雅思口語 如何用詞匯凸顯亮點

同學們您是否也想知道雅思口語 如何用詞匯凸顯亮點，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

1.學習近義詞，適當使用難詞

使用的詞匯一直單一重復的話，則無法吸引考官，當然也就無法取得理想的成績。

學習近義詞是拓展詞匯量的一個好方法，尤其是形容詞的同義詞替換。當然，此類同義詞替換不能只做同級的替換，像把“l(fā)ike”替換為“l(fā)ove”, 這樣的做法絲毫沒有任何意義，考生需要做的，是將本想使用的詞用稍難一點的詞匯表達出來。

為什么要在考試中適當使用難詞呢?這是因為雅思口語考試注重考查與考生日常生活和所學領域密切相關的話題，考生如果能適當使用一些難詞來描述日常生活和所學領域，不但能避免千篇一律的模板式回答，而且會增加表達亮點，引起考官興趣。

以雅思口語考試Part 1的一個常見話題為例，讓考生體會一下如何適當使用難詞。在Part1中，考官經(jīng)常會問到一個問題：“Are you a student or do you work?”考生該如何回答才能更出彩呢?我們可以對比一下兩種回答方式。

回答一：I’m a student. / I’m working now.

回答二：To be honest, I graduated last year and now I’m an entrepreneur, since I launched my first company last month.

點評：回答一屬于中規(guī)中矩的回答，沒有亮點可言?；卮鸲坏畔⒘看?，而且使用了不少難詞，如entrepreneur、launch等，還靈活運用了過去和現(xiàn)在時態(tài)，會給考官留下更深刻的印象。

2.適當使用詞組和合成詞

在雅思口語中，絕大多數(shù)考生表達時常使用簡單的單詞，而忽略詞組與合成詞的運用，從而影響口語的得分。下面我們舉例來比較“使用單詞”與“使用詞組和合成詞”的效果差異。

A.Students of the poor regions have no advanced education.

B. Students of the poverty-stricken regions have no access to the advanced education.

點評：這兩組表達意思一樣，但是B句顯然要比A句更有感染力。而B句與A句的區(qū)別就在于使用的詞匯。

不同：B句利用合成詞poverty-stricken和詞組have access to分別替換了A句中的單詞poor與have，使得B句表現(xiàn)力更強，更體現(xiàn)考生的詞匯水平。

3.使用俚語錦上添花

既然雅思口語總分是從四個方面來評定的，詞匯又是中國考生比較容易拿分的一個方向，為了確保總分拿到理想的分數(shù)，那么考生可以在“詞匯”方面多下功夫，爭取拿高分。

在掌握了基礎詞匯的基礎上，還要求一些復雜的詞匯技能，其中之一就是要使用俚語。俚語是非正式的常用語言，詼諧幽默。

有一些單詞，如clever就是俚語出身，最終成為了標準英語中的一員。但是也有些俚語壽命不長，一些七八十年代的俚語現(xiàn)在聽起來已陳舊不已。而一些俚語則在特定的人群中使用?？忌绻谌粘１磉_中加進了一定量的俚語，會讓考官覺得你的英語非常的地道。

但是在使用俚語時，也應該考慮到說話的對象、場合與時間，有些俚語并不適合在正式的場合使用。所以在學習俚語時，不光要學習俚語的含義，還要了解其用法和使用的語境。

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