10天如何提高托福寫(xiě)作

很多同學(xué)都很關(guān)注10天如何提高托福寫(xiě)作這個(gè)問(wèn)題，那么接下來(lái)就跟著中國(guó)教育在線小編一起來(lái)看看吧，相信你通過(guò)以下的文章內(nèi)容就會(huì)有更深入的了解。

10天如何提高托福寫(xiě)作

1.背誦可以培養(yǎng)正確使用語(yǔ)言的習(xí)慣，增強(qiáng)語(yǔ)感，這樣就可以避免“僵硬直譯”地寫(xiě)一些中國(guó)式的英語(yǔ)。知名的國(guó)學(xué)大師辜鴻銘精通9種語(yǔ)言，獲得了13個(gè)博士學(xué)位，學(xué)德語(yǔ)之初，就是在不懂的情況下先花了半年的時(shí)間稀里糊涂的背誦了一部《浮士德》，才確立了他在德語(yǔ)方面的精深造詣。背誦要注意選擇合適的語(yǔ)言材料。就現(xiàn)在的情況來(lái)講，《新概念》不失為一本既容易得到又可背誦的好書(shū)。并且，現(xiàn)在背誦和熟記一些語(yǔ)言材料，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)將會(huì)受用無(wú)窮。

2.在大量閱讀中，要注意收集雅思寫(xiě)作中經(jīng)常要用到的各種材料。發(fā)現(xiàn)有可以汲取的內(nèi)容/ideas，有可以豐富自己表達(dá)手段的詞語(yǔ)、句子和語(yǔ)段等，都應(yīng)該隨手記錄，然后根據(jù)五大類核心話題 (教育、科技、文化、政府、環(huán)保) 進(jìn)行整理分類。手頭有了較多的材料后，可以經(jīng)常翻翻讀讀，并隨時(shí)作新的補(bǔ)充。進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)的時(shí)候，可作必要的改動(dòng)，靈活選用。經(jīng)過(guò)反復(fù)的模仿、實(shí)踐，持之以恒，肯定會(huì)提高寫(xiě)作能力。

3.書(shū)寫(xiě)過(guò)于隨意。每個(gè)人都有自己的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，但是雅思考試畢竟是要給外國(guó)人看的，所以大家如果能夠在書(shū)寫(xiě)習(xí)慣上貼近老外，肯定會(huì)給人以親切的卷面印象。比如不要書(shū)寫(xiě)得過(guò)于密集，以免讓人看不清單詞，影響理解。

4.練習(xí)寫(xiě)作時(shí)，首先，盡量使用學(xué)過(guò)的單詞、短語(yǔ)和句型。這既能鞏固課堂里學(xué)到的內(nèi)容，又能提高寫(xiě)作表達(dá)能力。所用的語(yǔ)言要力求正確清楚，為此在寫(xiě)的時(shí)候要十分細(xì)心，勤查勤問(wèn)。對(duì)想用的詞或句稍有懷疑時(shí)，要做好標(biāo)記，等寫(xiě)完整篇文章再回來(lái)查個(gè)清楚，而絕不能棄之不理

5.書(shū)寫(xiě)過(guò)于隨意。每個(gè)人都有自己的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，但是雅思考試畢竟是要給外國(guó)人看的，所以大家如果能夠在書(shū)寫(xiě)習(xí)慣上貼近老外，肯定會(huì)給人以親切的卷面印象。比如不要書(shū)寫(xiě)得過(guò)于密集，以免讓人看不清單詞，影響理解。

6.寫(xiě)作格式混亂：英文寫(xiě)作格式主要有齊頭式和縮進(jìn)式。通常齊頭式因?yàn)轫旑^書(shū)寫(xiě)且段與段之間空出一行，所以會(huì)給人以整潔的感覺(jué)，也比較推薦大家使用這種格式。縮進(jìn)式和中文的寫(xiě)作格式相似，即每一段的開(kāi)頭句縮進(jìn)，但是段落之間沒(méi)有空行，所以不是很受歡迎。

寫(xiě)作技巧：

1.詞匯要求：

托福詞匯的要求應(yīng)該是4000—5000個(gè)積極詞匯。其中，學(xué)習(xí)詞匯三個(gè)重中之重便是：①動(dòng)賓搭配②介賓搭配③修飾原則，此乃應(yīng)對(duì)新托福寫(xiě)作詞匯要求之三大利器。

2.語(yǔ)法突破：

其中必備四大語(yǔ)法結(jié)構(gòu)即是：①句子結(jié)構(gòu)②從句③非謂語(yǔ)動(dòng)詞④倒裝、強(qiáng)調(diào)、平行結(jié)構(gòu)、一致。

3.思路拓展：

有的考生英語(yǔ)水平雖好，但常?？嘤跊](méi)有思路。那針對(duì)這種情況，我們對(duì)思路擴(kuò)展提出兩種方法，能迅速有效幫助學(xué)生解決這個(gè)問(wèn)題：①歸類法+②總括法。

4.審題原則：

如何審題，決定了你是否能在有效時(shí)間內(nèi)迅速進(jìn)入狀態(tài)。對(duì)此，我們制定出審題三原則： ①定位 ②概括 ③分類。

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