雅思閱讀怎么從7到8

現(xiàn)在留學(xué)的學(xué)生越來越多，留學(xué)可以開闊眼界，也能學(xué)習(xí)不一樣的教育體制，而且國(guó)外名校眾多，教育水平也一流。下面小編就來和大家說說“雅思閱讀怎么從7到8”這個(gè)問題

雅思閱讀怎么從7到8

詞匯對(duì)于愿意在雅思考試上追求高分，或者意在通過本次考試進(jìn)一步提升自己英語水平的同學(xué)，扎實(shí)地記憶雅思詞匯至關(guān)重要。我們?cè)诒痴b詞匯時(shí)，往往感到枯燥無聊，很快就會(huì)懷疑背單詞的到底有什么意義，于是乎就半途而廢(難怪很多單詞書的第一個(gè)單詞是abandon)。

現(xiàn)在看來，我的教訓(xùn)是要懂得堅(jiān)持的可貴：當(dāng)你堅(jiān)持背到一本書三分之一的時(shí)候，其實(shí)大部分人都已經(jīng)放棄了;而一旦你將整本詞匯書掌握完畢后，7.5分以上的目標(biāo)絕不會(huì)顯得遙不可及。

真題真題的作用就是將雅思考試的出題思路深刻的領(lǐng)悟，在掌握思路的情況下，沒有任何必要看所謂的機(jī)經(jīng)。所以做一遍真題肯定無法達(dá)到以上目的，最多只能夠知道雅思考試的題型是什么樣的。

建議大家買兩份真題(劍三到劍七)，用途如下：劍三劍四：了解雅思題型特點(diǎn)，找回做英語題的感覺;具體來將就是第一遍做完所有試卷要把所有的題型熟悉，總結(jié)常錯(cuò)的地方，并有初步的思路如何應(yīng)對(duì)它;第二遍再做的時(shí)候就是驗(yàn)證自己的應(yīng)對(duì)思路，有不合適的地方重新改變思路，并在下一階段再次驗(yàn)證和反思。

劍五劍六：劍五劍六的特點(diǎn)是題型更符合近年來的考試趨勢(shì)，同時(shí)在難度上要比劍三劍四上一個(gè)層次;兩本書的作用就在于形成自己的解題思路，這個(gè)階段要給自己定下目標(biāo)，我要在某個(gè)階段結(jié)束前正確率達(dá)到什么水平，因而每次做完題目都要去反思，改正并在下一次做題時(shí)區(qū)參考上次犯的錯(cuò)誤。

劍七：據(jù)說是最像現(xiàn)在考試的試卷，用于考前兩周的模擬試題;可以結(jié)合原來總結(jié)的錯(cuò)誤類型和思路來做，注意把握時(shí)間。

雅思閱讀話題備考技巧

廣撒網(wǎng)，形成感性認(rèn)識(shí)

首先，剛接觸一門考試的考生要對(duì)于這個(gè)考試有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，即知道這樣的考試之前都考察了一些什么樣的內(nèi)容，這樣才能夠讓我們快速的進(jìn)入到雅思考試的備考狀態(tài)當(dāng)中去。那么，了解曾經(jīng)考題為便捷的方法就是看之前的“烤鴨”們所總結(jié)的機(jī)經(jīng)。通過對(duì)于機(jī)經(jīng)的瀏覽，考生可以在短的時(shí)間內(nèi)了解閱讀考試的眾多話題。當(dāng)然，感性認(rèn)識(shí)的形成只是需要瀏覽一下機(jī)經(jīng)即可，并不需要認(rèn)真去看每一篇文章的具體題型等等詳細(xì)內(nèi)容。

善歸類，亮出指路明燈

當(dāng)然，對(duì)于考試話題形成感性認(rèn)識(shí)之后，考生會(huì)在腦海當(dāng)中形成一些不系統(tǒng)的印象。比如，考察東京塔的題目好像出現(xiàn)過不止一次、婦女兒童的教育問題好像經(jīng)?？肌Ｄ敲?，這樣一些零碎的意識(shí)碎片不足以指導(dǎo)我們的真正考試?？忌枰龅闹匾囊徊骄褪且朴跉w類。幾乎所有考試優(yōu)秀的學(xué)生都具有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是善于歸類。歸納可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

一、分辨出題類別。這里指的類別不是簡(jiǎn)單的指人文社科類和自然科學(xué)類兩大類，而是要分到下面的生物類、建筑類等小的分支。

二、歸納出題頻率。在分好的小類別下，羅列出現(xiàn)的考試話題，這樣的羅列會(huì)幫助考生很快的找到那些高頻出現(xiàn)的話題。

三、挑選新的話題。在歸納的過程中，可能考生會(huì)發(fā)現(xiàn)有一些話題不屬于上面所分出的任何一個(gè)分支。這樣的話題就屬于新話題，當(dāng)然，在一些分支下面也會(huì)出現(xiàn)沒有考過的內(nèi)容，這也算作新的話題。判斷新話題對(duì)于考生的要求比較高，需要考生對(duì)于之前幾年的考試話題都有比較熟悉的把握，才能順利的進(jìn)行。

目標(biāo)明確，擴(kuò)充相關(guān)知識(shí)

在歸納工作完成之后，其實(shí)考生已經(jīng)有了很好的備考方向。就像奔突在茫茫的話題題海之中，看見了堅(jiān)定高聳的燈塔，之后的備考行為將不是盲目的行為。在完成了歸納工作之后，考生就可以根據(jù)自身實(shí)際備考時(shí)間的長(zhǎng)短，按照從重要的到次要的順序來準(zhǔn)備話題了。首先需要關(guān)注的就是之前歸納的高頻話題了。這些高頻話題雖然講述的是相同的主題，但是往往側(cè)重的角度有所不同，考生需要仔細(xì)的明確這一話題所涉及的各個(gè)方面，然后尋找相關(guān)的背景材料，進(jìn)行話題背景知識(shí)的擴(kuò)充。另外，那些新出現(xiàn)的話題，也需要給予重點(diǎn)關(guān)注。除去高頻的和新的話題外，剩余的話題考生可以根據(jù)自己的備考時(shí)間來安排，率先關(guān)注自己不熟悉的話題。這樣才不至于在雅思考試中出現(xiàn)因話題準(zhǔn)備不足而出現(xiàn)失分的現(xiàn)象。

雅思考試閱讀段落細(xì)節(jié)配對(duì)題技巧

劍七的橫空出世已經(jīng)告知大家雅思閱讀的題型考試在今后將越來越趨向集中化。主流題型中，通常大部分學(xué)員比較懼怕小標(biāo)題，summary和段落細(xì)節(jié)配對(duì)題。近的實(shí)際教學(xué)中學(xué)員普遍反映頭痛的是段落細(xì)節(jié)配對(duì)題。從09年上半年的考試來看，這類題出現(xiàn)的頻率高，所以也引起了廣大雅思考生朋友們的廣泛關(guān)注!配對(duì)類題型也是雅思閱讀的一個(gè)特色題型之一，其難度相對(duì)較大，對(duì)考生能力要求相對(duì)較高，考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候必須非常重視。下面，我們一起來讀懂這個(gè)題型!

段落細(xì)節(jié)配對(duì)題的題型特點(diǎn)：1.亂序;2.同義轉(zhuǎn)換;3.通常超細(xì)節(jié);4.通常無特殊印刷體。從這4大特點(diǎn)我們足能看出這類題的難度：亂序意味著不能一題一題地解題;同義轉(zhuǎn)換意味著學(xué)員要死掉大部份腦細(xì)胞去理解所讀到的每個(gè)資訊;超細(xì)節(jié)及無特殊印刷體意味著必須只字不漏。

不過我經(jīng)常告訴學(xué)生方法永遠(yuǎn)會(huì)比問題多!所以對(duì)待考試永遠(yuǎn)是“兵來將擋，水來土淹?！毕旅嫖覀円黄鸹?分鐘時(shí)間破解這個(gè)題型的終結(jié)密碼!親愛的烤鴨們，在解題過程中一定要注意以下幾個(gè)問題：

1.一眼千里，一滴不漏!：把整組題全部一次性吃透，然后去原文從頭至尾定位。否則，如果一題一題的解題，時(shí)間會(huì)嚴(yán)重不足的，好是文章一遍看下來，能找到所有的資訊。此外，大家應(yīng)該注意在去原文定位的過程中，一定要腦、眼和手并用：眼是肯定要用的了，不用腦會(huì)導(dǎo)致忽視同義轉(zhuǎn)換，不用手(筆)會(huì)使我們處于走馬觀花的狀態(tài)，然后會(huì)懷疑自己是不是漏掉了資訊而不停地會(huì)看。

2.放大雙眼，電死殺手! 考生們一定要學(xué)會(huì)理解題干準(zhǔn)確判斷關(guān)鍵詞至關(guān)重要。如果沒吃透題干，就無法準(zhǔn)確判斷關(guān)鍵詞，就可能對(duì)原文中的重要資訊沒感覺。 段落matching 號(hào)稱終殺手，其實(shí)也并非無法可治。比如劍五第64頁1到4題，請(qǐng)大家先觀察選項(xiàng)，你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)1，2，4全部指向某一個(gè)教育項(xiàng)目。只要找出教育項(xiàng)目出自哪些段落便可事半功倍。然則這是步，會(huì)發(fā)現(xiàn)有c,d,e, 三個(gè)段落體現(xiàn)了教育項(xiàng)目。

在三對(duì)三的情況下，我們將3，4分別對(duì)應(yīng)到了c,e;此題無NB,可大膽將d對(duì)應(yīng)1段，無須細(xì)看文章。其實(shí)，在雅思閱讀考試中取得好成績(jī)的真正秘技就在于，不要盲從于所謂速成的“秘訣”，而應(yīng)該同時(shí)兼顧能力的培養(yǎng)和技巧的訓(xùn)練，在扎實(shí)的語言能力基礎(chǔ)上，真正獲得的通行證和留學(xué)的語言利器。"無招勝有招"，莫過如此。

3.60分鐘，我挑我選擇!由于閱讀考試是在1個(gè)小時(shí)完成3篇文章，并沒有固定的做題要求!所以把這類題放在后是比較明智的做法。首先這樣做符合由易到難的解題策略，如果一上來就解這類題，我們可能會(huì)心煩意亂，信心全無;其次，在解完其它題之后，這類題中的不少資訊可能我們知道它們的定位，這樣就省去了不少時(shí)間。如：Early childhood education一文中，我們?cè)谕瓿?-10題后，再去看1---4題，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多題都已經(jīng)有著落了。

最后，我想強(qiáng)調(diào)一下任何一種語言類考試都是對(duì)考生實(shí)際水平的測(cè)試，雅思尤為如此。實(shí)際教學(xué)過程中會(huì)遇到許多急功近利的學(xué)生，希望老師一股勁講解技巧，而忽略雅思題型和思路的分析!這樣的結(jié)果只能是縱然其有滿腹技巧，但仍難為無米之炊。閱讀是需要積累的是語言能力，詞匯、句法乃至常見文章寫法、思路，沒有一段時(shí)間循序漸進(jìn)的積累和能力的提升，閱讀的能力——Competence就不會(huì)有實(shí)質(zhì)的提高。

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