？荚囀菄?guó)際性英語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)化水平測(cè)試之一，參加考試和報(bào)班學(xué)習(xí)的學(xué)子眾多，那么雅思寫(xiě)作低分分析？下面是由小編為大家整理的相關(guān)信息，僅供參考，歡迎大家閱讀本文。

根據(jù)自身的情況來(lái)計(jì)劃

這是加強(qiáng)執(zhí)行力的舉措。制定科學(xué)完整的計(jì)劃并堅(jiān)持下去是克服雅思詞匯量的關(guān)鍵。考生可以在考試前將單詞、短語(yǔ)或文章記憶結(jié)合起來(lái)，從仔細(xì)學(xué)習(xí)、鞏固到查漏補(bǔ)缺，一遍遍的加深印象。

學(xué)會(huì)在各科目之間保持平衡

雅思詞匯記憶不能只看，因?yàn)檫@只對(duì)閱讀有幫助。如果你不把它用于聽(tīng)、寫(xiě)或說(shuō)，仍然意味著不加深你的記憶。建議在記憶單詞時(shí)充分利用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)過(guò)程。首先閱讀和聽(tīng)單詞，然后應(yīng)用到自己的寫(xiě)作和口語(yǔ)中，通過(guò)這個(gè)完整的過(guò)程使單詞記憶更深。

把詞匯放到語(yǔ)境中去理解

雅思高頻詞匯不能脫離語(yǔ)言記憶，只有在語(yǔ)境中才能理解詞匯的真正含義。許多考生拿著一本大字典背誦，這是非常不科學(xué)和低效的。

當(dāng)你背誦時(shí)，你應(yīng)該伴隨聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，并反復(fù)練習(xí)鞏固單詞的發(fā)音、意思和用法。

首先分析聽(tīng)力和閱讀問(wèn)題。如果你有條件，你可以邊聽(tīng)錄音，邊閱讀文章，并把你所學(xué)的所有核心單詞寫(xiě)在一個(gè)特殊的筆記本上。寫(xiě)作、口語(yǔ)練習(xí)時(shí)，多借鑒這些單詞。

詞匯分類(lèi)記憶

對(duì)雅思詞匯進(jìn)行分類(lèi)記是非常有效的。例如，常見(jiàn)的詞根、詞綴或單詞可以同時(shí)出現(xiàn)在場(chǎng)景下，以及疾病的名稱(chēng)、學(xué)科的名稱(chēng)等等。

許多單詞和短語(yǔ)具有同義關(guān)系或近義關(guān)系或存在一定程度的關(guān)系。掌握了以上規(guī)則，你就可以把雅思單詞聯(lián)系起來(lái)，雅思學(xué)習(xí)就更好了。

雅思寫(xiě)作低分分析

1. 文章只是部分陳述:如果文章只要求部分題目要求，而沒(méi)有提出其他方式來(lái)減少題目的論證方法，這將被扣分。

2. 文章沒(méi)有分段或分段不合理:即文章沒(méi)有按照適當(dāng)?shù)奈捏w結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)，不分開(kāi)頭段落，兩到三段的主體段落和結(jié)尾段落。

3. 文章中很少有論點(diǎn)，或者對(duì)論點(diǎn)沒(méi)有分析性的陳述，甚至論點(diǎn)都與主題無(wú)關(guān)。

4. 文章與題目的要求毫不相干，出現(xiàn)了離題得情況。

5. 考生的論點(diǎn)是如何組織的，語(yǔ)言的使用是否準(zhǔn)確(如語(yǔ)法和詞匯的使用)，如果字?jǐn)?shù)太少，少于250個(gè)單詞將被扣分。雖然文章太長(zhǎng)，不會(huì)被扣分，但是考生不可避免的會(huì)花很多時(shí)間來(lái)寫(xiě)文章，而沒(méi)有足夠的時(shí)間去檢查其他部分的答案。

6. 考生需要提高寫(xiě)作速度，所以很容易出現(xiàn)粗心大意的錯(cuò)誤，或者寫(xiě)一些與主題無(wú)關(guān)的觀點(diǎn)。

通過(guò)上文的內(nèi)容介紹，大家對(duì)“雅思寫(xiě)作低分分析”大家是不是有了一個(gè)大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細(xì)、更多的相關(guān)內(nèi)容，則可以繼續(xù)關(guān)注本頻道，也可以向本頻道咨詢(xún)。

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