雅思聽力section3做題技巧

雅思聽力section3做題技巧，相信這個問題是許多正在準備留學的同學關心的一個問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。

雅思聽力section3和前兩部分之間的距離足以用鴻溝來形容，生活場景和學術場景的跨度，足以讓大部分考生的信心受挫。

為什么section3如此難以攻克?

首先，從最重要的內容來說，section3主要討論學生的課外任務，討論的對象是老師和學生，學生和學生，但要有性別上的區(qū)分。

然后必須了解課后任務包括什么:

quiz、common test、essay、thesis、paper、dissertation、assignment、case studt、individual project、group project、presentation、lab report、final exam。

1.老師和學生

其中，師生之間的討論主要是關于學生作業(yè)的反饋，主要從以下幾個方面進行:

1)準備和要求

論文字數(shù)(檢查多位數(shù))、截止日期(檢查日期和概念性時間表達式，如the end of month)、調查方法(interview/telephone interview/questionnaire)、參考書目(考查標題、出版社、出版日期)

2)研究題目

研究原因：經(jīng)常出現(xiàn)時態(tài)干擾，即考慮了其它研究課題，但由于各種原因沒有進行，然后進行了這個題目的研究;

研究問題：專有名詞經(jīng)常出現(xiàn)在題干上;

調查結果：答案通常出現(xiàn)在結論性路標詞之后。

2.學生對學生

除了老師對學生作業(yè)的反饋之外，學生和學生之間關于作業(yè)的討論也是重點。與上述討論不同，在討論的過程中，兩者都有可能成為答案句的代表。因此，考生應該集中聽這兩個反對意見，也就是說，只有當兩人達成一致意見時，才能選擇答案。

同時，不管是什么樣的對話，大家都應該區(qū)分性別，如果一個男生的名字出現(xiàn)在題干上，那么通常是女生問問題，反之亦然。這有助于把更多的精力投入到回答問題的人身上，并增加正確答題的可能性。對于一些不太擅長區(qū)分性別的名字，如Spiro，可以找像這樣的人稱代詞來判斷他們的性別，日常的積累也是必不可少的。

關于雅思聽力section3做題技巧這個問題本文的分享就到這里結束了，如果您還想了解更多相關的內容，那么可以持續(xù)關注本頻道。

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