托福閱讀考試的詞匯

同學們您是否也想知道托福閱讀考試的詞匯，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。

托福閱讀考試的詞匯1

paleoanthropologist 古人類學家

ecological anthropologist 生態(tài)人類學家

psychological anthropologist 心理人類學家

origin 起源

originate 起源于

ancestor 祖先

hominid 人(科)

homogeneous 同一種族(種類)的

tribe 部落

clan 氏族

archeologist 考古學家

excavation 挖掘

excavate (unearth) 挖掘

ruins 遺跡，廢墟

remains 遺跡，遺骸

artifact 手工藝品

relic 遺物，文物

antique 古物，古董

antiquity 古代，古老

Stone Age 石器時代

Bronze Age (青)銅器時代

Iron Age 鐵器時代

Paleolithic 舊石器時代的

Mesolithic 中石器時代的.

Neolithic 新石器時代的

archaeology 考古學

anthropology 人類學

morphology 形態(tài)學

skull 顱骨

cranial 顱骨的

托福閱讀考試的詞匯2

試想，當我們第一次閱讀一本書時，在閱讀中肯定會遇到一些有很多詞義的詞，如果作者用這個詞表達的是一個意思，而作為讀者的我們偏偏理解成另外一種意思的話，那我們與作者之間的溝通就出現(xiàn)了問題，出現(xiàn)的后果就是無法達成共識，我們讀者將讀不懂作者的本意。為了達成完全的溝通，作為讀者的我們和作者必須找出共通的詞義才能達成共識，只有這樣我們雙方的溝通才算是有效的完成，作為讀者的我們才能夠奇跡般的與作者擁有相同的想法，使得我們讀書，從書中獲得正確知識的初步效果得以實現(xiàn)。而這就跟我們在托福閱讀中做詞匯題一樣，那些用來考察我們的詞匯題實際上是為了讓我們更好的理解全文而出現(xiàn)的，而我們在詞匯題中所學到的解題方法也使我們在今后的閱讀中更好的讀懂各方面的書提供了不小的幫助。

我們再來看一下我們從托福閱讀的細節(jié)題中學到了什么。做細節(jié)題的一個最關(guān)鍵的方法就是定位關(guān)鍵詞，而在不斷的練習定位關(guān)鍵詞的過程中我們對我們?nèi)粘５拈喿x水平的提高也起到了一個很大的作用。要知道，我們讀的書中并不是作者所使用的每一個字都很重要，只有當他以特殊的方法來運用一些字的時候，那些字對作者本人和我們讀者來說才是重要的。就像我們在細節(jié)題中找關(guān)鍵詞是為了解題一樣，在我們平時的閱讀中找關(guān)鍵詞也是為了能夠更好的理解我們所讀的書。我們通過關(guān)鍵詞來理解上下文的意思，一點點，一步步的.讀完整本書， 我們會發(fā)現(xiàn)在我們不斷的通過關(guān)鍵詞來排除閱讀障礙的過程中我們從這本書中會獲得新的洞察力或啟發(fā)，使我們的閱讀水平得到一個新的提高。

當我們在讀一本書的時候，找出重要的關(guān)鍵詞，確認每個詞不同意義的轉(zhuǎn)換，并為作者找出共通的詞義，我們對一本書的理解力才會大大的增加。很少會有一些習慣上的小小改變會產(chǎn)生如此宏大的效果。而我們在練習托福閱讀的題時，正好就順便幫助我們慢慢養(yǎng)成了這么好的一種習慣，我們是不是需要竊喜一下呢?

關(guān)于托福閱讀考試的詞匯這個問題本文的分享就到這里結(jié)束了，如果您還想了解更多相關(guān)的內(nèi)容，那么可以持續(xù)關(guān)注本頻道。

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