雅思閱讀怎么樣提高

同學(xué)們您是否也想知道雅思閱讀怎么樣提高，這個(gè)問(wèn)題的分析和解答呢？相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解，話(huà)不多說(shuō)，接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線(xiàn)小編一起看看吧。

雅思閱讀怎么樣提高

首先是單詞基礎(chǔ)，那些專(zhuān)業(yè)詞匯背不過(guò)，起碼也要把劍橋4-7中出現(xiàn)的所有替換詞匯和高頻詞匯背過(guò)，這是最基本的，沒(méi)有詞匯所有技巧都是空談。你可以買(mǎi)劍橋什么解析之類(lèi)的書(shū)來(lái)自己慢慢看，上面會(huì)列出每篇文章的必備單詞和每道題的解題思路。你要是目標(biāo)是6的話(huà)，我覺(jué)得一些基本動(dòng)詞，形容詞的變體，同反義詞是必須的。

其次，是語(yǔ)法，起碼得有高中語(yǔ)法基礎(chǔ)吧，不多說(shuō)了。

再次，就是多做劍橋系列了，我大概做了3，4遍吧，把每一道題的出題位置在文中劃下來(lái)，把那個(gè)題目句子和出題句子讀透，弄明白出題人的意圖。一般這些在解析書(shū)里都會(huì)有。

關(guān)鍵是，平時(shí)的時(shí)候就是反復(fù)看自己的錯(cuò)題，思考自己的錯(cuò)誤所在，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

最后，做題的總思路還是平行閱讀法吧，可以去買(mǎi)這本書(shū)看看。

雅思閱讀考試中如何定位

根據(jù)對(duì)歷年復(fù)習(xí)資料的總結(jié)分析，雅思閱讀考試的一個(gè)重要規(guī)律是：題干中的句子之間，詞語(yǔ)之間的邏輯關(guān)系在原文中一般不變(但表現(xiàn)方式可能會(huì)變)。這一規(guī)律使得邏輯關(guān)系詞可以有效地協(xié)助題干關(guān)鍵詞在原文中定位答案信息源。尤其在摘要題(Summary)中這一方法使用頻率很高。

例如：

1.劍5 / P50 / Q30-31

題干：In Britain， moreover， scientists worried that English had neither the technical vocabulary nor the grammatical resources to express their ideas。

原文：First， it lacked the necessary technical vocabulary. Second， it lacked the grammatical resources required to represent the world … (Para.7)

題干中出現(xiàn)的neither…nor…是連接兩個(gè)否定概念的并列邏輯關(guān)系詞。原文中對(duì)應(yīng)出現(xiàn)了完全相同的邏輯關(guān)系，即first， it lacked …， second it lacked …(表現(xiàn)方式有所變化)。我們可根據(jù)這種對(duì)應(yīng)的邏輯關(guān)系在原文中快速定位答案信息源。

2.劍5 / P50 / Q33-34

題干：Although English was then overtaken by German， it developed again in the 19th century as a direct result of the industrial revolution。

原文：In the following century much of this momentum was lost as German established itself as the leading European language of science. … However， in the 19th century scientific English again enjoyed substantial lexical growth as the industrial revolution created the need for new technical vocabulary。

題干中出現(xiàn)的兩種邏輯關(guān)系均在原文中對(duì)應(yīng)出現(xiàn)。一是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的although， 對(duì)應(yīng)于原文中的however;二是表示因果關(guān)系的as a direct result of 對(duì)應(yīng)于原文中表因果的邏輯關(guān)系詞as。很顯然，這對(duì)于題干信息的定位意義重大。

3.劍5 / P70 / Q25-26

題干：To deal with this， Stanley suggests the use of artificial floods in the short term， and increasing the amount of water available through desalination in the longer term。

原文：In the immediate future， Stanley believes that one solution would be to make artificial floods to flush out the delta waterways， in the same way that natural floods did before the construction of the dams. He says， however， that in the long term an alternative process such as desalination may have to be used to increase the amount of water available。

題干中出現(xiàn)了表示遞進(jìn)的邏輯關(guān)系詞in the short term … in the longer term …?？焖俨樽x原文，可定位于文中相同的邏輯結(jié)構(gòu)in the immediate future … in the long term …。

另外，對(duì)雅思復(fù)習(xí)資料文章進(jìn)行精讀訓(xùn)練的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，除了以上兩大功能之外，邏輯關(guān)系詞在原文中的位置還常常是命題考點(diǎn)集中的地方。因此學(xué)習(xí)和掌握邏輯關(guān)系詞在閱讀中的功能和作用，將對(duì)提高答題的速度起關(guān)鍵性的作用。同時(shí)，能夠熟練運(yùn)用邏輯關(guān)系詞對(duì)于寫(xiě)出條理清楚，層次分明的雅思作文也大有幫助。

雅思閱讀如何提升詞匯量和閱讀速度

越來(lái)越多的學(xué)生都加入了備考雅思的大軍中，而對(duì)于雅思入門(mén)或者預(yù)備階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，雅思閱讀的瓶頸主要在于詞匯(vocabulary)和做題速度(speed)兩大方面。

一般要想取得雅思6分以上的成績(jī)(score)，詞匯量需在5000-6000左右。閱讀跟寫(xiě)作(writing)、聽(tīng)力(listening)不一樣，只需了解單詞對(duì)應(yīng)的(respondent)中文解釋即可。這需要高頻率的接觸單詞和每天定時(shí)定量地記憶(memorize)單詞。比如你的準(zhǔn)備時(shí)間是兩個(gè)月，那么按照6000的詞匯量，每天就必須要記100個(gè)單詞。

方法是次完整記憶100個(gè)單詞后，過(guò)個(gè)一刻鐘進(jìn)行第二遍的記憶。在記憶過(guò)程中將看、聽(tīng)、說(shuō)結(jié)合(combination)，過(guò)半小時(shí)再進(jìn)行第三遍的記憶(memory)，睡前再整體回憶一遍。大腦的記憶周期大概是一個(gè)星期，好是每周將上周背誦(recite)的單詞回顧一遍。日積月累，不僅閱讀的詞匯有提高(improvement)，其他方面比如寫(xiě)作，口語(yǔ)和聽(tīng)力的詞匯也會(huì)有大幅度的提升。

到了雅思備戰(zhàn)的后階段，閱讀考試的第二大瓶頸是如何提高做題速度(speed)。建議學(xué)生在準(zhǔn)備雅思的前期，看大量的原版的(original)英文雜志。每天花半小時(shí)左右，挑感興趣的(interested)文章在不使用詞典的基礎(chǔ)上通過(guò)快速掃描(scan)了解文章大概意思。這樣做的目的(goal)主要克服(overcome)指讀、回讀和過(guò)度依賴(lài)字典的問(wèn)題。

此外，考生做題時(shí)應(yīng)限制(control)做題時(shí)間。理想的狀態(tài)是每篇文章花20分鐘左右，事實(shí)上在考試過(guò)程中很難達(dá)到這種滿(mǎn)意的(satisfied)程度(extent)。所以建議學(xué)生三篇閱讀文章的時(shí)間分配分別是18、19、20分鐘，留點(diǎn)時(shí)間做后的檢查(check)。在選擇文章順序(order)上可以把全部三篇文章的topic和話(huà)題都快速瀏覽一遍，選擇話(huà)題熟悉的文章先做。

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