托福考試內(nèi)容介紹

托?？荚噧?nèi)容介紹，相信這個(gè)問(wèn)題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，那么下面小編就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，感興趣的您趕緊往下了解吧。

【托福考試內(nèi)容介紹】

新托福由四部分組成，分別是閱讀(Reading)、聽(tīng)力(Listening)、口試(Speaking)、寫(xiě)作(Writing)。每部分滿分30分，整個(gè)試題滿分120分。

閱讀(Reading)：

有三篇文章, 每篇文章對(duì)應(yīng)有12-14道試題，均為選擇題。除了最后一道試題之外，其他試題都是針對(duì)文章的某一部分提問(wèn)，試題的出現(xiàn)順序與文章的段落順序一致。最后一題針對(duì)整篇文章提問(wèn)，要求考試學(xué)生從多條選擇項(xiàng)中挑選若干項(xiàng)對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)或歸納。新一代托福閱讀文章的篇幅比老托福閱讀文章的篇幅略長(zhǎng)，難度也有所增加。這部分持續(xù)時(shí)間為1小時(shí)。

聽(tīng)力(Listening)：

由兩篇較長(zhǎng)的校園情景對(duì)話和四篇課堂演講組成，課堂演講每篇長(zhǎng)約5分鐘。由于是機(jī)考，考試學(xué)生在聽(tīng)錄音資料之前無(wú)法得知試題。在播放錄音資料時(shí)，電腦屏幕上會(huì)顯示相應(yīng)的?？荚噷W(xué)生可以在聽(tīng)音過(guò)程中記筆記?？荚噷W(xué)生不能復(fù)查、修改已遞交的答案。這個(gè)部分持續(xù)大約50分鐘。 聽(tīng)力水平無(wú)疑是新托福成功與否的關(guān)鍵，除閱讀外，無(wú)論哪一部分都離不開(kāi)“聽(tīng)”。對(duì)于中國(guó)考試學(xué)生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力卻正是薄弱環(huán)節(jié)。目前中國(guó)考試學(xué)生提高聽(tīng)力的其中一條有效途徑是“聽(tīng)寫(xiě)法”，即把相關(guān)聽(tīng)力材料拿來(lái)精聽(tīng)，并把聽(tīng)到的內(nèi)容逐句寫(xiě)下來(lái)。也有專(zhuān)門(mén)用來(lái)練習(xí)新托福聽(tīng)寫(xiě)的軟件，如新托福聽(tīng)寫(xiě)王軟件?！奥?tīng)寫(xiě)法”提高聽(tīng)力的一個(gè)缺點(diǎn)是，剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)可能比較費(fèi)時(shí)。

口試(Speaking)：

把TSE(Test of Spoken English)融合在新托福中。然而與現(xiàn)行的TSE相比又有較大改動(dòng)。這個(gè)部分共有6題，持續(xù)約20分鐘。 第一、二題要求考試學(xué)生就某一話題闡述自己的觀點(diǎn)。 第三、四題要求考試學(xué)生首先在45秒內(nèi)閱讀一段短文，隨后短文隱去，播放一段與短文有關(guān)的對(duì)話或課堂演講。最后，要求考試學(xué)生根據(jù)先前閱讀的短文和播放的對(duì)話或課堂演講回答相關(guān)問(wèn)題，考試學(xué)生有30秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，然后進(jìn)行60秒鐘的回答。例如，短文中描述了對(duì)學(xué)校體育館進(jìn)行擴(kuò)建的兩種方案，對(duì)話中一位同學(xué)闡述了自己的立場(chǎng)，即贊成哪種方案，反對(duì)哪種方案，并列舉了若干理由。要求考試學(xué)生敘述對(duì)話中同學(xué)的立場(chǎng)并解釋他/她列舉了哪些理由支持這一觀點(diǎn)。第五、六題要求考試學(xué)生聽(tīng)一段校園情景對(duì)話或課堂演講，然后回答相關(guān)問(wèn)題?？荚噷W(xué)生有20秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，之后進(jìn)行60秒鐘的回答。例如，先播放一段市場(chǎng)學(xué)課堂演講，演講中教授列舉了兩種市場(chǎng)調(diào)查的方法，然后要求考試學(xué)生使用課堂演講中的觀點(diǎn)和例子描述教授列舉出的兩種市場(chǎng)調(diào)查的方法。 考試學(xué)生可以在聽(tīng)音過(guò)程中記筆記以幫助答題。在準(zhǔn)備和答題時(shí)，屏幕上會(huì)顯示倒計(jì)時(shí)的時(shí)鐘。

寫(xiě)作(Writing)：

要求考試學(xué)生在1小時(shí)內(nèi)完成兩篇作文。 其中一篇類(lèi)似于老托福的寫(xiě)作，要求考試學(xué)生在30分鐘內(nèi)就某一話題闡述自己的觀點(diǎn)，字?jǐn)?shù)要求為300字以上。另一篇?jiǎng)t要求考試學(xué)生首先閱讀一篇文章，五分鐘以后，文章隱去，播放一段與文章有關(guān)的課堂演講。課堂演講列舉了一些論據(jù)反駁文章中的論點(diǎn)、論據(jù)。隨后要求考試學(xué)生在20分鐘內(nèi)寫(xiě)一篇作文，總結(jié)課堂演講的論點(diǎn)、論據(jù)，并陳述這些論點(diǎn)、論據(jù)是如何反駁文章的論點(diǎn)、論據(jù)的，字?jǐn)?shù)要求為150字到225字之間。在寫(xiě)作時(shí)，文章會(huì)重新顯示在屏幕上。這篇作文不要求考試學(xué)生闡述自己的觀點(diǎn)。 加試：

一般實(shí)際考試中，考試學(xué)生往往會(huì)在聽(tīng)力或閱讀部分碰到加試試題，也有可能閱讀、聽(tīng)力兩部分同時(shí)被加試。加試部分不算分(有人說(shuō)會(huì)算分,說(shuō)是抽幾題給分)，但考試學(xué)生事先并不知道哪一部分是加試部分(有的時(shí)候經(jīng)典加試是能判斷出來(lái)的)，所以應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。

【托?？荚噦淇技记伞?/p>

托福口語(yǔ)不應(yīng)該犯的原則性錯(cuò)誤

或許托?？谡Z(yǔ)并沒(méi)有特別在乎你用了多少精彩的詞匯句式，但是如果你在托福考試口語(yǔ)中出現(xiàn)了語(yǔ)法的錯(cuò)誤那就非常不容樂(lè)觀了，這對(duì)于托?？谡Z(yǔ)分?jǐn)?shù)是非常不利的，下面來(lái)看看。

大家一起來(lái)看下面的托?？谡Z(yǔ)例子：

My teacher gave interesting assignments andmotivating the students、

很顯然，這個(gè)托?？荚嚳谡Z(yǔ)錯(cuò)誤屬于混用語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的一個(gè)典型。這會(huì)使句子產(chǎn)生歧義：難道是說(shuō)My teacher gave interesting andmotivating assignments to the students? 因?yàn)楸揪渲衖nteresting和motivating 是平行結(jié)構(gòu)、 或者是My teachergave interesting assignments and motivated thestudents? 因?yàn)橐嗫梢岳斫獬蒰ave和 motivated是平行結(jié)構(gòu)、所以錯(cuò)誤使用語(yǔ)法會(huì)帶來(lái)許多意想不到的麻煩。

當(dāng)大家重復(fù)使用一個(gè)短語(yǔ)或單詞的時(shí)候，不僅會(huì)給人以詞匯量過(guò)小的感覺(jué)，有時(shí)甚至也會(huì)造成誤解，這對(duì)于托福口語(yǔ)分?jǐn)?shù)是很有影響的。大家來(lái)看一個(gè)例子：

My teacher wrote the assignment on the chalkboard、 The assignment was on thechalkboard until the teacher erased the assignment after we had all done the assignment、事實(shí)上這句話的觀點(diǎn)會(huì)更加清晰，如果大家將重復(fù)的詞替換為其他表達(dá)的話。

大家再來(lái)看看改進(jìn)后的表達(dá)：

My teacher wrote the assignment on the chalkboard、 She erased the board after we had allcompleted the task、

其中 assignment 被替換為 task; teacher 變?yōu)榱藄he; chalkboard 被改為了board、 不但句子顯得更加生動(dòng)活潑不刻板，信息量也比原來(lái)要多了。

通過(guò)上面的介紹相信大家可以發(fā)現(xiàn)托?？荚嚳谡Z(yǔ)中一定不要犯一些原則性的錯(cuò)誤，這對(duì)于托?？谡Z(yǔ)分?jǐn)?shù)是很致命的，希望能幫助大家托?？谡Z(yǔ)有所提升。

托福閱讀的`學(xué)習(xí)方法

1、詞匯

從某種意義上來(lái)講，詞匯量的大小是 新托福 L閱讀理解高分的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。如果詞匯量沒(méi)有達(dá)到基本要求(五千以上)，縱然你有葵花寶典在手，也只能命喪ETS的“毒招”之下。所以，以犧牲詞匯量為代價(jià)的技巧練習(xí)簡(jiǎn)直是一味巨毒無(wú)比的“五毒散”。

2、閱讀技巧

新托福閱讀量非常大，一般的中國(guó)考試學(xué)生根本無(wú)法把文章全部讀完，所謂的“掃讀法”、“跳讀法”和“略讀法”也只能適用于少數(shù)類(lèi)型的文章，根本不能解決本質(zhì)問(wèn)題。那么，文章到底應(yīng)該怎么讀法呢？一句話，主動(dòng)地閱讀文章的關(guān)鍵部位。所謂主動(dòng)是指不能象一般的閱讀那樣完全被動(dòng)地接受信息，而應(yīng)該不斷的進(jìn)行思考和預(yù)測(cè)；

所謂關(guān)鍵部位，主要是每一段的開(kāi)頭和結(jié)尾部分。由于新托福閱讀理解文章全部選自于正式出版物，文章的邏輯結(jié)構(gòu)非常完整和嚴(yán)謹(jǐn)，而且出現(xiàn)的邏輯模式也是屈指可數(shù)。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練，考試學(xué)生的預(yù)測(cè)可以做到非常準(zhǔn)確的程度。這樣，通過(guò)閱讀文章的幾處關(guān)鍵部位，就能很快地把握整個(gè)文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)在的邏輯關(guān)系，也就解決了問(wèn)題的70%。

3、解題訓(xùn)練

排除法恐怕是一直以來(lái)大多數(shù)學(xué)生在解閱讀理題目時(shí)使用最多的方法。事實(shí)上，這種方法具有致命的缺點(diǎn)：干擾大、費(fèi)時(shí)間。更有效和迅速的辦法是讀完題干之后，就在腦子反映出一個(gè)模糊的或者是不完整的答案，然后直接在選項(xiàng)中尋找接近的答案進(jìn)行判斷。這種能力必須在平時(shí)的訓(xùn)練和講解中逐漸養(yǎng)成和加強(qiáng)，決非什么技巧之類(lèi)的東西可以替代。

以上就是“托?？荚噧?nèi)容介紹”的全部?jī)?nèi)容了，希望小編整理的資料能幫助到考生。如果想要了解更多相關(guān)資訊，歡迎關(guān)注留學(xué)頻道，為您提供更多精彩內(nèi)容。

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