雅思英語作文怎么寫好

同學(xué)們您是否也想知道雅思英語作文怎么寫好，這個(gè)問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

雅思 英語 作文怎么寫好

對于英語的寫作，很多人都喜歡用模版，這是一種既能得高分又不用費(fèi)多大勁的方法，但是如果只是死用模版，而不懂的變通，下面是小編搜集整理的關(guān)于雅思英語作文怎么寫好的資料，歡迎查閱。

(一)詞匯的變換技巧

在寫作評分標(biāo)準(zhǔn)里有明確的關(guān)于詞匯的標(biāo)準(zhǔn): Lexical Resource: 詞匯資源。它考察詞匯的運(yùn)用是否多樣恰當(dāng)且準(zhǔn)確。詞匯的多少并不能決定文章的好壞，但用詞精確性是可以加分的。一般來說，詞匯的準(zhǔn)確表達(dá)可以通過兩個(gè)方面達(dá)到，一是在用詞的難度上拔高，二是在近義詞的多種表達(dá)上提升。值得提醒的是，不要過分堆積華麗的，會給考官留下華而不實(shí)的感覺。

1. 使用同義詞進(jìn)行替換

使用同義詞的好處在于首先可以向考官展示考生詞匯量的豐富，其次也可以使文章富有變化。因此，同義詞的運(yùn)用是衡量考生英語水平的一個(gè)很有力的標(biāo)準(zhǔn)，考官認(rèn)同你的同時(shí)，自然也會給你高分。請看下面的例子:

School teachers used to be the source of information. However，some people argue that teachers are not as important as before because there is an increasing variety of information resources. What is your opinion? (08年4月24日考題)

要對上面的句子進(jìn)行重新描述，最簡單的就是用同義詞替換，請看下表：

2. 使用各種形式的同根詞進(jìn)行替換

英語里面有很多同根詞，通過單詞的變換來吸引閱卷者眼球并獲得高分是一個(gè)很好的辦法。一些單詞通過添加前綴或者后綴的方式可以衍生出很多新的詞匯。而使用這些詞匯可以避免重復(fù)原文當(dāng)中的詞條，也可以向閱卷者展示你變化詞匯的技巧。

比如寫作中我們經(jīng)常會用到“知道”這個(gè)概念，我們可以用know這個(gè)詞以及它的其他形式和它們的同義詞來表示“知道”這個(gè)意思。

3. 使用短語進(jìn)行替換

英語里同樣擁有豐富的短語，使用它們，可以準(zhǔn)確傳達(dá)原文中的信息。在一些特殊情況下，短語也可以作為增加字?jǐn)?shù)的方法。

4. 綜合使用各種方法進(jìn)行替換

經(jīng)過了上述幾種方法的討論，我們可以進(jìn)行綜合的運(yùn)用，切勿只拘泥于一種方法。比如我們要表達(dá)利益和好處這個(gè)意思時(shí)，我們一般可以使用benefit這個(gè)詞，我們也可以使用其他不同的形式來表達(dá)利益和好處這個(gè)意思，比如:

用同義詞對于原句進(jìn)行替換后，再把原句的結(jié)構(gòu)進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖儞Q，最終呈現(xiàn)在閱卷者面前的句子和原來就截然不同，但是意思基本一致的。又比如: 英特網(wǎng)對我們的日常生活帶來很大的影響。這句話我們可以寫出不同的搭配。比如:

在上面這個(gè)表格里，對于這句話我們可以給出5×9×3=135種不同表達(dá)。可見同義詞替換的威力有多么巨大。當(dāng)然，在此提醒各位考生，要使自己的文章更吸引人，光變換單詞是不夠的，我們還要把單詞和句子的結(jié)構(gòu)變換相結(jié)合，從而使自己的文章更豐富多彩。

(二)詞匯運(yùn)用的層次

通過對雅思寫作評分標(biāo)準(zhǔn)，官方范文以及考生所寫的文章的分析，考生在用詞方面可以分為以下幾個(gè)層次：

1. 正確(Correct)：表達(dá)你想表達(dá)的意思，對于同一個(gè)意思可能有好幾個(gè)詞，那么同義詞基本上都是正確的。

2. 合適(Appropriate)：在不同語境下要使用不同的詞，比如在肯定的語義中要用褒義詞，而在否定的語義中要使用貶義詞。

3. 精確(Exact)：要聯(lián)系上下文，盡可能用詞到位，因?yàn)橛行┰~是不夠精確的。比如: allocate part of the fiscal revenue，allocate是分配，不能用divide來替換。

4. 靈活(Smart)：英語本身就有很多約定俗成的表達(dá)方法，用我們的話來說，就是有很多潛規(guī)則。因此，我們要注意培養(yǎng)地道英語表達(dá)，還要注意詞匯的固定搭配。

雅思寫作要寫多少篇作文

其實(shí)雅思寫作要求寫兩篇作文。這兩篇作文分為A類作文和G類作文。

針對雅思A類考生：A類第一部分：要求考生根據(jù)給出的表格或圖表，寫一篇大約 150 字的文章，考查考生描述 及分析數(shù)據(jù)的能力。

A類第二部分：要求考生針對某個(gè)問題或觀點(diǎn)，寫一篇大約 250 字的短文，考生要求能夠使用恰當(dāng)語氣及語域(包括詞匯、語法等)討論問題，并展開論證。

針對雅思G類考生：G類第一部分：要求考生寫一封大約 150 字的信，詢問信息或解釋一種情況。

G類第二部分：要求考生根據(jù)所給出問題或觀點(diǎn)寫一篇大約 250 字的短文， 考生要求能夠使用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和語域(包括詞匯、語法等)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并反駁其他觀點(diǎn)。

雅思寫作的丟分誤區(qū)

誤區(qū)一：背大學(xué)四六級詞匯就能順利通過雅思寫作考試

雅思寫作考試，相當(dāng)多數(shù)量的高中生聽說只要花時(shí)間把大學(xué)四六級的單詞全部背熟就能參加雅思寫作考試。這種錯(cuò)誤的觀念目前普遍存在于正積極準(zhǔn)備參加雅思考試的廣大高中生，乃至大學(xué)生中。其實(shí)，大學(xué)四六級英語考試和雅思考試完全是2種不同的英文測試系統(tǒng)，2者沒有內(nèi)在聯(lián)系，應(yīng)試方法也大相徑庭。

從寫作角度來說，雅思的學(xué)術(shù)類大作文沒有所謂的詞庫，而學(xué)術(shù)類報(bào)告的常用詞匯和國內(nèi)英語考試寫作的詞匯又是完全不同的。所以高中生花大精力在背誦和記憶大學(xué)四六級詞匯無疑是浪費(fèi)時(shí)間和青春的一種行為。筆者的學(xué)生中有很多已經(jīng)順利通過大學(xué)四六級考試，有的甚至是高分通過，但是他們的雅思寫作分?jǐn)?shù)卻是很低，有些甚至連5分都沒有到。顯然僅靠背誦四六級詞匯是無法順利通過雅思寫作考試的。

針對這一誤區(qū)，建議考生多閱讀國外學(xué)術(shù)類報(bào)告，積累詞匯和慣用句型，或者看劍橋雅思系列真題集1-7，里面的閱讀文章包括附錄中考官給出的高分范文中的詞匯都是雅思寫作考試的重要詞匯。此外，有時(shí)間的高中生當(dāng)然應(yīng)該去參加專業(yè)和系統(tǒng)的雅思考前培訓(xùn)，在較短的時(shí)間內(nèi)，職業(yè)的雅思培訓(xùn)師會教會你們?nèi)绾握_科學(xué)并高效地準(zhǔn)備雅思考試。

誤區(qū)二：裸考雅思，以考代替復(fù)習(xí)

有些高中生認(rèn)為只要多參加雅思考試，分?jǐn)?shù)自然會提高;而且他們說也沒有太多時(shí)間看書復(fù)習(xí)或是參加雅思培訓(xùn)班。

雅思考試并不是一門“廉價(jià)”的考試，參加一次雅思考試基本費(fèi)用為人民幣1456元。有些去外省市考試的同學(xué)還要考慮交通和住宿費(fèi)用。對于絕大多數(shù)高中生的家庭來說，這并不是一筆很小的開支。因此不斷連續(xù)參加雅思考試，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)不是很聰明的方法。而且考多了會對高中生的心理產(chǎn)生一定的影響。盡管雅思考試并不像高考那樣一考定終生，每年有40多場雅思考試可以參加。但是毫無準(zhǔn)備的去參加考試本身是一種不成熟和對自己不負(fù)責(zé)，對父母血汗錢的一種褻瀆。因此建議高中生必須經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)或者自學(xué)后，有一定的準(zhǔn)備和把握了再去參加雅思考試，以期順利通過。

誤區(qū)三：反復(fù)做劍橋真題系列，就能得到寫作高分

劍橋真題系列是一套非常經(jīng)典和權(quán)威的雅思應(yīng)考資料，可以這么說，所有準(zhǔn)備參加雅思考試的考生基本人手都有一套劍橋的教材。有高中生將其作為圣經(jīng)，反復(fù)做里面的套題，以期節(jié)省培訓(xùn)費(fèi)用和時(shí)間，在雅思考試中取得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。誠然，筆者接觸過幾個(gè)沒有參加過任何培訓(xùn)，只是通過做劍橋真題就考出不錯(cuò)成績的同學(xué)。但是這些同學(xué)共同的一個(gè)特征就是英語基本功扎實(shí)，智力很高，邏輯思維出色，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)。但是對于普通高中生來說，只做真題，不總結(jié)，不反復(fù)推敲，顯然是不行的。

正確的做法是要仔細(xì)拜讀劍橋附錄中考官撰寫的雅思范文，推敲其段落布局，詞匯句型，發(fā)展思路等。有條件的同學(xué)可以請職業(yè)雅思培訓(xùn)師幫你們解讀，或者參加培訓(xùn)班的時(shí)候聽老師的講解。

誤區(qū)四：大量背誦寫作模板

很多高中生過于相信一些寫作論壇或者寫作書上推薦的寫作模板，并且將其運(yùn)用到雅思考試中去，但是最后的分?jǐn)?shù)卻是差強(qiáng)人意。其實(shí)模板作為一種解讀雅思寫作思路的工具還是起到一定作用的，考生可以通過閱讀寫作模板來迅速了解雅思寫作段落布局和層次。但是談及考試時(shí)的運(yùn)用，筆者不敢茍同。多年第一線雅思寫作培訓(xùn)過程中，凡是寫作在7分以上的學(xué)生，幾乎沒有人是使用寫作模板的。而且鐘情于模版的學(xué)生一般的寫作分?jǐn)?shù)甚至連6分都不到。所以不推薦同學(xué)大量背誦寫作模板，理由很簡單，寫作是“活”的，模板是“死”的。

正確的方法是多寫，寫之前要對雅思的2部分寫作結(jié)構(gòu)有一定了解，詞匯和句型要有一定積累，最好是能參加專業(yè)培訓(xùn)，遇到一些有經(jīng)驗(yàn)的寫作老師，在你考前助你一臂之力，這樣一定可以取得理想的成績。

誤區(qū)五：光看范文而不寫

只看不寫肯定不能在雅思寫作考試中考出應(yīng)有成績。因?yàn)檠潘紝懽骺荚囍挥?小時(shí)時(shí)間，而且要完成2篇高質(zhì)量學(xué)術(shù)文章。高中生平時(shí)只是單純閱讀高分范文或者老師寫的文章，而自己不去親力親為地寫作的話，首先無法對于時(shí)間有個(gè)很好的掌控，即使是英語專業(yè)的學(xué)生，若在考試前不寫的話也是不行的。其次，如果不寫的話有些單詞拼寫錯(cuò)誤或者句型語法錯(cuò)誤就無法及時(shí)暴露，從而這些語法錯(cuò)誤只能成為最終考試的絆腳石。因此參加雅思考試的高中生在考試前一定要練習(xí)一定數(shù)量的寫作題目。

雅思寫作字?jǐn)?shù)要求是多少

在考試中，不同的雅思寫作字?jǐn)?shù)，得分也會不一樣，如果你想得高分，字?jǐn)?shù)就要達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。雅思寫作考試包括了大作文和小作文兩個(gè)部分，這里主要說的是雅思寫作大作文的部分。

雅思寫作考試評分標(biāo)準(zhǔn)中，對雅思寫作字?jǐn)?shù)提出了明確的限制，規(guī)定雅思寫作完成情況主要包括三個(gè)方面：內(nèi)容(content)是否切題，立場(position)是否鮮明并得到有效闡釋，結(jié)構(gòu)(structure)是否有邏輯性。

大家可以根據(jù)自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù)的不同而確定自己雅思大作文寫作的最少字?jǐn)?shù)。根據(jù)專家統(tǒng)計(jì)：

目標(biāo)4—4.5分的學(xué)生，雅思大作文字?jǐn)?shù)控制在180字—200字左右;

目標(biāo)5—5.5分的學(xué)生，雅思大作文字?jǐn)?shù)控制在200字以上;

目標(biāo)6分以上的學(xué)生，雅思大作文字?jǐn)?shù)控制在280字以上;

目標(biāo)6.5分以上的學(xué)生，雅思大作文字?jǐn)?shù)控制在320字以上。

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