雅思流程圖作文如何書寫

雅思流程圖作文如何書寫，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

雅思流程圖作文如何書寫

寫好流程圖，需要注意以下五個(gè)方面：

一、時(shí)態(tài)相對(duì)單一，主要用一般現(xiàn)在時(shí)。

二、經(jīng)常使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，顯得比較客觀和正式。

三、找出流程圖的始末點(diǎn)，并劃分中間的步驟或階段。

四、掌握表示“順序”的連接詞(Sequencing Words)，用來(lái)說(shuō)明過(guò)程的各個(gè)步驟和先后順序。

重點(diǎn)掌握以下幾個(gè)詞。例如，表示過(guò)程用"process"或"procedure"，過(guò)程的各個(gè)階段和步驟可以用"stage"或"step"來(lái)描述。在談到第一個(gè)步驟時(shí)可以用連接詞"At first"、"To beginwith"、"In the first stage"等引出。在進(jìn)入中間的步驟時(shí)可以用"Then"、"Next"、"After that"或"The secondstage"等，最后一個(gè)步驟可以用"Finally"、"Lastly"或"The final stage"。當(dāng)然，如果有一些平行的步驟也可以用"At thesame time"、"Meanwhile"等來(lái)引出。如果雅思流程圖作文中出現(xiàn)這些詞，那你的雅思作文至少會(huì)提高一個(gè)檔次。

五、對(duì)于題目里出現(xiàn)的專業(yè)詞匯或生詞，不認(rèn)識(shí)也沒(méi)關(guān)系，只需照抄即可。

簡(jiǎn)單地說(shuō), 流程圖的本質(zhì)其實(shí)就是要求學(xué)生將圖中出現(xiàn)的文字信息用連貫的語(yǔ)言串起來(lái)，不需要過(guò)多地發(fā)揮。

建議同學(xué)們考前可以多看幾篇雅思流程圖作文的范文，例如劍6的Test3，以及寫作機(jī)經(jīng)里的流程圖例子等等。熟悉雅思流程圖作文的寫作方法和寫作特點(diǎn)，做好準(zhǔn)備。

雅思寫作考試模板

一、模板的不可或缺性?；诳荚嚨淖兓?，很多人開(kāi)始質(zhì)疑模板的作用。其實(shí)，模板在目前仍然起著非常重要和不能取代的作用。

第一：模板決定著寫作的結(jié)構(gòu)。所謂的模板可以說(shuō)是寫作的框架?！皼](méi)有規(guī)矩，何以成方圓”，說(shuō)的就是這個(gè)意思。比如，經(jīng)常考的議論文，考生通過(guò)學(xué)習(xí)模板就可以用四段式或五段式作為結(jié)構(gòu)。這對(duì)于把握考試時(shí)間至關(guān)重要。

第二：模板可以幫助考生正確審題。有些考生在寫作過(guò)程中，最大的問(wèn)題是沒(méi)有看透題目，不知道從何下手。而模板就可以幫助學(xué)生如何去決定寫作的總思路和主次觀點(diǎn)，甚至可以為主題句和支持句布局謀篇。所以，在教學(xué)過(guò)程中，我非常支持學(xué)生通過(guò)模板了解寫作，定位寫作思路。但是模板決不能陳詞濫調(diào)。要不斷地創(chuàng)新。

二、寫作的輸入和輸出。除了模板之外，如何寫主題句和支持句就成為焦點(diǎn)。很多中國(guó)考(微博)生在寫作中模糊了主題句和支持句的概念，而是想到哪兒，就寫到哪兒。這樣的寫作的習(xí)慣必然成為高分的攔路虎。

為了寫好主題句和支持句，有關(guān)專家提出了“5+5”的方法。這個(gè)方法的出發(fā)點(diǎn)就是根據(jù)學(xué)生的思路總是簡(jiǎn)短和沒(méi)有條理性而提出的。這個(gè)理論就是為學(xué)生做好輸入的過(guò)程。只有學(xué)生在備考中，掌握這個(gè)理論，才可能做到文章思路完整化。

其次，學(xué)好主題句和支持句的寫作方法之后，另外一個(gè)不能忽視的過(guò)程就是學(xué)習(xí)主題詞。所謂主題詞的概念就是讓學(xué)生輸入考試所需的高頻詞組和句式。我反對(duì)很多學(xué)生只背單詞以期提高寫作。因?yàn)閱卧~不能成為句子，不能成為段落?？忌_(kāi)始就要把高頻的詞組掌握，為表達(dá)內(nèi)容做準(zhǔn)備。

第三，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該為學(xué)生歸納常用的主題思路，這里的思路要和前面的主題詞對(duì)應(yīng)。這樣做的目的就是為了讓考生能把所學(xué)正確地使用在考試中。

雅思作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀

一.寫作任務(wù)完成情況

任務(wù)完成情況主要包括三個(gè)方面：內(nèi)容(content)是否切題，立場(chǎng)(position)是否鮮明并得到有效闡釋，結(jié)構(gòu)(structure)是否有邏輯性。

內(nèi)容如何做到切題，關(guān)鍵在于審題時(shí)要找準(zhǔn)題目的主題(topic)以及針對(duì)該主題所提出的問(wèn)題(topicquestions)。一般來(lái)說(shuō)，主題就是題目中反復(fù)出現(xiàn)或主句中充當(dāng)主語(yǔ)或賓語(yǔ)的名詞以及名詞短語(yǔ)，而問(wèn)句則通常就是我們要討論的要點(diǎn)，如果要點(diǎn)理解有誤或漏掉某個(gè)要點(diǎn)，則都屬于沒(méi)有切題。

關(guān)于立場(chǎng)，提醒考生們一定要做到鮮明，并且要非常有效的闡釋清楚以下的幾個(gè)內(nèi)容：主題句、論點(diǎn)和論據(jù)。當(dāng)然了，主題句一般要放在首段了，這樣才能證明你是開(kāi)門見(jiàn)山的表達(dá)你對(duì)問(wèn)題的立場(chǎng)的，而關(guān)于論點(diǎn)呢，就應(yīng)該有兩個(gè)或者兩個(gè)以上，否則你對(duì)論點(diǎn)的論證就顯得不充分。你的例子和論據(jù)要放在論點(diǎn)后，而且每個(gè)論點(diǎn)都應(yīng)該有論據(jù)支持。

合理的文章結(jié)構(gòu)通常由三大部分組成，即引言(introduction)、主體(body)和結(jié)論(conclusion)，寫4-5段比較合理。引言要涵蓋主題、寫作任務(wù)和主題句，主體則要包括足夠的論點(diǎn)和論據(jù)，結(jié)論可以重申觀點(diǎn)、提出建議或展望未來(lái)。在這里需要提醒大家一定要認(rèn)真審題，許多考生在考試的時(shí)候沒(méi)有看清題目要求，明明題目分析優(yōu)缺點(diǎn)，有些同學(xué)卻寫成了同意與否的題目，整篇文章走題，只能取得5分以下的分?jǐn)?shù)。

二.連貫與銜接

文章的連貫性主要體現(xiàn)在段落與段落之間，句子與句子之間。

段落之間的“啟”、“承”、“轉(zhuǎn)”、“合”可通過(guò)表順序的過(guò)渡詞完成，譬如：

表示開(kāi)始：first of all, in the first place, at the very beginning, to beginwith, currently, at present, for one thing等。

表示承接：besides, further more, in addition, moreover, what’s more, meanwhile,apart from, as well as, similarly, in the same way等。

表示轉(zhuǎn)折：however, whereas, while, on the contrary, in contrast, on the otherhand等。

表示結(jié)論：in conclusion, in brief, in short, to sum up, ultimately,overall等。

三.詞匯多樣性

說(shuō)完內(nèi)容，再說(shuō)具體的詞匯，雅思寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于考生的詞匯要求是多想想和準(zhǔn)確性，這個(gè)要求高嗎?

我們來(lái)看考官的建議：首先多注意積累同義詞，減少重復(fù)用詞;注意描述和表達(dá)方式的多樣化，在轉(zhuǎn)述題目時(shí)，盡量使用同義詞或其他表達(dá)方式，避免重復(fù)題目中的原詞;注意詞匯搭配和詞組的使用，不太需要所謂的高級(jí)詞匯。

關(guān)于詞匯準(zhǔn)確性，考生要注意詞匯的使用語(yǔ)境、詞匯的拼寫。很多考生喜歡用一些生僻詞匯，卻做不到多樣和準(zhǔn)確，考官對(duì)于詞匯的要求只是準(zhǔn)確，多樣，所以盡管考生備考很努力，但分?jǐn)?shù)依然不高的原因就是搞錯(cuò)了寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)詞匯的要求。

四.語(yǔ)法多樣性及準(zhǔn)確性

最后再來(lái)說(shuō)說(shuō)寫作語(yǔ)法，雅思寫作對(duì)于語(yǔ)法多樣性的要求主要是在作文中，注意時(shí)態(tài)、比較級(jí)、動(dòng)詞、復(fù)雜句等使用。

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