雅思聽力復(fù)習(xí)方法-復(fù)習(xí)的正確打開方式

一、雅思聽力復(fù)習(xí)指南

一、重意不重音

聽說讀寫各門考試，單詞基礎(chǔ)都是非常重要的，而各門考試背單詞的方式方法和側(cè)重點(diǎn)都略有區(qū)別。作為一門靠耳朵做題的考試，聽力考試要求考生們對(duì)單詞的讀音特別熟悉和敏感。但不少考生平時(shí)背單詞時(shí)只關(guān)注單詞詞形和含義而忽略了讀音，雖然在視覺上熟悉了單詞，然而等做題時(shí)遇到就無法用聽覺辨認(rèn)了。這也是很多考生發(fā)現(xiàn)做劍橋題目時(shí)老抓不住內(nèi)容重點(diǎn)，但看了原文后又覺得很簡(jiǎn)單的原因。專家提醒各位考生在背單詞時(shí)一定要以單詞的讀音為基礎(chǔ)。正確掌握單詞讀音，不僅可以幫助考生記憶單詞，還能讓考生了解不同字母搭配產(chǎn)生的發(fā)音規(guī)則，今后遇到不熟悉的單詞可以試著拼寫。

二、重量不重質(zhì)

不少考生在準(zhǔn)備聽力考試時(shí)喜歡采取題海戰(zhàn)術(shù)，但是對(duì)于雅思考試來講符合考試方向的練習(xí)比較少，除了劍橋系列外很難找到合適的套題。很多考生只是在做完題目后對(duì)一下答案便草草了事，并沒有很好地利用這些有限的資料。哪怕今后做到一模一樣的試題還是會(huì)在同樣的地方犯錯(cuò)，甚至做題的準(zhǔn)確率也會(huì)降低。這是因?yàn)榭忌]有弄清楚每一題答案的來龍去脈，只是追求做完題目的成就感。專家建議考生在做完每套題目后，最好能對(duì)所做的內(nèi)容進(jìn)行一個(gè)精聽練習(xí)，全面掌握文章內(nèi)容及各種表達(dá)方式。如果復(fù)習(xí)時(shí)間有限，至少要認(rèn)真把文章聽三遍。第一遍做題;第二遍試著找出錯(cuò)誤所在(不要依靠原文);第三遍根據(jù)原文解決難點(diǎn)。只有真正弄懂文章內(nèi)容，才能做到舉一反三，今后再遇到類似內(nèi)容或表達(dá)方式就不會(huì)出錯(cuò)了。

三、盲目背機(jī)經(jīng)

不少考生把機(jī)經(jīng)奉為圣典，認(rèn)為考前的復(fù)習(xí)主要是背機(jī)經(jīng)，甚至認(rèn)為背了機(jī)經(jīng)就能考好。不否認(rèn)機(jī)經(jīng)的確是廣大考生智慧的結(jié)晶，但盲目使用對(duì)考試并沒有幫助。首先，機(jī)經(jīng)的內(nèi)容只是考生的回憶，不能說和考題完全一致，答案也不一定正確。而且內(nèi)容比較凌亂，大多數(shù)沒有原文。其次，背過機(jī)經(jīng)再參加考試會(huì)影響自己正常的做題過程。背過機(jī)經(jīng)當(dāng)然希望考試時(shí)能遇到同樣的題目，考生往往會(huì)花很多精力在回憶題目上，影響了自己的正常發(fā)揮。最后，即便是考到舊題，出題點(diǎn)和順序都有可能發(fā)生改變，完全照搬機(jī)經(jīng)可能會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤。推薦考生正確的機(jī)經(jīng)使用方法還是以熟悉場(chǎng)景和積累詞匯為主。

二、雅思聽力考試技巧

第一個(gè)小細(xì)節(jié)就是：大小寫的判斷

雅思聽力考試答案中對(duì)大小寫的判斷，有一部分是很明確的，就是人名、地名、月份、星期、學(xué)科、職業(yè)等。但還有一部分不是很明確令很多考生疑惑，針對(duì)這種現(xiàn)象，建議考生參照題目的統(tǒng)一格式來決定大小寫，是在不確定就全部大寫，這樣就不會(huì)因此丟掉分?jǐn)?shù)了。

第二個(gè)小細(xì)節(jié)就是：?jiǎn)螐?fù)數(shù)的判斷

這個(gè)細(xì)節(jié)是很多雅思聽力考生有力用不上的一個(gè)點(diǎn)，也是很多雅思考生認(rèn)為不值得注意的點(diǎn)，尤其是水平比較高的考生。但是實(shí)際上盡管大家都知道，還是有很多考生在這個(gè)微不足道的小問題上栽跟頭。只要我們留心留意，關(guān)于單復(fù)數(shù)的題目我們是可以經(jīng)常看到的。

三、雅思聽力提升方法

第一步：尋找熟面孔

有的單詞看似復(fù)雜，其實(shí)只是單詞的一些變形，或者單詞中存在著我們熟悉的詞根詞綴，那么我們就能據(jù)此猜測(cè)一下單詞的大概含義或詞性了。如：

劍4 Test 3 Section 3中出現(xiàn)了analytically一詞。從結(jié)尾“l(fā)y”中可以推測(cè)該詞為副詞詞性，前半部分“analy”和“analysis/analyze”十分接近，因此可以猜測(cè)大概意思為“分析地”。

第二步：理解上下文

根據(jù)上下文的含義推測(cè)單詞的大概意思，也許不能得出準(zhǔn)確的解釋，但也能給單詞理解提供方向。如：

劍4 Test 2 Section 3 Question 25 and 26

What Two disadvantages of the questionnaire form of data collection do the students discuss?

A. The data is sometimes invalid

在這道題中，考生可能會(huì)對(duì)invalid這個(gè)單詞有疑問。根據(jù)詞根詞綴只能猜到是valid一詞的反義詞，并無實(shí)際意義。但根據(jù)上下文可以得出，此處要求找兩個(gè)缺點(diǎn)，因此選項(xiàng)中所描述的一定是缺點(diǎn)無疑，否則太容易排除，由此可以推出A選項(xiàng)一定是描述數(shù)據(jù)的缺點(diǎn)，因此invalid一定是貶義詞。得到這一結(jié)果后，考生只需在原文中聽出對(duì)data是否是反面描述即可，如果是正面描述就可以排除該項(xiàng)。

第三步：猜測(cè)讀音

如果無法從單詞的拼寫和上下文中找到任何線索，就猜測(cè)一下單詞的大概讀音，牢牢記住。即便讀錯(cuò)了某個(gè)音節(jié)或者弄不清重音的所在，也至少對(duì)單詞的長(zhǎng)度有了聽覺的了解，接下來就要在原文中嘗試著找出這個(gè)詞，從聽覺的角度理解單詞。

四、雅思聽力備考方法

1、發(fā)音

雅思聽力考試考的就是聽的能力，所以對(duì)讀音的掌握是首要的。聽力考試中的口音以英音、美英和澳大利亞口音為主，同樣的單詞在不同地區(qū)和國(guó)家讀法會(huì)有出入?？忌诜e累雅思聽力詞匯時(shí)需要關(guān)注音標(biāo)中的多種讀音方式以及一些常規(guī)的發(fā)音不同點(diǎn)，可以多看或多聽一些發(fā)音比較雜的節(jié)目或影視作品，特別要關(guān)注英式發(fā)音。

除了口音之外，背單詞時(shí)多關(guān)注讀音可以積累發(fā)音習(xí)慣，考試時(shí)碰到不熟悉的單詞可以試著根據(jù)發(fā)音規(guī)則進(jìn)行拼寫。

2、場(chǎng)景詞匯

雅思聽力考試中各個(gè)部分都以一個(gè)場(chǎng)景為中心，比較常見的如租房、旅游、選課、講座等在考試中反復(fù)出現(xiàn)。考生在積累雅思聽力詞匯的時(shí)候可以以場(chǎng)景為中心進(jìn)行擴(kuò)展，有效地將單詞聯(lián)系起來，形成一個(gè)體系。這么做在記單詞的同時(shí)還能復(fù)習(xí)到場(chǎng)景的考點(diǎn)，拓展自己對(duì)場(chǎng)景的想象力，可以說是一舉多得。

3、、同義轉(zhuǎn)換

同義轉(zhuǎn)換是雅思聽力考試的一大特色，聽到的和看到的內(nèi)容往往存在差異。同義轉(zhuǎn)換并不是簡(jiǎn)單的同義詞匯轉(zhuǎn)換，還包括了同一個(gè)單詞不同詞性的變化，同一類事物的上下意變化，或者是單詞的反義表達(dá)。因此要做好同義轉(zhuǎn)換需要積累同義詞、反義詞以及單詞的詞性變化。這些雅思聽力詞匯除了可以在做練習(xí)中積累外，也可以借鑒閱讀及寫作中學(xué)到的詞匯。

4、記憶方法