雅思口語定語從句運用的方法

雅思口語定語從句運用的方法，很多同學對于這個問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細了解一下吧。

雅思口語定語從句運用的方法

先說限定性定語從句，

1.that即可代表事物也可代表人，which代表事物;它們在從句中作主語或賓語，that在從句中作賓語時常可省略關系詞，which在從句中作賓語則不能省略。而且，如果which在從句中作“不及物動詞+介詞”的介詞的賓語，注意介詞不要丟掉，而且介詞總是放在關系代詞which的前邊，但有的則放在它原來的位置。

2. which作賓語時，根據(jù)先行詞與定語從句之間的語義關系，先行詞與which之間的介詞不能丟。

3. 代表物時多用which，但在帶有下列詞的句子中用that而不用which，這些詞包括all, anything,much等，這時的that常被省略。

4. who和whom引導的從句用來修飾人，分別作從句中的主語和賓語，whom作賓語時，要注意它可以作動詞的賓語也可以作介詞的賓語。

5. where是關系副詞，用來表示地點的定語從句。

再說非限定性定語從句，

非限定性定語從句起補充說明作用，缺少也不會影響全句的理解，它與主句往往用逗號隔開，如若定語從句有限制性和非限制性兩種。限制性定語從句是先行詞不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明確;非限制性定語從句是先行詞的附加說明，去掉了也不會影響主句的意思，它與主句之間通常用逗號分開，將非限定性定語從句放在句子中間，其前后都需要用逗號隔開。

關系代詞which在非限制性定語從句中所指代和修飾的可以是主句中的名詞、形容詞、短語、其他從句或整個主句，在從句中作主語、動詞賓語、介詞賓語或表語。

1. which指代主句中的名詞，被指代的名詞包括表示物、嬰兒或動物的名詞、表示單數(shù)意義的集體名詞以及表示職業(yè)、品格等的名詞。

如：These apple trees，which I planted three years ago，have not borne anyfruit.

這些蘋果樹是我三年前栽的，還沒有結過果實。

She is an artist，which I am not.

她是一位藝術家，而我不是。

Water，which is a clear liquid，has many uses.

水是一種清澈的液體，有許多用途。

2. which指代整個主句。

如：In the presence of so many people he was little tense, which wasunderstandable.

在那么多人面前他有點緊張，這是可以理解的。

He may have acute appendicitis，in which case he will have to be operatedon.

他可能得了急性盲腸炎，如果是這樣，他就得動手術。

When deeply absorbed in work，which he often was，he would forget all abouteating and sleeping.

他經常聚精會神地工作，這時他會廢寢忘食。

常見雅思口語語法錯誤

一，時態(tài)

時態(tài)錯誤可以算語法錯誤中最低級而又最不易發(fā)現(xiàn)的兩種了。它的低級是因為時態(tài)是所有考生在筆頭上都已掌握的很好;但一轉到口頭上，就很難保持了。請看以下的例子：

Part I問題：Why did you choose to study that subject? 針對這個問題，可能你的口語老師會教你用"thereason why I…is that…"這個句型來回答。但所有考生在第一次作答時，基本上都會忽略所提出問題的時態(tài)，而在作答時用一般現(xiàn)在時來回答：Thereason why I choose to study this subject is that I am interested in learning itat that time。很顯然，正確的回答應該把句中的choose變?yōu)閏hose，is變?yōu)閣as，am也要相應的變成was： 如：The reason whyI chose to study this subject was that I was interested in learning it at thattime.

二，there be句型與have/has混雜使用

這一問題的出現(xiàn)，要歸罪于現(xiàn)在完成時的there be句型，如There has been a big change in myhometown.有許多考生在記住這個句子之后在想表示"有"這個謂語動詞的時候都，往往會把therebe與have/has同時出現(xiàn)在一句話中，而句子的含義并非想表達現(xiàn)在完成時。如：There have many wild animals in mycountry. 而正確的說法為There are many wild animals in my country.或My country has manywild animals.

三，形容詞比較級與最高級

在形容詞變比較級與最高級時，只有三個音節(jié)以上(含三個音節(jié))的形容詞才需要加more或themost，其他的形容詞都是直接加er或者去y變ier的規(guī)則變化，但是有的考生在作答時極易忽略該形容詞是否規(guī)則變化，而想當然的再三音節(jié)以下的形容詞前加more或themost。如：It's more easy for me to find a job with this major. 而正確的說法為：It's easierfor me to find a job with this major.

四，形容詞ing與ed的區(qū)別

你可能可以熟練的背出"ing是形容一件事或一種東西，ed是形容人"這一口訣，但是你敢肯定自己在作答中不會犯這種錯誤碼?看以下及組形容詞：interesting與interested;exciting與excited;surprising與surprised。什么叫形容人?基本上來講，可能出現(xiàn)的情況無非以下兩種：a.somebody + be動詞 + 以ed結尾的形容詞 + 介詞 + something 如：I'm surprised about this piece ofnews. b. something make(s) somebody + 以ed結尾的形容詞 如：This piece of news makes mesurprised. 什么叫形容一件事或一種東西?也就是：a. something + be動詞 + 以ing結尾的形容詞 如：This piece ofnews is surprising. b. 以ing結尾的形容詞 + 名詞 如This is a surprising piece of news.

五，動詞短語忽略成分

有些動詞短語的搭配是固定的，只有把短語完整的說全的情況下才可以接之后的名詞，但許多考生很容易忽視這一點。如：listen to, go to,look forward to, pay attentionto等等。所以我們要在練習中盡可能的回憶當時學校課堂上所交的那些口訣，來確保每一個說出的動詞短語不會遺忘任何成分。

六，情態(tài)動詞后不加動詞原形

有的考生會因為過度重視時態(tài)問題，如一味的想著整個作答都要基于某種時態(tài)而忽略情態(tài)動詞后要加動詞原形這一原則。如I thought the reasonwhy I chose to study that subject was I could got a better job after learningthat。而正確的說法則是I thought the reason why I chose to study that subject was I couldget a better job after learning that.

雅思考試中常見的語法錯誤

讓我們看看口語考生最經常出現(xiàn)的一些錯誤，以加深對于時態(tài)運用錯誤的認識?？忌洺７傅腻e誤就是，剛開始對話時，他們運用時態(tài)是比較準確的，例如：“WhenI was a child…”，可是接下來卻不再繼續(xù)使用同樣的時態(tài)了，例如：“…I often play outside with myfriends.”。這些考生似乎意識到他們需要使用過去時，但卻不能保持足夠的注意，因此不能在整個口語流程中連貫地使用同樣的時態(tài)。

還有就是考生常常過分依賴熟悉的、易于使用的結構，例如用“will”造句的一般將來時。他們將這種結構用來討論各種不同的時段，例如，“I amcollege student. Every day I will have manyclasses.”。從考官的角度看，這表明考生在語法運用上缺乏多樣性或靈活性，因此這樣的考生往往得到的分數(shù)并不高。

還有一大部分考生常常出現(xiàn)這種情況：他們能夠熟練地運用各種復雜的結構和句式，但是在將它們組合在一起的時候卻出現(xiàn)許多低級錯誤。這類考生會這樣造句：“IfI had the chance, I would prefer to visit the beach”，但是接下來就是：“because in myhometown there have many mountain.”。這表明考生沒有駕馭基本規(guī)則的能力，也導致其無法充分挖掘自身潛能。

通過上文的內容介紹，大家對“雅思口語定語從句運用的方法”大家是不是有了一個大致的了解呢？如果大家還想了解更詳細、更多的相關內容，則可以繼續(xù)關注本頻道，也可以向本頻道咨詢。

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