雅思聽力應試小技巧

一、雅思聽力考試技巧

在雅思聽力每部分開始前?？忌诿恳徊糠珠_始之前，將會給出時間瀏覽各個題目。錄音也會提示考生應該看哪些題目(如：“首先，你將會有時間瀏覽21題至26題”)。在雅思聽力每部分的錄音中間。聽力考試的第1，2，3部分的中間都會有一次簡短的停頓。考生每當聽到如下錄音，如：“在你聽到本次討論的其余部分之前，你將有一段時間瀏覽27題到30題?！保瑢⒂袝r間繼續(xù)瀏覽本部分的其它問題。但第4部分通常沒有類似停頓。

對于如何練習雅思聽力的問題，在雅思聽力每部分錄音播放完畢之后。在每部分錄音播放完畢之后，考生將有半分鐘的時間檢查核對所寫答案。如果考生有時間，也可以開始瀏覽下一部分的題目。雅思聽力高頻詞匯大家一定要認真總結(jié)，每天按照計劃練習雅思聽力真題MP3。

30分鐘的錄音播放完畢后，考生會有10分鐘的時間將答案從試卷上轉(zhuǎn)寫到答題紙上。

如果考生在每部分中間停頓時或者在每部分結(jié)束之時就將答案轉(zhuǎn)寫到答題紙上，這樣反而很容易降低分數(shù)。因為每部分中間或每部分結(jié)束時的停頓時間只有20到30秒，考生很容易因為匆忙抄寫答案而粗心大意。例如，考生可能將答案抄寫在答題紙上錯誤的地方，也可能會有拼寫錯誤或使用不正確的單詞形式。

二、雅思聽力提升方法

有的時候，一些詞死活都聽不懂，哪怕看了文本也不認識。比如incineration， archaeology， buffet， cottage.這些詞我們在平時生活中遇到的不多，可是在雅思聽力中卻是考過的，它們出現(xiàn)在聽力中往往造成理解障礙。這種詞匯問題看似可怕，卻對我們的聽力影響相對不大。因為他們在聽力考試中的出現(xiàn)率不是很高。但我們都可以根據(jù)他的發(fā)音規(guī)則來進行拼寫。

還有些詞是我們聽不懂的，但是一看文本就認識了。這種詞是視覺上熟悉，而聽覺上陌生的詞。這類詞對我們的聽力影響才是最大的。Volcano， catalog， clue， plus.這些詞你能一聽就反應出意思嗎？有些同學也許能想出意思，但是需要人家多讀幾遍，或者需要幾秒鐘的時間思考。這樣的情況一樣屬于聽覺生詞的范疇。因為在雅思聽力考試中，所有內(nèi)容只讀一遍，而且說完之后馬上就說下面的內(nèi)容了。如果一個詞需要時間反映，那么只能有三種情況。第一種是含這個單詞的句子沒聽懂，第二種是只顧思考那個詞的意思后面的句子沒聽見，第三種是本詞的意思沒想起來后面的句子也沒聽見。所以同學們一定要牢記，所謂聽覺詞匯必須是一聽就立刻能反應出意思的詞。

另外一種聽力中的詞匯問題是有些詞我們聽懂了卻寫不對。同學可以試著寫下如下幾個詞：accommodation, questionnaire, magazine, apartment, environment，看看是否能全對。這些詞都是雅思聽力反復出現(xiàn)的填空詞。如果這樣的詞聽的很清楚卻寫錯了造成失分，是非?？上У摹?/p>

三、雅思聽力備考方法

提高聽力，首先應從多聽教學聽力錄音帶入手，如所學的課本錄音帶，口語教材錄音帶，也可以選聽適合或略高于自己水平的有趣的材料。

無論是精聽或是泛聽，開始都不要看文字材料。有些學生喜歡第一次聽的時候就看材料，這樣效果不太好。精聽時應先把錄音內(nèi)容從頭至尾完整地聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復聽。若有些地方實在聽不懂，也應盡量聽清各個音節(jié)，然后再翻開書看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典，不必每個生詞都查。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內(nèi)容為止。通過這樣的聽力訓練，可促使自己提高辨音及聽力理解能力。如果讀過書面材料再去聽錄音，往往就不是耳朵在辨音，而是大腦在思索和背誦，如果看著書面材料聽，則往往是自己的默讀，這樣達不到提高聽力的目的，遇到新材料的時候就又會聽不懂。

精聽最好是選用教學錄音、真題材料和有故事情節(jié)的短文或科普短文;泛聽則可選用一些口語教材或一些有趣的小故事。盡量使自己多接觸錄音材料，以求熟悉英語發(fā)音，擴大知識面，提高聽力。泛聽可一遍過，只要聽懂大概意思就行了。聽的當中遇到生詞不要停下多想，因為有些生詞可以在整個內(nèi)容中理解。有些生詞并不影響理解意思，可以不管，停下來想，反而影響聽下面的內(nèi)容。雅思中的聽力不必每個詞都聽懂!一定要摒棄所有詞都聽的習慣。

四、雅思聽力復習指南

對于有時間和精力的考生而言，建議大家不要用電影對白或者托福聽力的對話部分練雅思聽寫。換句話說，對話類型的材料(conversations)是不適合拿來練聽寫的。原因很簡單，對話的難點不在于某一個詞，或一個復雜的句型，或比較晦澀的內(nèi)容，或巨大的信息量。難點往往來自于一些音變現(xiàn)象，比如連讀失去爆破;來自于一些俚語習慣表達;來自于上下文語境的理解。換句話說，很多對話材料，就算原文里每個單詞你都認識，但不一定理解這句話的意思。所以，費了半天勁聽寫下來的對話內(nèi)容，要么看不懂不理解;要么就是這次看懂了，下次還是聽不出。所以，對話材料應該采用的練習方法其實是跟讀模仿。