雅思作文怎么提分

雅思作文怎么提分，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

雅思 作文怎么提分

在和雅思寫作相愛(ài)相殺的日子里，很多考生二戰(zhàn)、三戰(zhàn)甚至N戰(zhàn)斗依然敗北。奈何申請(qǐng)留學(xué)不僅要求雅思總分要夠，就連小分也有要求。下面是小編搜集整理的關(guān)于雅思作文怎么提分的資料，歡迎查閱。

明確雅思作文題目類型及特點(diǎn)

無(wú)論備考或考試中，考生都要做好審題，明確寫作話題的類型及特點(diǎn)。審題很關(guān)鍵，很多考生因?yàn)閷忣}方向錯(cuò)誤，作文內(nèi)容嚴(yán)重偏題，導(dǎo)致低分。

比如這個(gè)話題：It is said that nowadays one can‘t acquire the qualifications and quality essential to success through university education. To what extent do you agree or disagree with the statement? 如今通過(guò)大學(xué)教育的人無(wú)法獲得成功必備的資源和資格。你在多大程度上同意或不同意這個(gè)說(shuō)法?

這個(gè)話題實(shí)際上說(shuō)一個(gè)人能否通過(guò)教育獲得成功所必須的資源和資格，教育的真正意義是什么。但是有些考生卻偏題為成功需要具備哪些品質(zhì)。

建議考生備考過(guò)程中可以分別按照話題類型及問(wèn)題性質(zhì)進(jìn)行備考練習(xí)。如社會(huì)類話題、教育類話題、科技類話題等，不同的話題整理不同的語(yǔ)料庫(kù)和論點(diǎn)。相近的寫作話題應(yīng)做區(qū)分。按照不同的問(wèn)題形式：如何討論兩方觀點(diǎn)并給出自己的觀點(diǎn)(Discuss both opinions and give your own idea)，討論利弊(Do the advantages of... outweigh the disadvantages)。表明某個(gè)觀點(diǎn)(To what extent do you agree or disagree? )

觀點(diǎn)及論據(jù)

作為議論文，雅思大作文寫作的觀點(diǎn)必須鮮明，論據(jù)充分。核心觀點(diǎn)必須要鮮明，模糊不清的態(tài)度是議論文寫作的大忌。而論據(jù)不僅要多，更要有層次和邏輯。

培養(yǎng)英式思維

因?yàn)槭茄潘紝懽?，英式寫作?huì)更順暢也更能獲得考官的青睞。按照英式寫作——先總結(jié)后具體。在論證過(guò)程中，一定是先將中心句放在句首，而論證過(guò)程是由概括到具體，一層層深入的。

寫作模式可以輕易模仿，但是英語(yǔ)的地道表達(dá)則需要考生有更多的積累。根據(jù)雅思寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的詞匯豐富及任務(wù)回應(yīng)，才能更加接近考官的要求。

避免低級(jí)錯(cuò)誤

很多考生的作文結(jié)構(gòu)不錯(cuò)，觀點(diǎn)和論據(jù)都沒(méi)有問(wèn)題，但依然沒(méi)有獲得考官青睞，這是為什么?也許考生們?cè)谟?xùn)練過(guò)程中充分模仿了高分寫作結(jié)構(gòu)，語(yǔ)料庫(kù)也儲(chǔ)備充分，但是具體寫作語(yǔ)言上有太多低級(jí)錯(cuò)誤。這類低級(jí)錯(cuò)誤在考官看來(lái)是明顯的瑕疵，對(duì)于雅思寫作來(lái)說(shuō)，內(nèi)容的漏洞對(duì)于寫作分?jǐn)?shù)影響同樣不小。

建議考生在平時(shí)備考過(guò)程中，注意寫作批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己寫作過(guò)程中存在的一些語(yǔ)法、詞匯表達(dá)上存在的錯(cuò)誤，查漏補(bǔ)缺。

寫好雅思小作文開(kāi)頭的三要素

要素之一： Restatement of the Topic (大作文的題目都會(huì)給出相關(guān)情景或話題，在首段中應(yīng)先對(duì)題目中的情景或話題進(jìn)行展開(kāi)。)

方法一：改寫。即按照題目所給的內(nèi)容，用不同的表達(dá)方法重新寫一遍，千萬(wàn)不能抄襲。但改一兩個(gè)詞不算改寫，一定要將整個(gè)表達(dá)方式改掉。

方法二：自己展開(kāi)。即根據(jù)題目所談到的話題內(nèi)容適當(dāng)展開(kāi)，簡(jiǎn)單談?wù)勀壳吧鐣?huì)中的情況怎樣。但不要談得太多，更不能偏題。

要素之二：Express Your Opinion (大作文的題目中一般會(huì)問(wèn)你 do you agree or disagree 或 what do you think 等，因此必須與之相對(duì)應(yīng)地在首段中表明你的觀點(diǎn)。)

方法一：中立觀點(diǎn)?？梢哉f(shuō)某種做法既有好又有壞;對(duì)某種觀點(diǎn)有人同意又有人不同意等等。比較好的表達(dá)如I partly agree with the opinion expressed above.

方法二：一邊倒觀點(diǎn)。即直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)贊成某個(gè)觀點(diǎn)或不贊成某個(gè)觀點(diǎn)。

方法三：不表達(dá)觀點(diǎn)。即不在首段明確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但必須要先分析一下，在最后一段表明觀點(diǎn)。

方法一在考試中用得最多;方法二適中;方法三用得比較少。

要素之三：No Excessive Background (大作文首段中只要涵蓋以上兩要素即可，不要寫過(guò)多不相干的展開(kāi)內(nèi)容，更不要將理由寫進(jìn)去，否則主體段就沒(méi)內(nèi)容寫了。)

雅思寫作怎么不跑題

一、雅思寫作偏題原因：生詞

生詞，是考生審題出現(xiàn)偏差最普遍的問(wèn)題。一方面，雅思考生越來(lái)越低齡化：很多考生年齡小，大多數(shù)詞匯量非常少，有的考生能夠認(rèn)識(shí)的單詞甚至還不到1000個(gè)。另一方面，雅思的大作文考題尤其是學(xué)術(shù)類的，話題偏重于社會(huì)話題，語(yǔ)言偏書面化，因此有很多考生，其中不乏許多大學(xué)生，都會(huì)有此感慨：題目有單詞不認(rèn)識(shí)啊。

二、解決跑題的秘密法寶

1.積累話題核心詞

①何謂“題干核心詞”

雅思寫作議論文題目雖多，但是會(huì)有一些出現(xiàn)頻率比較高的實(shí)意詞即為：“題干核心詞”。

②學(xué)習(xí)“題干核心詞”的方法

對(duì)于“題干核心詞”的學(xué)習(xí)，建議考生從“寫作機(jī)經(jīng)”入手，找出題干中出現(xiàn)的實(shí)意詞并作積累。

請(qǐng)看以下雅思寫作真題：

1. International travel often leads people to have someprejudicesrather than broad-mind. What are the main reasons of this phenomenon? What do you think people can do to get better understanding of the countries they visit?

2.International travel sometimes makes people more prejudiced rather than board-minded. Give out reasons why it cannot bring benefits to those visitors. Do you have ways to improve people's understanding of the countries they visit?

上述雅思真題雖然提問(wèn)方式有所不同，但是題干中核心詞是相同的，而且尤其是“prejudice”一詞是理解難度比較大的。因此，如果考生認(rèn)真復(fù)習(xí)機(jī)經(jīng)積累題干中的實(shí)意詞，那么，遇到生詞的幾率就將大大降低。

2.借助連接詞

①何謂“連接詞”

連接詞主要是表明“詞與詞”或“句與句”或“段與段”之間關(guān)系的詞。在題干中出現(xiàn)比較多的，能夠幫助考生猜測(cè)詞義的是：表示比較、轉(zhuǎn)折、讓步、并列的連接詞。

②學(xué)習(xí)“連接詞”的方法

建議考生可以按照連接詞所表示的不同邏輯分別記憶。

題目中出現(xiàn)頻率較多的連接詞有：

表示比較：in contrast， by comparison， similarly， while

表示轉(zhuǎn)折：however， on the other hand， nevertheless

表示讓步：although，despite， in spite of

表示并列：and

請(qǐng)看以下雅思寫作真題：

Many people believe that today there isa general increase inanti-social behaviorand lack of respect for others. Whatmight have caused this situation? How to improve it?

在這道雅思寫作題目中，anti-social behavior是一個(gè)具有相當(dāng)難度的詞。在考生詞匯面與量都不令人滿意的情況下，這個(gè)詞是很難理解的。當(dāng)然，如果有的考生背過(guò)前綴的話，他也能理解這個(gè)詞。但是，事實(shí)是很少有考生會(huì)背前綴，因?yàn)樗菰锪恕?/p>

那么，我們借助并列連接詞“and”能否猜出這個(gè)生詞的意思呢?答案是肯定的?！發(fā)ack of respect for others”表示對(duì)他人不尊重，是不利于社會(huì)和諧的行為。那么，和它并列的“antisocial behavior”呢?當(dāng)然也是對(duì)社會(huì)不利的行為了，也就是“反社會(huì)行為”。

3.根據(jù)題型特點(diǎn)

①適用范圍

這種對(duì)策特別適用于discussion類，即“觀點(diǎn)討論類”的題目。

②題型特點(diǎn)

“觀點(diǎn)討論類”的題目特點(diǎn)是就相同主題談不同的觀點(diǎn)。

請(qǐng)看以下雅思真題：

Some people think it is acceptable to use animals for the benefit of humans. Other people think it is wrong to exploit animals for human purposes. Discuss both views and give your own opinion.

這道題，我們通過(guò)看它的問(wèn)法就可以判定此題為“觀點(diǎn)討論題”。有部分考生會(huì)認(rèn)為“exploit”是生詞。但是，如果考生心里明確此類題目的特點(diǎn)為“討論相同主題”的話，那么就可以依據(jù)第一個(gè)觀點(diǎn)“有人認(rèn)為利用動(dòng)物為人類某福利是可以接受的”，提煉出主題“人類是否應(yīng)該利用動(dòng)物為自己謀福利”，即可判斷出“exploit”表示“利用”。而且，審題時(shí)考生也能夠發(fā)現(xiàn)兩個(gè)觀點(diǎn)的句式都是基本相同的，這更加方便考生猜詞了。

雅思寫作的關(guān)聯(lián)詞

IETLS考試中關(guān)聯(lián)詞起著很重要的作用，熟悉這些常用的關(guān)聯(lián)詞，對(duì)你的考試會(huì)有非常重要的作用。

常用的關(guān)聯(lián)詞分為七大類：

一.　Addition　此外

in　addition, and，similarly， as　well　as，besides，furthermore，also，moreover，too, not　only　...　but，even，besides　this/that

二.　Sequence　順序

first, initially，second　etc.，to　be?gin　with，then，next，earlier/later，following　this/that，afterwards

三.　Consequence　結(jié)果

as　a　result, thus，so，therefore，consequently，it　follows　that，thereby，eventually，to　that　case，admittedly

四.　Contrast　對(duì)比

however, on　the　other　hand，

despite，in　spite　of，though，although，but，on　the　contrary

otherwise, yet，instead　of，rather，whereas，　nonetheless compared　with，in　contrast

五.　Certainty　確定

obviously, certainly，plainly，of　course，undoubtedly

六.　Condition　條件

if, unless，whether，provided　that，for，so　that，whether，depending　on

七.　Time　時(shí)間

before, since，as，until，meanwhile，at　the　moment，when，whenever，as　soon　as，just　as

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