雅思閱讀做完后怎么辦

很多同學(xué)都很關(guān)注雅思閱讀做完后怎么辦這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

雅思閱讀做完后怎么辦

因?yàn)闆](méi)有找到錯(cuò)題點(diǎn)!

找錯(cuò)題點(diǎn)就是：首先!把單位最小化，揪出做錯(cuò)題的根源，比如不認(rèn)識(shí)那個(gè)詞，替換詞沒(méi)看出來(lái)，句子穿了個(gè)馬甲換個(gè)句式你就不認(rèn)識(shí)了!或者做題思路不清晰，還是大腦不清晰!腦子進(jìn)水抄錯(cuò)答案之類(lèi)之類(lèi)。

不要小看這一點(diǎn)，當(dāng)時(shí)深有感觸的思路如果不付諸于紙筆，幾天后就過(guò)眼云煙。

所以可以把總結(jié)的問(wèn)題或思路寫(xiě)在題目旁。

比如“這道題是對(duì)NOT GIVEN 的判斷思路把握不足”，“定位困難，原因是單詞不認(rèn)識(shí)”;“太過(guò)于相信規(guī)律，帶only的題目不一定就是錯(cuò)誤的，也就是說(shuō)所有規(guī)律都不絕對(duì)”;“定位困難，總是機(jī)械定位，應(yīng)該運(yùn)用題目的有序性進(jìn)行定位，可以跳躍做題”等等。

第二寫(xiě)下來(lái)原因的必須細(xì)化，再做個(gè)分類(lèi)筆記。

比如：思路錯(cuò)誤20(Q18 Q21 Q33),詞匯(Q9)等等。這些總結(jié)可以根據(jù)自己的做題個(gè)性進(jìn)行分類(lèi)。

不好的做題習(xí)慣就是會(huì)導(dǎo)致正確率不高。比如說(shuō)做選擇題時(shí)，在選項(xiàng)上畫(huà)勾，謄答案的時(shí)候猴急猴急的就抄錯(cuò)。填圖題，還有漏題的。

最后，根據(jù)自己的問(wèn)題，找對(duì)策。比如說(shuō)，做選擇題可以直接寫(xiě)出字母。做圖表題，可以把題號(hào)圈出以避免漏題等等。

總之，對(duì)自己的問(wèn)題細(xì)化之后一定要找到解決問(wèn)題的辦法。總之要對(duì)自己的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)化。

最好總結(jié)的話就寫(xiě)在錯(cuò)題旁邊。這樣記憶更加深刻?；仡^看的時(shí)候提醒自己曾經(jīng)犯過(guò)錯(cuò)。

如何提升雅思閱讀能力

1、合理安排閱讀量 在慢中穩(wěn)求速度

每天的閱讀量和時(shí)間安排：八千詞匯，兩個(gè)小時(shí)左右。

2、持續(xù)時(shí)間：

3個(gè)月--半年

3、基本閱讀方法：

不為單純的學(xué)英語(yǔ)而讀，為了獲取知識(shí)與樂(lè)趣，要與書(shū)本產(chǎn)生知識(shí)和思想上的交流。一遍讀過(guò)，不回頭，讀懂70%-80%的內(nèi)容即可?；静徊閱卧~，除非單詞對(duì)悟文章的核心內(nèi)容構(gòu)成障礙。

4、閱讀材料：

簡(jiǎn)單原則(生詞量控制在百分之三左右)。讀太難的文章是自虐，打擊自信，惡性循環(huán);讀太簡(jiǎn)單的文章是自欺欺人，原地踏步。學(xué)語(yǔ)言的基本規(guī)律：合適的材料讀多了，難的自然就變簡(jiǎn)單了。

知識(shí)趣味原則：reading for pleasure and information， not for English grammar and words.

5、積累和復(fù)習(xí)：

查過(guò)的詞匯不注解其漢語(yǔ)意思，而是將其所在的句子一并copy下來(lái)，當(dāng)作筆記。利用零星時(shí)間，比如上廁所，吃飯，等女朋友時(shí)，翻閱筆記，回憶詞匯，回憶句子，回憶文章。這樣可以鞏固知識(shí)面，鞏固句法結(jié)構(gòu)，鞏固詞匯，做到一石三鳥(niǎo)。

雅思閱讀的做題順序有哪些講究

一、首先決定要以什么樣的順序做題。

要知道雅思考試并不是我們認(rèn)為的由易到難，很有可能一開(kāi)始的文章就很難。設(shè)想，如果用30分鐘先解決一道難題，再用剩下的30分鐘去完成兩道簡(jiǎn)單的題目，效果注定不好!

試舉劍橋4中TEST 2 為例，三篇文章分別 “l(fā)ost for words”, “alternative medicine in Australia”, “play is a serious business”.乍一看第三篇文章題目是簡(jiǎn)單的，實(shí)際上它反而是難的。

二、題型決定做題順序，而不是題目。

“l(fā)ost for words”題型分別是：summary, 人名理論matching, yes/no/not given. “alternative medicine in Australia”題型分別是：multiple choices, yes/no/not given, 填空題.

“play is a serious business”題型分別是：信息段落配對(duì)，多選多，人名理論配對(duì)。初步分析題型后還可以細(xì)化，理清做題思路。

篇文章難度適中，summary 屬主旨類(lèi)型題建議先做，同時(shí)可以把人名全部找到以節(jié)省時(shí)間。matching題中出現(xiàn)五對(duì)五配對(duì)還有NB。第二篇文章題目雖難但是引言部分交待很清楚，屬簡(jiǎn)單的題目。填空題實(shí)屬數(shù)字游戲，整篇文章完全按順序出題。

第三篇文章難度系數(shù)較大，信息段落配對(duì)難把握，之后的人名理論配對(duì)干擾選項(xiàng)過(guò)多，從一開(kāi)始相當(dāng)于八選一。這樣分析下來(lái)，我們的做題順序應(yīng)該是“Passage 2/1/3”。

三、掌握技巧，靈活運(yùn)用。

題型的難易不是對(duì)的，對(duì)你很難，也許對(duì)其他考生很容易呢，要結(jié)合自己的實(shí)際情況?？梢韵茸鏊头诸}“表格填空，圖形題，完成句子”。在五大主流題型中，配對(duì)題比較費(fèi)時(shí)，其中信息和段落配對(duì)花時(shí)間，建議放在后。

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