雅思聽力5.0怎么提高

一、雅思聽力提升方法

要提高聽力，首先應從多聽教學聽力錄音帶入手，如所學的課本錄音帶，口語教材錄音帶，也可以選聽適合或略高于自己水平的有趣的材料。無論是精聽或是泛聽，開始都不要看文字材料。精聽應先把錄音內(nèi)容從頭至尾聽一遍，再把聽不懂的地方一遍又一遍地反復聽。若有些地方實在聽不懂，也應盡量聽清各個音節(jié)，然后再翻開書看一看，有些影響理解的生詞可查一下詞典。接著再合上書從頭至尾聽，直到能夠聽懂全部內(nèi)容為止。通過這樣的聽力訓練，可促使自己提高辨音及聽力理解能力。如果讀過書面材料再去聽錄音，往往就不是耳朵在辨音，而是大腦在思索和背誦，如果看著書面材料聽，則往往是自己的默讀，這樣達不到提高聽力的目的，遇到新材料的時候就又會聽不懂。

二、雅思聽力備考方法

我們都知道，任何事物的發(fā)展都有一個從量變到質(zhì)變得過程。語言學習也不例外，如果沒有一定的努力和量的積累，想突破英語幾乎是不可能的。聽力練習尤其如此。由于我們?nèi)粘Ｓ⒄Z學習不我們的母語那樣有很好的視聽學習環(huán)境。我們的英語學習環(huán)境實際上自我創(chuàng)建的。在這樣的環(huán)境下學習，除了要有很強的自律能力外，還需要不斷地積累和努力的學習。那種英語學習可以速成的理論是站不住腳的。

這就引申到聽力學習的量的問題。所謂量，就是數(shù)量，具體到聽力，就是tape hours，也就是您到底聽了多少盤磁帶，或者多少小時的語音資料。記得我們在大學時，除了每周的聽力、口語課以外，還有每周的電影欣賞課等純視聽學習的課程。這種課程的積累，對于鍛煉口語和聽力具有至關重要的作用。當時沒有嚴格地去計算我們到底聽了多少磁帶。但這種大量聽的語言訓練，著實為我們的語言水平奠定了一定的基礎。

這也就是說，如果要練好聽力，我們就必須大量的聽，聽各種磁帶、聽廣播、看電視、看電影、聽各種講座，等等。盡量地抓住機會進行聽的訓練。直到耳朵聽得磨出“繭子”。

除了量的問題外，級的問題也顯得非常重要。經(jīng)常有人給我們寫信，說自己聽不懂這、聽不懂那，如果沒有文字的對照，簡直幾乎象是在聽“天書”。這種漫無目的地聽力練習，實際上并不是理想的聽力練習方法。

我們提倡注意聽的量和級的關系。所謂級，即“等級”、“級別”，是反映我們自己聽力和英語水平的等級。如果我們連初級的聽力材料都不能聽懂，那么要聽懂廣播、看懂電影，幾乎是不可能的。這就像閱讀要從簡易讀本開始讀起是一個道理。所有，光聽是遠遠不夠的。還要注意識別自己的等級，并循序漸進地、有計劃地、有選擇地進行聽的練習。

不妨給自己測定一個級別。比如以自己的單詞量來測定，或者以自己的聽力水平來測定(比如選擇一些材料，看看自己能聽懂多少)，然后制定一定的目標。然后結合量的理論，在每個級別上都聽夠一定量的語音材料，然后逐步過渡到更高一級的聽力材料。這樣循序漸進式的聽力學習方法，容易給自己樹立信心，并不斷看到自己的進步，很有成就感。

如果在量的基礎上，在每個級別的聽力材料中，我們都能夠精選一些(幾篇)自己喜歡的演講名篇、經(jīng)典影片片斷或者優(yōu)美的英美歌曲等等進行反復模仿、背誦，直到脫口而出，那效果就更好了。這就是精聽和泛聽相結合的方法。

三、雅思聽力復習指南

1.聽力提高建立在詞匯和語法基礎上

雅思所需的詞匯不是很難，而且也很實際，具有一定的場景性。譬如，一個留學生到國外留學，他會有很多非常實際的問題，到了學校，他肯定會考慮住宿的問題，關于住宿場景的詞匯就有不少，住宿、房東、租金、押金等等。一般來說，掌握至少相當于大學英語四級的詞匯量是保證雅思考好的必要條件。不僅要會辨認這些詞匯，還要能夠拼寫。雅思不僅需要考生在聽的時候能夠迅速反應出單詞的意思，而且很多時候需要考生將其拼寫出來，所以要求學生對相關單詞進行記憶。雅思聽力部分所要求的語法并不太難，初高中語法足以應付。如果沒有足夠的詞匯和基本的語法知識，很多答案即使能聽出來，但也可能由于知識的不牢固而答不出來。

2.要注意語音的鍛煉。

聽力歸根到底實際上是辨音的過程。相當部分學生有時候?qū)唵卧~匯不能夠反映出來，歸根到底，是其本人的發(fā)音和考試的錄音有出入，所以導致了不必要的失分，這是很可惜的。所以，如果考生本人的發(fā)音和標準發(fā)音有差距，那么一定要下苦功夫糾正自己的發(fā)音。在考試中，考生主要聽到的口音不僅僅有英式英語，英式英語是國際標準的英語，而美音會把短元音與長元音不分，譬如，美國人可能分不清在說ant與aunt，因為他們在發(fā)這兩個單詞讀音是一樣的。而澳大利亞人則會把 ei 發(fā)成ai,所以當你聽到澳大利亞在說 “where are you going today?”的時候會感到困惑，會誤認為他在說“where are you going to die?” 在雅思聽力中也會有其他的口音，譬如日本口音，印度口音或者韓國口音，這樣做的目的主要是為還原場景的真實性。因此，建議考生在平時做訓練的時候要注意涉獵多范圍的音域。

3.信號詞與特殊信號詞的定位。

考生需要反復練習如何在短時間把信號詞和特殊的信號詞正確的定位，如何掌握出題的節(jié)奏。在雅思聽力中，百分之九十以上需要同義轉(zhuǎn)換，而且雅思聽力遵循題號原則，很少出現(xiàn)跳題現(xiàn)象，因此信號詞的定位尤其重要，信號詞的正確定位可以幫助我們有效定位答案，從而提高做題效率。信號詞是指那些變化很少，在文章不易被同義轉(zhuǎn)換的，譬如人名(James)，地名 (Birmingham)，時間名(6 th December 1975)等。特殊信號詞是指在聽力材料中起到連接轉(zhuǎn)折連接的連詞，譬如 “Although the room is big, it is quiet airless.” “although”是個特殊信號詞，它要考的是后面的東西，ALTHOUGH后面的不是考點?？忌谄綍r做聽力的同時要有意識的培養(yǎng)對信號詞和特殊信號詞的敏感，這樣就能夠抓住題目的節(jié)奏，有好的語感從而正確的捕捉答案。

4.注意精聽和泛聽的結合。

建議考生每天需堅持精聽針對性比較強的材料，聽力材料不僅局限于雅思真題，而且要擴大材料的區(qū)域，譬如，BBC，VOA, CNN等等。具體做法是一句一句聽，爭取每句話都聽明白。遇到實在不懂的地方，做出記號，等全部聽完再到原文中去對照，搞清楚問題出在何處。除了每天堅持精聽針對性比較強的材料外，還要做大量的泛聽練習。泛聽主要是為了熟悉語音，語調(diào)和語氣等。這個時候可能聽不懂內(nèi)容，但是它有助于提高英語聽覺的敏感性。這個時候不能在意聽清楚內(nèi)容，只是聽聲音，這樣才不會有挫敗感。精聽和泛聽的結合保證了質(zhì)的飛躍，也保證了量的積累。

四、雅思聽力考試技巧

1. 問路題

這類題相對來說比較簡單，對于考生來說也不太陌生，主要以配對選擇為主，考大家對左右方向的區(qū)分。在遇到這類圖形時，考生有幾點是需要注意的：①街道名稱和已知建筑。這兩點應該是圖形中的唯一已知信息，考生應事先認清各條街道和各個建筑的大致方位，為之后的定位做好準備。如opposite、next to、beside、in front of、behind這類表示方位的詞往往會準確告訴大家所找答案的所在。②起始點。在問路題中不僅要弄清楚起始點的所在，更重要的是聽清楚在找到一個地方后是回到原點重新出發(fā)還是繼續(xù)走，這對做題的整體思路都有非常大的影響。③十字路口。問路題中的每個十字路口都非常關鍵，十字路口意味著左轉(zhuǎn)或者右轉(zhuǎn)的出現(xiàn)。因此大家首先要搞清楚十字路口的表達方式，如crossing、crossroad、junction、intersection等，當看到紅綠燈traffic lights的時候也意味著岔路口的出現(xiàn)。有岔路，也意味著轉(zhuǎn)角corner的出現(xiàn)，這個詞大家也一定需要留心。④左和右。問路題中每轉(zhuǎn)一個彎左右都會發(fā)生改變，因此要求考生能準確判斷左右，否則前功盡棄。

2. 地圖、平面圖

在此類圖形題中配對選擇和按圖填空都有可能出現(xiàn)。如果是填空題，要看清楚題號順序，快速預測圖形的描述順序，以免漏題或?qū)戝e位置。這類圖形更強調(diào)方位，如東南西北或上下左右，考生拿到題后可快速在圖形上標注好東南西北，以免做題時反應不過來。填寫答案時要注意已知信息的格式，有無大小寫要求等。

3. 物體、流程圖