托福獨(dú)立寫作如何得高分

托福獨(dú)立寫作如何得高分，很多同學(xué)對于這個(gè)問題有疑問和不解，那么下面就跟著中國教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

托福獨(dú)立寫作如何得高分：

一、開頭“三步走”、結(jié)尾“兩句話”

很多考生會(huì)花很多時(shí)間思考獨(dú)立寫作的開頭和結(jié)尾應(yīng)該如何展開，但是，考場上可謂存進(jìn)寸光陰，若將寶貴的考試時(shí)間浪費(fèi)在這兩部分的創(chuàng)作上，那么主體段落的展開將會(huì)由于時(shí)間的緊迫而難以進(jìn)行，所以，獨(dú)立寫作的開頭和結(jié)尾應(yīng)該是一個(gè)水到渠成，不需要花費(fèi)思考時(shí)間的過程，這樣，就可以大大節(jié)省時(shí)間來進(jìn)行主體段落的寫作。

二、主體段結(jié)構(gòu)清晰、邏輯合理

托福獨(dú)立寫作主體段的寫作原則是要結(jié)構(gòu)清晰、邏輯合理，那么，在實(shí)戰(zhàn)中我們該如何制勝呢?主體段的展開一般采用兩種寫法，一種是“一邊倒”，即針對某個(gè)觀點(diǎn)倒向一個(gè)陣營，然后只針對這一個(gè)方面展開寫作，比如說針對上面這道題目，你認(rèn)為“工作的最重要的方面就是一個(gè)人掙的錢的多少”，我們就可以只針對這一個(gè)方面展開寫作，比如說“錢可以保證生活質(zhì)量”、“體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值”、“使人更好的履行家庭責(zé)任”等。

三、詞匯的延伸

詞匯的延伸，即我們要將簡單初級的詞匯替換為高級深刻的詞匯或詞組，比如說“”，通常我們會(huì)用“I think”這個(gè)簡單的搭配，在托?？紙錾希瑸榱私o自己的成績加分，我們可以將它替換為“as far as I am concerned”,或者是“from my point of view”、“from my perspective”等等單詞數(shù)量量多且較高級的詞組。

四、句子的拓展

從該策略的字面意思，我們就知道了這個(gè)策略需要親愛的考生們在句子上下功夫。簡單句可以通過變換形式來變得更有質(zhì)量，比如可以拓展為定語從句、強(qiáng)調(diào)句等復(fù)雜的句型。例如，我們原句可能會(huì)是“I walk home”這個(gè)平實(shí)、乏味、簡短的簡單句，進(jìn)行拓展后，這個(gè)句子便可以鳳凰涅槃，大放光彩了，比如，我們可以通過加定語從句和伴隨狀語來拓展這個(gè)句子：I, who just finished aseemingly exhausting and endless examination, feeling rather tired and devastated, slowly search my way home, where I can eventually get a good rest.

托福獨(dú)立寫作內(nèi)容質(zhì)量如何提高：

把握好作文重要的因素

托福獨(dú)立作文最重要的因素是什么?當(dāng)然是論點(diǎn)和論證。一篇好的作文，論點(diǎn)可以提綱挈領(lǐng)，論證可以豐富文章內(nèi)容。

由于考試時(shí)間的限制，很多英語程度好的學(xué)生也會(huì)出現(xiàn)一些問題。比如說一個(gè)學(xué)生對作文的論點(diǎn)言之鑿鑿，但就是寫不出東西，或是寫不出令自己滿意的句子。所以，上考場前，腦中一定要裝一些東西，好的例子，好的句子等。

這里強(qiáng)調(diào)論據(jù)的重要性，不是忽視邏輯和論點(diǎn)的重要性。相反，只要你能夠掌握一些萬能的論據(jù)，對你謀劃全篇的結(jié)構(gòu)，以及段落發(fā)展，是有好處的。

論據(jù)的準(zhǔn)備也可以稱為素材，這種素材可以是一個(gè)短語，一個(gè)人名，或是一個(gè)完整的例子。這種例子能夠輔佐你的亂點(diǎn)，能夠畫龍點(diǎn)睛。

把握好文章寫作思路

怎樣發(fā)展成為一篇邏輯性很強(qiáng)的文章呢?下面為大家介紹一些實(shí)戰(zhàn)做法。

1.首先應(yīng)該審題，尤其關(guān)注作文題目中的絕對性詞匯。

2.其次用20秒的時(shí)間，整理腦中所有能用的素材，讓這些素材稱為支持你段落的骨架，然后開始確定段落的論點(diǎn)。

3.盡量使你的語言句式豐富一些。

形式主語，主動(dòng)，被動(dòng)，動(dòng)名詞To do作主語，倒裝句，there be，以及強(qiáng)調(diào)句等等。特別強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，為了使你文章的邏輯清晰可見，要使用邏輯連接詞。

4.把握好過渡詞的使用，和適當(dāng)?shù)恼撌龇椒ㄍ晟颇愕淖魑?，使之成為一個(gè)邏輯整體。

新托福獨(dú)立寫作論證思路擴(kuò)展方法：

一、段落主題思想要與全文觀點(diǎn)相匹配

例題：Nowadays, food has become easier to prepare. Has this change improved the way people live? Use specific reasons and examples to support your answer.

題目大意：如今食物變得越來越容易準(zhǔn)備。這種變化是不是改善了人們的生活?

該問題中提供給考生探討的要點(diǎn)是食物準(zhǔn)備方式的改變是否提高生活質(zhì)量。對此問題，一些考生馬上就聯(lián)想到：食物容易準(zhǔn)備節(jié)約了時(shí)間，并就此給出段落中心詞。但結(jié)合文章論點(diǎn)稍微深入思考一步就會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)間縮短這一項(xiàng)改變雖然是事實(shí)，但對于生活質(zhì)量的影響并不直接，如果作為主要論點(diǎn)給出的話會(huì)使讀者覺得該支持理由與主題觀點(diǎn)并沒有直接關(guān)聯(lián)。所以對于這種容易想出但與文章中心關(guān)系并不密切的拓展思路就需要能及時(shí)舍棄。

二、段落主題句要能言之有物

這是再功利不過的一條標(biāo)準(zhǔn)，就上面這道題目而言，有的考生注意到了食物準(zhǔn)備時(shí)間縮短與生活質(zhì)量改善之間的思路跳躍，因此在兩者中間補(bǔ)充說明，食物準(zhǔn)備時(shí)間縮短能讓人性情改變，從而影響人們的生活質(zhì)量，構(gòu)思時(shí)覺得該立意比較新穎，又能切合主題，繼續(xù)寫下去不無可能。但真正落筆時(shí)卻不知道該如何說明人們性情轉(zhuǎn)變這一抽象情況，并且自己平常生活中對此也并無較深入的感受和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果說了一句話拓展就不得不匆匆收尾，導(dǎo)致讀者要不就讀得“意猶未盡”，要不就干脆覺得“云里霧里”。與其這樣，還不如選個(gè)常見思路，如：快速的生活節(jié)奏造成壓力，來展開拓展，這樣即能展示語言功底，也能顯示思維縝密的寫作方向。

三、全文選擇的2個(gè)或是3個(gè)段落支持理由之間不能出現(xiàn)重復(fù)論述

這其實(shí)是整個(gè)構(gòu)思階段的重頭。要立意，就是要明白自己表達(dá)的對象是什么，明確立場。然后站在這個(gè)立場上，挑選支持自己的論點(diǎn)。在整理行文思路時(shí)，考生所進(jìn)行的其實(shí)是個(gè)發(fā)散思維的過程，而立意，則是要把思維收回來，組織化，理清它的脈絡(luò)紋路，讓它們有著各自的特征，又能協(xié)調(diào)地為同一目的服務(wù)。

托福獨(dú)立寫作完美結(jié)尾：

一、結(jié)尾基本框架

結(jié)尾部分應(yīng)當(dāng)包含以下三個(gè)要素：主論點(diǎn)重述、分論點(diǎn)概述和結(jié)尾提升。主論點(diǎn)和分論點(diǎn)的重述、概述較為簡單，但文韜老師要提醒那些沖刺滿分的考生，重述時(shí)注意保持語言的多樣性，做好詞匯和句法的替換，從而迎合滿分標(biāo)準(zhǔn)對語言部分的要求。

結(jié)尾部分最后還可以安排1-2句話的篇幅將全文的核心思想提升一個(gè)高度，即結(jié)尾提升。但各位考生務(wù)必注意兩個(gè)問題：一是結(jié)尾提升并不是增加新的內(nèi)容或提出新的觀點(diǎn)，而是在現(xiàn)有論證的基礎(chǔ)上進(jìn)行升華，結(jié)尾部分最重要的任務(wù)還是總結(jié)概括。如果有新的論證角度，可以在正文部分增加一個(gè)段落具體展開，切勿破壞文章結(jié)構(gòu)和行文規(guī)范;二是結(jié)尾提升不宜啰嗦，畫龍點(diǎn)睛、點(diǎn)到為止。

二、結(jié)尾滿分策略

在此，文韜老師要跟各位考生聊聊如何寫好結(jié)尾提升部分，使文章有高度、有內(nèi)涵，在文章結(jié)構(gòu)層面沖刺滿分。

結(jié)尾提升在總體上要配合文章結(jié)構(gòu)，方法有以下兩種：一是首尾呼應(yīng);二是針對讓步段的改進(jìn)。

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