如何學(xué)習(xí)好雅思聽力-別擔(dān)心學(xué)不會

一、雅思聽力備考方法

提高雅思聽力水平的第一招

邊聽邊做題，不間斷的聽，抓住篇章的主要意思，如果聽第一遍下來沒做的題目還很多，可以再聽一次，重復(fù)聽的次數(shù)要控制在三次以內(nèi)，然后就是對照答案進(jìn)行批改;

提高雅思聽力水平的第二招

著重聽錯題以及嚴(yán)重沒聽明白的地方，可以參考錄音原文聽，中間同樣不間斷的聽;這一階段應(yīng)該做到對內(nèi)容的整體以及部分細(xì)節(jié)的準(zhǔn)確把握;

提高雅思聽力水平的第三招

對照錄音原文精聽，在聽的過程中一旦有不確定的地方就pause，倒回去再聽一遍，對照原文word by word弄清楚。這個階段應(yīng)該就要能精確掌握95%以上的文章內(nèi)容了。

提高雅思聽力水平第四招

聽與記了，其實(shí)note taking絕對是大家在國外大學(xué)上課所必備的一項(xiàng)技能，在這個階段，大家邊聽邊記，記下來的東西應(yīng)該是一些key words，就像是能夠把文章內(nèi)容串起來的一條鏈子的一些環(huán)，而這些環(huán)往往會是雅思聽力中需要填寫的內(nèi)容。這一次同樣需要不間斷地聽。如果第一遍記住的東西很少，不妨再聽一遍。最后還需要做件事情，那就是把書給放到一邊，利用剛才所記下來的notes，簡要的復(fù)述一下聽力內(nèi)容，可以是summarize也可以是充滿details的復(fù)述。這其實(shí)也是鍛煉大家的口語，活生生的例子充滿了日后的大學(xué)課堂……

提高雅思聽力水平的第五招

sentence by sentence的聽寫，每聽完一個句子你就可以pause一下，把腦子里面的緩存記憶立刻寫下來，不要給自己思考的時間，寫完之后立刻聽寫下一句，寫完之后對照錄音原文修改，看看有哪些詞語其實(shí)自己還是不會寫。

提高雅思聽力水平的第六招

聽，回歸到聽力的本身，就是聽到聲音，迅速在腦子里形成意群，看看經(jīng)過前面五個階段后，對于這樣一篇文章還有沒有不確定的地方。

二、雅思聽力考試技巧

1)考慮相似性而忽略關(guān)聯(lián)性

在做搭配題的時候，要注意選項(xiàng)的不同處，這樣才能幫助你找出錄音內(nèi)容中的關(guān)鍵詞，進(jìn)而在兩個相似的選項(xiàng)間做出正確的選擇。此外，你還要能區(qū)別不同信息之間的關(guān)聯(lián)性，因此不能只注意選項(xiàng)的相似處。

2)不熟悉答案選項(xiàng)

聽力測試的所有部分都一樣，在錄音內(nèi)容開始播放前，必須仔細(xì)閱讀指示和瀏覽題目，這個原則在搭配題中特別重要，你必須清楚答案選項(xiàng)，才能找出錄音內(nèi)容與答案選項(xiàng)之間的關(guān)聯(lián)性。務(wù)必隨手在關(guān)鍵詞處線做記號。

3)過度預(yù)測

在做搭配題時，許多人都會犯“過度預(yù)測”的毛病。有些答案選項(xiàng)的內(nèi)容會與某此些“事實(shí)”相關(guān)，考生時常因?yàn)榭催^或聽過與該問題相關(guān)的內(nèi)容，而以為自己知道答案。還有些人會根據(jù)邏輯來推測答案，這樣做往往會造成不好的結(jié)果。切記，務(wù)必根據(jù)你所聽到的錄音內(nèi)容來作答，而不是根據(jù)你的知識或經(jīng)驗(yàn)!除非到測試的最后還是不知道答案，才利用邏輯去推測作答，以免留下空白。

三、雅思聽力提升方法

1、定位詞

(1)否定詞、名字、數(shù)字(錢、電話、時間)、難詞(讀音)、名詞(語氣上重讀)、路名等。

(2)笑聲：笑聲或者其它異常聲響(聽力內(nèi)容中的)，一般會包含答案信息。

(3)序詞(first, second,等等)后面往往包含答案信息。

(4)轉(zhuǎn)折詞(but, however, nevertheless)，這些詞的后面往往才是正確的答案信息，而轉(zhuǎn)折詞前面的信息則是干擾信息。特別注意but，因?yàn)榘l(fā)音比較隱蔽，其它兩個轉(zhuǎn)折詞較容易聽清楚。

(5)強(qiáng)烈的提示語(In this case; In other words; Like this; ...)

2、適用于排除答案的詞類(一般其后面的信息與答案無關(guān)，或者是屬于否定性的信息)

(1)陷阱詞

although

prefer … to …(與靠后原則不同的是，prefer是靠前的信息為正確，靠后的為干擾)

rather than

no more than(和…一樣多/差/…)

not more than(沒有…多/好/…)

(2)否定詞

no/not

few/little

a few/quite a few

hardly/barely

only/just

(3)條件句

if/but(在配對題中要重點(diǎn)注意but的作用，?？键c(diǎn))

unless/except/as long as/on condition that

(4)動詞過去式

常見詞：thought/used to

虛擬語氣(倒裝句)：Should have done …;Had …

3、配對題

(1)短配對

選項(xiàng)簡短

注意同義詞轉(zhuǎn)換，一般不會有按原文出現(xiàn)的答案

(2)長配對(目前主流題型)

找keywords進(jìn)行定位

劍5練習(xí)有適合的訓(xùn)練題

4、短答題

(1)不用按聽力原文回答

(2)通常有多個答案

(3)答案之間間隔時間長，要有耐心

(4)答案靠后出現(xiàn)，按Keywords(以人名為主)定位

(5)在把聽力原句的內(nèi)容轉(zhuǎn)換成答案所需的Phrase時，注意語法上的常見錯誤：

A、動詞的第三人稱單數(shù)

B、動詞的過去式(問題用過去式，回答也要用過去式)

C、名詞的所有格

5、關(guān)于Summary(根據(jù)聽力短文進(jìn)行填詞，概括短文內(nèi)容)

(1)關(guān)注標(biāo)題/首句

(2)填詞猜測

填詞100%是名詞

名字(國名/城市)、數(shù)字(錢、電話、日期等)、動物、天氣、學(xué)校設(shè)施

(3)答案詞語氣上會重讀，而且語速較慢、聽得比較清晰

(4)不允許簡寫或使用同義詞，必須按照原文單詞填寫，‘所聽即所得’

四、雅思聽力復(fù)習(xí)指南

1.聽一遍沒法抓到答案，怎么辦?

人都有惰性，依賴多了便成了劣根性。想要克服這種依賴心理，勢必要學(xué)會對自己狠一點(diǎn)，學(xué)會斷自己的后路。建議考生們在備考雅思聽力時，每次聽錄音就強(qiáng)迫自己只能聽一遍，還要規(guī)定自己一周至少進(jìn)行兩次NOTE TAKING，也就是所謂的速記。材料可以選擇劍橋系列里自己做得比較差的Section，由淺入深，從Section 1 到 Section 4 都要有所涉獵。在做速記的時候，從頭到尾先放一遍，抓緊時間，寫出重要的名詞，動詞，形容詞即可。切忌每個單詞都寫。人說學(xué)得廣卻不精。如果每個單詞都寫了，那重點(diǎn)單詞還能剩下多少?這種做法，不但考查詞匯的背誦成果，而且還訓(xùn)練良好的心態(tài)和絕佳的反應(yīng)力。

另外，學(xué)生聽力解題技巧方面也需要提高。那么作為老師，我們又能做些什么呢?第一，我們要教會學(xué)生聽前快速瀏覽題目，捕捉一切可以從題面上得到的消息，也就是要學(xué)會盯住關(guān)鍵詞。第二、專心致志，抓住要點(diǎn)，聯(lián)系前后內(nèi)容。在聽的時候，可根據(jù)關(guān)鍵詞抓錄音中的重點(diǎn)詞語和要點(diǎn)，不要強(qiáng)求聽清每一個單詞。第三、眼耳手并用，用最快的速度記錄重點(diǎn)。記錄時要有技巧，如數(shù)詞用阿拉伯?dāng)?shù)字記錄、地點(diǎn)人名用代號、長詞用縮寫。

2.場景涉獵廣

建議考生們盡可能熟悉劍橋系列考過的所有場景，集中比較同類場景所考到的各個細(xì)節(jié)，并進(jìn)行總結(jié)。結(jié)合場景，歸類記憶詞匯，尤其要注意同義轉(zhuǎn)換部分的積累。機(jī)經(jīng)上的單詞也要注意背默。多了解國外的風(fēng)俗習(xí)慣，看看Discovery對場景的把握也會有所幫助哦。

3.語音突破

語音不但是口語課上要糾正的，聽力課上也得強(qiáng)調(diào)。如果一個單詞學(xué)生不會念，那他在聽的過程中又怎樣能反映過來呢?那么，怎樣幫助學(xué)員突破語音問題呢?

第一、要嚴(yán)格把好音標(biāo)關(guān)。學(xué)好音標(biāo)是學(xué)好英語的前提，音標(biāo)基礎(chǔ)的好壞決定了語音、語調(diào)的好壞，語音基礎(chǔ)打好了，對提高學(xué)生的聽力水平無疑會起到事半功倍之效。

第二、要注意朗讀技巧的訓(xùn)練和培養(yǎng)。很多學(xué)生在記錄信息時總覺得自己的反應(yīng)“慢半拍”，一方面是詞匯的問題;但是還有一點(diǎn)非常重要的因素是當(dāng)學(xué)生本身的發(fā)音和錄音本身存在差異的時候，學(xué)生就會需要時間去反應(yīng)，這就會造成對信息捕捉的延誤，因此我們在課堂上應(yīng)有意識地向?qū)W生傳授諸如語句重音、節(jié)奏、弱化、連讀以及語調(diào)等知識。