托??荚囆〖记?/h1>
2023-10-16 15:14:50 來源:中國教育在線
托??荚囆〖记?,相信這個(gè)問題是許多正在準(zhǔn)備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個(gè)問題,那么下面小編就來和大家說一說,感興趣的您趕緊往下了解吧。
一.聽力小技巧:
1.帶著選項(xiàng)里的關(guān)鍵詞所表達(dá)的意思去筆記大概位置做對應(yīng)。如果能找到核心意思的對應(yīng),那么這個(gè)選項(xiàng)就是對的。注意是意思的對應(yīng),不一定是原詞。這個(gè)筆記詞匯可能在選項(xiàng)中被改寫了,也可能沒改寫。只要句子的核心意思對應(yīng)上了就可以了。
2.聽錄音,筆記,做題。找找全文的邏輯,全文的大意。再聽,再記筆記,不要停錄音,看下能否記下主要點(diǎn)。沒記下,就再反復(fù)這個(gè)過程。這個(gè)是練習(xí),在模糊的情況下,抓清晰信息,抓核心要點(diǎn)。
3.在精聽的過程中,找細(xì)小的信號詞,找邏輯。例如:actually, in fact, problem, special, but, however, evidence等等,后面經(jīng)常出考點(diǎn)。一篇文章總結(jié)10-20多個(gè)這樣的情況。你會發(fā)現(xiàn)后面再聽就很清晰。會養(yǎng)成喜歡。10篇起步。在能力不好的情況下,建議從15前的題目分析。能力提高再做后面的題目。
二.口語小技巧:
1.多用習(xí)語,口語詞,gonna,wanna,thatal = that will.有的詞說的短而快,有些則長而慢,注意語音語調(diào)的變換。
2.閱讀和聽力可能出現(xiàn)2選1的加試。閱讀題是可以來回改的,而聽力只可以改最后一個(gè),所以做閱讀時(shí)應(yīng)根據(jù)篇數(shù)來判斷聽力的篇數(shù),并合理安排時(shí)間
3.閱讀和聽力要早答,因?yàn)槿绻藙t會受到別人口語的干擾。而中間休息的時(shí)間則應(yīng)盡可能的延長,因?yàn)槿绻炝藙t會在寫作時(shí)受到別人口語部分的影響。故TOEFL iBT總體應(yīng)該遵循先快后慢的原則。
三.閱讀小技巧:
1.每次瀏覽完一段文字之后,站在作者的角度想一想這段寫了什么,接下來還要寫什么,對接下來的內(nèi)容進(jìn)行大膽預(yù)測。當(dāng)然這種預(yù)測不是random guess(盲目猜測), 而是需要建立在一定的邏輯思考上的。當(dāng)你的預(yù)測不對時(shí),你要想想作者做了什么,為什么這么做。
2.寫文章就好像去看一個(gè)物體,必然會有角度和維度的問題,同一個(gè)事物,看的角度不同,分析的維度不同,得到的結(jié)果就有可能不同。應(yīng)用于托福閱讀,我們會發(fā)現(xiàn),一篇閱讀文章我們必然能找到作者對他所談?wù)撝黝}的一個(gè)切入的角度或者維度,找到了這個(gè)perspective,我們對作者的邏輯也就會有順藤摸瓜的感覺。
3.排除法恐怕是一直以來大多數(shù)學(xué)生在解閱讀理題目時(shí)使用多的方法。事實(shí)上,這種方法具有致命的缺點(diǎn):干擾大、費(fèi)時(shí)間。更有效和迅速的辦法是讀完題干之后,就在腦子反映出一個(gè)模糊的或者是不完整的答案,然后直接在選項(xiàng)中尋找接近的答案進(jìn)行判斷。這種能力必須在平時(shí)的訓(xùn)練和講解中逐漸養(yǎng)成和加強(qiáng),決非什么技巧之類的東西可以替代。
四.寫作小技巧:
1.作文中總結(jié)短文和講演的觀點(diǎn)時(shí),不要僅僅把所看到的和所聽到的簡單地復(fù)制。而是盡可能地使用自身語言來表達(dá),比如使用同義詞,改變句子結(jié)構(gòu)等。這樣不但可以顯示對短文和講演的理解程度,而且也展現(xiàn)應(yīng)用英文的能力。
2.為了提供較為全面的單邊觀點(diǎn)論證理由,一篇好的獨(dú).立寫作文章必須每段都要起到它應(yīng)起的作用,包含統(tǒng)一的主題思想,以及圍繞該主題思想展開的若干拓展句,使主題思想得到充分?jǐn)U展并且用拓展句的觀點(diǎn)支持主題,達(dá)到完整論證的目的。
3.用自己的親身經(jīng)歷和身邊親戚朋友的經(jīng)歷。挖掘自己的經(jīng)歷的好處是,沒有考證,沒有對錯(cuò),因?yàn)槊说氖吕傆袑﹀e(cuò)之分;另外就是自己的經(jīng)歷描述可以讓考生用自己最熟悉的單詞來描述,寫錯(cuò)單詞的幾率小,而且出現(xiàn)無法表達(dá)的情況比較少,不會出現(xiàn)思維卡殼的情況。
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