雅思的聽(tīng)力如何應(yīng)對(duì)-讓你從容面對(duì)考試

一、雅思聽(tīng)力考試技巧

1、填空題。

其中又可以進(jìn)一步劃分為單句填空題、總結(jié)填空題和提綱式填空題。這樣一些填空題題干有長(zhǎng)有短，難度上也有一定的差別，但是總的來(lái)說(shuō)它們本質(zhì)上都是在進(jìn)行填空，因此一些基本的步驟方法在它們之間都是可以通用的?？忌诰毩?xí)的時(shí)候可以將這幾個(gè)題型分別練習(xí)，然后再結(jié)合在一起考慮。對(duì)于填空題通用的思路有：(1)掃描題干劃核心詞;(2)根據(jù)空格前后和句子的整體意思預(yù)測(cè)空格里所填成分的詞性和大致內(nèi)容;(3)把握基本的句型結(jié)構(gòu)。

填空題是雅思聽(tīng)力中非常重要的一種題型，考生應(yīng)該對(duì)其充分地重視，把練習(xí)材料中各個(gè)填空題總結(jié)到一起，多加練習(xí)。

2、簡(jiǎn)答題。

顧名思義，這類題型就是用簡(jiǎn)短的答案來(lái)回答問(wèn)題。這類題型讀題時(shí)應(yīng)該抓住疑問(wèn)詞，明確題目所問(wèn)的方向，常見(jiàn)的疑問(wèn)代副詞有what, why, who, where, when, how。同時(shí)還應(yīng)該關(guān)注問(wèn)題中的其他核心詞。在檢查的時(shí)候要注意避免答非所問(wèn)的錯(cuò)誤。

在聽(tīng)題之前，考生應(yīng)該仔細(xì)閱讀題目，弄清題目的意思。聽(tīng)完之后要注意檢查自己的答案是否清楚明白，同時(shí)猜測(cè)所有沒(méi)有聽(tīng)到的答案，不要留空。

3、填表格題。

這種題型在雅思聽(tīng)力考試中出現(xiàn)得非常多，基本的解題思路主要有以下幾點(diǎn)：(1)掃描表格的橫縱軸，把握表格的整體內(nèi)容;(2)根據(jù)表格中已給的信息對(duì)要填的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè);(3)注意拼讀規(guī)律的運(yùn)用和題目的特殊要求(4)檢查的時(shí)候要注意答案的格式。另外在表格題中可能出現(xiàn)亂序的問(wèn)題，這時(shí)考生要注意抓住橫縱軸的交叉來(lái)解題。

4、選擇題。

選擇題是考生最為熟悉的一種英語(yǔ)聽(tīng)力考試的題型，但是在雅思聽(tīng)力中的選擇題有區(qū)別于傳統(tǒng)聽(tīng)力考試的一些特征。雅思聽(tīng)力的選擇題更加注重細(xì)節(jié)的考察，在section 3 和section 4部分聽(tīng)力所涉及的場(chǎng)景內(nèi)容更加專業(yè)，考生可能并不熟悉。這種題型由于在以往的考試中比較常見(jiàn)，考生會(huì)比較容易上手，但是因?yàn)槠浔旧淼碾y度考生又往往容易在這種題型上丟分。對(duì)于選擇題考生要多加練習(xí)，切不可大意。

5、地圖題、圖畫(huà)題、圖例題。

這三種題型題干中都包含了的圖畫(huà)，與傳統(tǒng)聽(tīng)力考試有著非常大的區(qū)別，剛開(kāi)始練習(xí)也是很讓人頭疼的。包含圖畫(huà)的題考生首先要把圖畫(huà)的意思看懂，不管它是一個(gè)地圖還是普通圖畫(huà)，亦或是某種機(jī)械構(gòu)造圖。

雅思聽(tīng)力題型技巧 6、搭配題。

這種題型分為題干和選項(xiàng)兩部分，要求考生根據(jù)錄音內(nèi)容所表示的邏輯關(guān)系將兩部分進(jìn)行搭配。

二、雅思聽(tīng)力備考方法

首先，雅思聽(tīng)力備考精聽(tīng)——文章的選擇。

符合雅思聽(tīng)力考試的資料有限，除了劍橋真題外很難找到難度、語(yǔ)速以及口音接近的資料，所以可以直接選擇劍橋聽(tīng)力文章來(lái)做。對(duì)于程度一般的考生可以選擇 section1和section3的對(duì)話來(lái)做，那么程度不錯(cuò)的考生就可以做section2和section4，根據(jù)自己的情況也可以慢慢從簡(jiǎn)到難一步一步做。最好選擇自己已經(jīng)做過(guò)的文章，一來(lái)可以加深印象，也免得以后無(wú)題可做。

其次，精聽(tīng)的步驟：聽(tīng)—讀----寫(xiě)----聽(tīng)。

聽(tīng)全文(或者所選取的整段)：先把文章從頭到尾聽(tīng)一遍，了解大致意思，并注意斷句。接下來(lái)仔細(xì)把每句話的意思聽(tīng)懂，聽(tīng)一句停一下，有不明白的地方可以多聽(tīng)?zhēng)妆?，盡量依靠自己聽(tīng)到的內(nèi)容聯(lián)系場(chǎng)景把文章聽(tīng)懂。實(shí)在不明白也要把讀音聽(tīng)出來(lái)。這個(gè)步驟鍛煉的是考生的聽(tīng)力理解能力。

讀全文：仔細(xì)聽(tīng)過(guò)之后應(yīng)該對(duì)文章內(nèi)容了解比較細(xì)致了，接下來(lái)跟著文章一句一句進(jìn)行跟讀，不明白的地方模仿發(fā)音。這個(gè)步驟也可以和第一個(gè)步驟結(jié)合在一起做，為的是鍛煉考生的語(yǔ)音和記憶力，同時(shí)對(duì)口語(yǔ)也是有幫助的。

寫(xiě)全文：做過(guò)聽(tīng)讀訓(xùn)練后，接下來(lái)要把文章聽(tīng)寫(xiě)下來(lái)?？梢赃x擇聽(tīng)一句寫(xiě)一句，聽(tīng)完一個(gè)整句或者一個(gè)比較長(zhǎng)的意群后先不忙著動(dòng)筆，想清楚這個(gè)句子的結(jié)構(gòu)和意思后再寫(xiě)。切忌聽(tīng)到一兩個(gè)單詞就忙著寫(xiě)，這樣往往記不下后面的內(nèi)容。不會(huì)寫(xiě)的內(nèi)容盡量根據(jù)讀音拼寫(xiě)。這個(gè)過(guò)程對(duì)單詞的輸出和記憶力的提高是很有幫助的。

聽(tīng)全文：全部寫(xiě)完后再聽(tīng)一遍原文，比照自己寫(xiě)的內(nèi)容，看是否有可改進(jìn)之處。對(duì)照原文答案找出自己錯(cuò)誤的地方，記錄并改正。再聽(tīng)一遍原文進(jìn)一步確認(rèn)自己錯(cuò)誤之處是否聽(tīng)懂。

有人認(rèn)為應(yīng)該一遍一遍循環(huán)聽(tīng)，邊聽(tīng)邊寫(xiě)，而不是一句句分開(kāi)聽(tīng)，分開(kāi)寫(xiě)。但這種方法更難堅(jiān)持，而且寫(xiě)完了對(duì)句子的結(jié)構(gòu)了解也不深，因?yàn)閮?nèi)容都是一點(diǎn)一點(diǎn)補(bǔ)的而不是從整體上記憶理解的。也有人認(rèn)為只要在聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候?qū)懨~動(dòng)詞形容詞副詞等關(guān)鍵詞就可以了，但這樣的話還是無(wú)法對(duì)句子有一個(gè)很好的把握，而且有些轉(zhuǎn)折詞等細(xì)節(jié)信息也可能會(huì)漏掉。精聽(tīng)練習(xí)的確是一個(gè)比較煩瑣的過(guò)程，但只要堅(jiān)持每天訓(xùn)練，一定會(huì)看到成果。

最后，長(zhǎng)期積累

隨著聽(tīng)力量的積累，只要大家堅(jiān)持，加之詞匯量的提高，一般來(lái)說(shuō)在不長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)整體聽(tīng)力能力(包括整體理解力和抓個(gè)別信息點(diǎn)的能力)就會(huì)有明顯的進(jìn)步，同時(shí)口語(yǔ)的速度和發(fā)音準(zhǔn)確程度也會(huì)有非常好的提高，“聽(tīng)說(shuō)不分家”嘛。隨著能力的提高，大家可以逐步的提高“精聽(tīng)”材料的難度，以便向更高的目標(biāo)努力。

三、雅思聽(tīng)力提升方法

雅思聽(tīng)力關(guān)鍵詞1. 遞進(jìn)和并列

聽(tīng)到這類詞時(shí)他們前后的詞匯都不要忽略，但要把重點(diǎn)放在后面的詞匯上，因?yàn)檫@類詞本身就表示同一事物意思的遞進(jìn)和增補(bǔ)。表示遞進(jìn)和并列的詞匯包括and/besides/moreover/inaddition等等.

雅思聽(tīng)力關(guān)鍵詞2. 比較和對(duì)比

聽(tīng)時(shí)要注意表示比較和對(duì)比的詞匯，基本詞匯是as...as..., than, in contrast/by contrast.提醒大家的是，有一些詞本身就是表示比較的含義的，單純看詞形是不知道比較關(guān)系的，這類詞要重點(diǎn)掌握，往往是考點(diǎn)，他們包括 overrun，outstrip，exceed，outdo，outweigh，surpass，rather than等,甚至beat都是用來(lái)表對(duì)比的。

雅思聽(tīng)力關(guān)鍵詞3. 轉(zhuǎn)折和否定

聽(tīng)時(shí)要重點(diǎn)聽(tīng)這類詞后面的話，因?yàn)檫@些詞暗示考生說(shuō)話者下面要講的是全新的信息，與剛才提到的內(nèi)容是不同的，所以才否定，才轉(zhuǎn)折，這類詞后面的信息是考察重點(diǎn)，這類詞包括However，but，yet，on second thoughts，on the other hand以及No, not really。尤其不要忽略表達(dá)否定意義的單詞如，rarely, seldom, never, little, few, scarcely, hardly等。

四、雅思聽(tīng)力復(fù)習(xí)指南

對(duì)話的難易

有人覺(jué)得口語(yǔ)交際，對(duì)話占據(jù)主導(dǎo)。這點(diǎn)不假。既然和交際聯(lián)系到一起，那就一定得談一談交際當(dāng)中可能出現(xiàn)的任何情況。我發(fā)現(xiàn)一些?？礆W美劇的同學(xué)在一定時(shí)間之后身上有了一些潛移默化的東西，比如他們中的一些喜歡添加很多面部表情FACIAL EXPRESSIONS，在描述事物的時(shí)候補(bǔ)充不少BODY LANGUAGE，甚至在講到重要地方會(huì)稍微放慢語(yǔ)速和重讀。這種情況在老外的對(duì)話中都會(huì)出現(xiàn)，看過(guò)網(wǎng)上模擬口語(yǔ)考試的同學(xué)也不難發(fā)現(xiàn)得高分的烤鴨在這一塊隱性測(cè)試(交際技巧)中是游刃有余的。當(dāng)然在聽(tīng)力中，這種交際也是無(wú)處不在。只不過(guò)我們的眼睛看不見(jiàn)，但是用心聽(tīng)，從說(shuō)話的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都能很輕松的了解說(shuō)話人的心理狀況。舉個(gè)例子。在CAMBRIAGE 4 的TEST1 的SECTION 3中一對(duì)師生就學(xué)生所寫(xiě)論文的修改進(jìn)行討論。在清楚人物關(guān)系之后，從錄音里能聽(tīng)出老師的措辭和語(yǔ)調(diào)中流露出為人師表者的威嚴(yán)。而這個(gè)學(xué)生很明顯是“位低者”，她的語(yǔ)調(diào)多為溫和，誠(chéng)懇，反映了她“有求于人”的心態(tài)。尤其是21，21題出現(xiàn)的原文部分，這名女生因?yàn)槟硞€(gè)原因沒(méi)有能按時(shí)交作業(yè)，當(dāng)她去請(qǐng)求導(dǎo)師延期時(shí)，語(yǔ)速恨慢，并且那種不自信的聲音將這個(gè)膽怯，慚愧的學(xué)生形象栩栩如生的呈現(xiàn)出來(lái)。尤其是這句話As long as I don’t have to remove them altogether.(只要我不用全部刪除這個(gè)部分就好了)是該學(xué)生“劫后余生”的感嘆，聯(lián)系上下文理解，想必很多同學(xué)都能感受到其中暗含的幽默。這是個(gè)典型的語(yǔ)速放慢的例子，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是有利的。但是情景轉(zhuǎn)變成兩個(gè)熟人的對(duì)話情況就大不一樣了。當(dāng)人物增加到三人或更多時(shí)，考生必須要弄清楚人物的關(guān)系，以便理解語(yǔ)義。提醒考生的是，雅思聽(tīng)力的對(duì)話都是地道的口語(yǔ)表達(dá)，兩個(gè)人在說(shuō)話的時(shí)候都有針對(duì)前文的省略語(yǔ)，很多地方必須理解上文某人說(shuō)的話才能理解下文另一人所說(shuō)的話，所以這部分也需要特別注意。

擊破獨(dú)白有套路