雅思口語(yǔ)怎樣才有6分_雅思口語(yǔ)怎樣獲得5分

近年來(lái)，越來(lái)越多的中國(guó)學(xué)子選擇留學(xué)，那其中雅思口語(yǔ)怎樣才有6分_雅思口語(yǔ)怎樣獲得5分？本文則針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，為大家整理了資料，接下來(lái)咱們就一起往下了解吧。

雅思 口語(yǔ)怎樣才有6分

6分是不是盡量說(shuō)得流利就有戲?或者死背老師的模板是不是就能拿高分?那么雅思口語(yǔ)怎樣才有6分呢?今天小編給大家分享一些方法，希望對(duì)您有所幫助!

一、流利度Fluency

如何能夠最大程度保證自己能夠keep talking，我相信是中國(guó)學(xué)生在說(shuō)英語(yǔ)時(shí)的最大挑戰(zhàn)。那吞吞吐吐、欲言又止、相對(duì)無(wú)言甚至“愛(ài)你在心口難開(kāi)”的感覺(jué)，我相信讓很多同學(xué)都記憶猶新、銘心刻骨。其實(shí)，6分并不是完美，停頓、糾正、重復(fù)、留白，仍然存在。但是，比起5分左右，這些情況還是會(huì)好很多。比如，句子內(nèi)部的停頓減少，更多地是句子之間銜接的問(wèn)題。

同時(shí)，能否有效使用表達(dá)停頓技巧，如副詞、復(fù)述等，也是6分會(huì)探測(cè)到的能力。但是有一點(diǎn)要提醒同學(xué)們，流利度是經(jīng)常跟coherence連貫度一并進(jìn)行考察，而連貫度也是有的同學(xué)總是飛躍不過(guò)去5.5這座大山的原因之一。不再僅僅只是蹦獨(dú)立的句子，能否在說(shuō)的時(shí)候考慮前因后果有效運(yùn)用連詞，也是大家要注意的一點(diǎn)。所以，對(duì)于流利度這個(gè)方面，就是要求大家運(yùn)用一些說(shuō)話(huà)技巧keep talking as long as possible的同時(shí)有效使用連接詞體現(xiàn)說(shuō)話(huà)的前后相關(guān)性。

二、語(yǔ)法Grammar

盡量保證基礎(chǔ)語(yǔ)法的準(zhǔn)確性，然后在口語(yǔ)中展現(xiàn)出一些高級(jí)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的使用，那么6分就水到渠成了。

1.Accuracy 準(zhǔn)確性

具體來(lái)說(shuō)，請(qǐng)注意保證句子主謂賓等基本成分的完整、過(guò)去時(shí)的使用、第三人稱(chēng)謂語(yǔ)動(dòng)詞單復(fù)數(shù)變化、she/he的明確區(qū)分。細(xì)化到這些具體問(wèn)題，同學(xué)們就可以有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化糾正了。比如對(duì)于死活不愛(ài)用過(guò)去時(shí)的同學(xué)，可以先把口語(yǔ)中常用的動(dòng)詞進(jìn)行過(guò)去式的集中整理強(qiáng)化記憶練習(xí)，有效減少一部分的遺忘。for example, go(went), come(came), have(had), do(did), take (took), give(gave), is/am(was), are(were)，etc. 此外，平時(shí)做做日常的經(jīng)歷回憶，也可以幫助加強(qiáng)過(guò)去式的刺激。

2.Flexibility 靈活性

你有沒(méi)有想過(guò)?你一直尷尬的5.5，可能就是因?yàn)槟愕木湫吞^(guò)單一和簡(jiǎn)單，那么接下來(lái)跟大家分享一些上手快的結(jié)構(gòu)。必須首推各種從句，定語(yǔ)從句、時(shí)間/地點(diǎn)狀語(yǔ)從句等，尤其是非限制性定語(yǔ)從句。談及某個(gè)人或事物給你帶來(lái)的任何感受或影響，進(jìn)一步補(bǔ)充這個(gè)事物或人的信息，用上“…, which (who)”，馬上bigger than bigger，還能順帶喘口氣， !

比如，聊到音樂(lè)“I like music very much, which can greatly help me relax myself.”

聊到part1高頻話(huà)題house or flat/hometown和part2地點(diǎn)題時(shí)，用上地點(diǎn)狀語(yǔ)從句，類(lèi)似“I like my living room the best, where I can enjoy the 52-inch TV with my family every night.”

聊到part1 /part2 人物題，“ in terms of the person XXXX, I’d like to say something about XX, who is…”

不僅要了解從句，還要知道在哪些地方用哪種從句。

另外，原因狀語(yǔ)從句，條件狀語(yǔ)從句，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，強(qiáng)調(diào)句等，同學(xué)們也可以嘗試使用。

三、詞匯Vocabulary

保證基本詞匯的使用準(zhǔn)確率，適當(dāng)展現(xiàn)自己的詞匯豐富度，也是6分同學(xué)需要注意到的。

1.Accuracy 準(zhǔn)確性

尤其是詞匯的詞性使用問(wèn)題，一直是中國(guó)同學(xué)很頭痛的一點(diǎn)。好不想起來(lái)一個(gè)英文詞，結(jié)果用出來(lái)詞性卻不對(duì)。比如“ It’s necessary to have vegetables every day for they are very nutrition.” 明明是nutritious好不!此外，關(guān)于動(dòng)詞的各種時(shí)態(tài)變化，也需要同學(xué)們注意。

所以，平時(shí)在背口語(yǔ)詞匯的時(shí)候，除了知道讀音、含義，請(qǐng)把這個(gè)詞的不同詞性及相關(guān)時(shí)態(tài)變化也一并整理記憶。

2. Flexibility 靈活性

關(guān)于背單詞的問(wèn)題，部分同學(xué)容易陷入誤區(qū)，去背大量所謂高大上的復(fù)雜詞，但是其實(shí)詞匯的豐富度，我們可以從那些commonly used words入手，也就是對(duì)口語(yǔ)高頻基礎(chǔ)單詞進(jìn)行同義整理，比如：

Very: quite, pretty, particularly, really, genuinely, rather

Like: adore, enjoy, be interested in, be into, be fond of, be crazy about, be obsessed with

interesting: fun, enjoyable, stimulating

important: necessary, essential, vital, significant

beautiful: gorgeous, pretty, fascinating, appealing

四、發(fā)音Pronunciation

雖說(shuō)在短期之內(nèi)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)沒(méi)法實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍，說(shuō)的跟老美或者英國(guó)人一樣，但是至少同學(xué)們可以盡量speak clearly and accurately. 這就涉及到音標(biāo)、重音、連讀、略讀等語(yǔ)音現(xiàn)象。所以大家可以通過(guò)排查，找到自己的發(fā)音大問(wèn)題。比如，通過(guò)thank you very much這句話(huà)注意/θ/, /v/, /r/這幾個(gè)中國(guó)學(xué)生的發(fā)音陷阱。

還是那句話(huà)，6分并不是完美，而是在盡量keep talking的基礎(chǔ)之上，通過(guò)減少錯(cuò)誤量增加豐富度，讓考官看到你的潛力。希望同學(xué)們能通過(guò)文中的解讀，對(duì)于準(zhǔn)備更加細(xì)化!

雅思口語(yǔ)怎樣獲得5分

5分怎么辦?!!

剛有個(gè)網(wǎng)友問(wèn)5分的情況的，我剛想起其實(shí)之前我也有個(gè)同學(xué)是5分的。雖然我也是苦逼的烤鴨一枚，不過(guò)好歹也是個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的。所以也好些同學(xué)讓我?guī)兔?duì)練啊什么的。

我當(dāng)時(shí)幫她聽(tīng)了下她的回答。敢覺(jué)5分的話(huà)，其實(shí)跟5.5分的應(yīng)該差不多。不過(guò)可能在這幾個(gè)方面沒(méi)有達(dá)到5.5或5.5分以上的要求。1. 句子完整度和準(zhǔn)確性。這個(gè)其實(shí)也可以并為是基礎(chǔ)語(yǔ)法，詞匯較多，我敢覺(jué)我之前一直都5.5就在于，我的句子基本上都還是比較對(duì)的，所以這個(gè)的話(huà)，一定要把最基礎(chǔ)的句型給記一下，可以搜一下英語(yǔ)句子結(jié)構(gòu)分析啊，主系表，主謂賓，there be句型，基礎(chǔ)的定語(yǔ)從句。

這幾個(gè)一定要弄懂了。因?yàn)檫@是最基本的結(jié)構(gòu)。2.語(yǔ)速偏慢，也就是通常說(shuō)的流利度不行?？吹揭粋€(gè)問(wèn)題，需要花比較多時(shí)間去想，然后就是說(shuō)一句話(huà)，總是要花挺多時(shí)間才能表達(dá)出來(lái)。這個(gè)問(wèn)題，純粹要多練。直到練到一看題目就能答出來(lái)。3. 連貫性不好。也就是內(nèi)容的邏輯不強(qiáng)，題目理解不到位，有跑題的嫌疑。建議是考官問(wèn)什么答什么，別說(shuō)與之不想關(guān)的。平時(shí)練的時(shí)候 建議把題目多看幾遍。多理解題目。

part1需要背嗎?

呃，要是完全不會(huì)答的話(huà)，可以稍微背一些，起碼這樣有東西可以說(shuō)。要是自己會(huì)回答?？梢园炎约旱幕卮痄浵聛?lái)。自己聽(tīng)聽(tīng)看，還可以怎么修飾潤(rùn)色一下。反復(fù)說(shuō)幾遍，基本上也就熟記下來(lái)了。不用去死記的。

那p3怎么準(zhǔn)備呢?p2就是把話(huà)題都?xì)w類(lèi)好可以通用的 然后寫(xiě)好背到滾瓜爛熟為止是嗎??

呃，p3的話(huà)，其實(shí)是p2的延伸問(wèn)題。很多預(yù)測(cè)，或者烤鴨回憶里邊寫(xiě)得都不是特別的具體。而且人人雅思哥里邊的p3也不是非常多。不過(guò)，其實(shí)呢，p3的話(huà)題很多都是跟p1差不多的。只是它在深度上，還有人群的廣度上好像都比較大，所以我感覺(jué)的話(huà)，只要把p1部分的話(huà)題準(zhǔn)備好，然后按照p3的常問(wèn)的問(wèn)題。

例如comparison, cause and effect, advantage and disadvantage這樣的角度進(jìn)行準(zhǔn)備思路和拓展就可以了。p2的話(huà)題是可以這樣準(zhǔn)備的。然后背的話(huà)，不是讓你在考場(chǎng)上眼睛也不眨的一口氣背出來(lái)，是要非常比較的表達(dá)出來(lái)，最好是能帶上, in fact, I mean, that is to say, er, actually, ..什么的，這樣聽(tīng)起來(lái)比較像是在現(xiàn)場(chǎng)回答的感覺(jué)。呃，大概就醬紫吧。

口語(yǔ)陪練有必要嗎?

我個(gè)人敢覺(jué)的話(huà)，口語(yǔ)陪練，要是有負(fù)責(zé)任的外教老師或者是中教都可以了。你每天跟他們對(duì)練幾組話(huà)題，然后練完之后讓他們幫你糾正下問(wèn)題。要是6.5的話(huà)，可能讓他們幫你再看看回答中有沒(méi)有不夠地道的表達(dá)什么的。這樣把你能找到的口語(yǔ)題目，都過(guò)一遍，估計(jì)也是很有幫助的。要是這種的對(duì)練的話(huà)，建議把你們對(duì)練的過(guò)程錄下來(lái)，方便你回去認(rèn)真回顧總結(jié)。

其實(shí)要是你這個(gè)基礎(chǔ)的話(huà)，關(guān)鍵是要會(huì)靈活地運(yùn)用積累來(lái)的技巧也好，詞匯也好。所以一定要重視回顧總結(jié)，讓自己去記憶你的一堆第二或者是第三反應(yīng)詞，或者詞組。我就是這樣做的，不過(guò)都是自己練的。不然的話(huà)，其實(shí)你怎么練，都還是以前自己最熟悉，隨便一想都能想起來(lái)的詞匯。不過(guò)嘛再提醒一下。要用的詞匯，詞組，句子，一定要搞清楚用法和讀音。而且最好是能熟練起來(lái)，別在考場(chǎng)上想第二第三反應(yīng)詞怎么讀，怎么用，要在考前，把這堆詞變成你的第一反應(yīng)詞。

初學(xué)者怎樣練習(xí)雅思口語(yǔ)

第一步：掌握音標(biāo)

音標(biāo)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中最基本的要素，學(xué)好音標(biāo)可以幫助你正確發(fā)音。很多初學(xué)者都不重視這個(gè)環(huán)節(jié)，以至于學(xué)了多年英語(yǔ)仍要回過(guò)頭來(lái)重新學(xué)習(xí)音標(biāo)，怎知一些發(fā)音習(xí)慣已經(jīng)根深蒂固了，糾正起來(lái)可要下一番功夫。不管你處于哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，要記住，音標(biāo)不可丟!那么，音標(biāo)如何學(xué)習(xí)?開(kāi)始張口練習(xí)是關(guān)鍵!

首先，反復(fù)練習(xí)朗讀音標(biāo)，感受每個(gè)音標(biāo)的發(fā)音特點(diǎn)和區(qū)別，尤其是元音;單個(gè)音標(biāo)可以準(zhǔn)確讀出之后，接下來(lái)就是讀單詞，練習(xí)輔音元音結(jié)合后的發(fā)音;最后就是句子的練習(xí)了，找一些簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)來(lái)朗讀。建議大家將自己的朗讀錄下來(lái)，回過(guò)頭去聽(tīng)，找出讀得不好的地方加強(qiáng)練習(xí)。音標(biāo)——單詞——句子，這是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是發(fā)音練習(xí)最基本的步驟。

第二步：夯實(shí)基礎(chǔ)

雖說(shuō)英語(yǔ)口語(yǔ)中并不過(guò)分拘泥語(yǔ)法，但口語(yǔ)句子的組織并不是雜亂無(wú)章的，詞也不能過(guò)于隨心所欲，所以打好英語(yǔ)基礎(chǔ)還是很必要的。良好的功底可以幫助你更正確地組織語(yǔ)句，豐富的詞匯量可以使你的表達(dá)更靈活，口語(yǔ)常識(shí)和句子的累積可以讓你說(shuō)出更地道的英語(yǔ)。所以很多初學(xué)者在學(xué)完音標(biāo)之后，都會(huì)選擇學(xué)習(xí)一些教材打基礎(chǔ)。新概念第一冊(cè)就是不錯(cuò)的選擇，它涵蓋了比較基礎(chǔ)的句式和日常對(duì)話(huà)，在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中可以積累常用的口語(yǔ)句子，夯實(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)口語(yǔ)兩不誤!

第三步：養(yǎng)成英語(yǔ)思維習(xí)慣

相信大家對(duì)“中式英語(yǔ)”不陌生，很多人在說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候直接按照腦子里的漢語(yǔ)意思逐字翻譯出來(lái)，這就是由于缺乏英語(yǔ)思維習(xí)慣造成的。那么如何避免“中式英語(yǔ)”呢?可以試試用英文寫(xiě)日記的方法，每天寫(xiě)幾個(gè)句子，句式不一定要很復(fù)雜，能用符合英語(yǔ)的習(xí)慣表達(dá)出來(lái)就好。此外還要開(kāi)口說(shuō)，或許一開(kāi)始你說(shuō)出的甚至不是一個(gè)完整句子，但是不要放棄，堅(jiān)持練習(xí)。

第四步：鍛煉聽(tīng)力培養(yǎng)語(yǔ)感

在英語(yǔ)口語(yǔ)中，“聽(tīng)”是很重要的一部分。只有聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)什么，才能給出正確回應(yīng)。那么應(yīng)該怎么聽(tīng)?初學(xué)階段不用聽(tīng)太復(fù)雜、太難的材料，平?？梢远嗦?tīng)聽(tīng)英文歌，對(duì)照歌詞唱一唱。此外還可以看英文電影和美劇，有資源的話(huà)盡量看雙語(yǔ)字幕的，邊看邊學(xué)習(xí)，看看生活中一些話(huà)是怎么用英語(yǔ)表達(dá)的。電影、美劇和英文歌曲里有很多口語(yǔ)和俚語(yǔ)，可以幫助我們積累一些句子和常識(shí)。時(shí)間久了你就會(huì)慢慢能聽(tīng)懂一些簡(jiǎn)單的表達(dá)了!

最后：找對(duì)合適的老師

說(shuō)了這么多，筆者也清楚在初級(jí)階段自學(xué)口語(yǔ)的確有相當(dāng)?shù)碾y度。所以如果你對(duì)自己的發(fā)音沒(méi)有把握，或是抽不出時(shí)間來(lái)自己規(guī)劃、自學(xué)，那么選擇一個(gè)合適的老師、或是合適的課程也很重要。記得選擇的互動(dòng)性較強(qiáng)、著重聽(tīng)說(shuō)的課程。

怎樣練習(xí)雅思英語(yǔ)口語(yǔ)

發(fā)音練習(xí)

關(guān)于發(fā)音，我們能做到一點(diǎn)就可以，就是不要發(fā)錯(cuò)了，最可怕的發(fā)音不是發(fā)音不好聽(tīng)而是把單詞念錯(cuò)了。

很多同學(xué)經(jīng)常會(huì)把“工資”(salary)這個(gè)單詞讀成“芹菜”(celery)，這樣我們每個(gè)月領(lǐng)的就不是工資了而是芹菜。

還有full和fool，很多同學(xué)也會(huì)把full這個(gè)詞讀成fool，這樣當(dāng)我們說(shuō)“吃飽了”(I am full)就變成了“我是傻子”(I am fool)，甚至有的同學(xué)問(wèn)別人“你吃飽了嗎”，讀的也是長(zhǎng)音，這樣就是在問(wèn)別人“你是傻子嗎”(Are you fool)。而回答的同學(xué)也發(fā)錯(cuò)了，發(fā)得也很長(zhǎng)，回答的是“我是傻子”(Iam fool)。

這番對(duì)話(huà)老外聽(tīng)到了肯定會(huì)當(dāng)場(chǎng)暈倒，但是這確實(shí)是我們說(shuō)英語(yǔ)的一個(gè)問(wèn)題，所以我們?cè)谡f(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候一定不要把單詞發(fā)錯(cuò)了。

到底如何讓自己的發(fā)音不出問(wèn)題呢?

這就需要理論結(jié)合實(shí)踐，首先我們一定要知道每一個(gè)音標(biāo)的發(fā)音(這個(gè)需要大家去買(mǎi)一本音標(biāo)書(shū)學(xué)學(xué)，或者參加一個(gè)音標(biāo)培訓(xùn)班，或者找一個(gè)老師親自問(wèn)我們發(fā)不準(zhǔn)的音標(biāo))，然后可以買(mǎi)一本《英語(yǔ)九百句》或者像VOA(慢速英語(yǔ))這樣的讀物去模仿，每天用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間做跟讀練習(xí)，堅(jiān)持三個(gè)月我們的發(fā)音基本就沒(méi)有問(wèn)題了。

文化背景

關(guān)于文化，文化的東西我們確實(shí)需要了解和知道，尤其在和老外交流的時(shí)候，如果不了解有可能會(huì)有很多的誤會(huì)，西方文化的核心是individualism(個(gè)人主義)，比如他們吃飯喜歡AA制，他們不喜歡別人幫忙喜歡自己搞定，甚至他們?nèi)撕腿酥g都會(huì)保持一定的距離等(不像我們中國(guó)人兩個(gè)好朋友尤其女性喜歡手牽著手，甚至還有男性)。

如何表達(dá)

關(guān)于表達(dá)，就是平時(shí)一定要多說(shuō)英語(yǔ)，多和別人交流(去英語(yǔ)角或者晨讀或者沒(méi)事自己多背誦一些東西都可以)，要是能找一個(gè)老外就更好了，正所謂：The more you speak the more progress you will make.

但是這個(gè)過(guò)程還有一個(gè)好的辦法，可以讓我們更容易去表達(dá)我們想要表達(dá)的，就是用英文字典。一定要用英英版，這樣我們每學(xué)一個(gè)單詞就知道如何用英語(yǔ)去解釋這個(gè)單詞，當(dāng)我們形成了這種解釋的思維方式表達(dá)就更容易。

具有很好的英語(yǔ)表達(dá)能力不一定需要我們有很多單詞和很大句型，需要的是我們有一種解釋的思維方式。

有一個(gè)例子能很好地說(shuō)明這一點(diǎn)，就是以前一個(gè)中國(guó)人去加拿大定居，這個(gè)人英語(yǔ)單詞量很小，很多單詞都不會(huì)說(shuō)，但是他經(jīng)常能很好地表達(dá)自己，有一天他去商店買(mǎi)發(fā)酵粉(baking powder)這個(gè)英語(yǔ)單詞確實(shí)很難，但是他用了一些小學(xué)詞匯表達(dá)了這個(gè)詞的概念，說(shuō)的是：I wanna buy something make steamedbread can bigger and bigger.

以上，就是本文的全部?jī)?nèi)容分享，希望能給同學(xué)們帶來(lái)參考，如果您還有雅思口語(yǔ)怎樣才有6分_雅思口語(yǔ)怎樣獲得5分其他方面的疑問(wèn)，歡迎隨時(shí)在線(xiàn)咨詢(xún)客服老師。

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