托?？谡Z跟讀什么

近年來，越來越多的中國學子選擇留學，那其中托?？谡Z跟讀什么？本文則針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。

托?？谡Z跟讀什么：

1.看OG、分析相關錄音建立感覺

OG上的口語介紹，評分標準，范例都是非常寶貴的資料。較早看、聽，有助于建立起口語標準，或者說明確自己口語要達到的方向。

2.跟讀舊托福聽力資料

托?？谡Z怎么練?跟讀要表達流利，特別是發(fā)音上打好基礎。跟讀時要特別注意模仿語音、語調、重音和節(jié)奏。反復跟讀還有助于語感的培養(yǎng)，和“語言庫”的積累。具體跟讀辦法，建議優(yōu)先跟讀partB對話和partC段子，有時間的話還可以跟讀短對話partA部分。

3.新托?？谡Z口頭回答舊題目

此法就是在聽了托福聽力信息后，等題目提問后，開始直接口頭回答，從聽到回答都不看文字材料?；卮鹜戤吅蟛趴次淖郑ㄕ_選項的文字內容。舊托福聽力題，除了“下列選項中……”之類的題目，其他的聽力題目都可以自己在不看選項的情況下口頭回答。其實這是一種很基本的口語答題訓練，回答的內容僅僅是一句話而已。

4.書面回答托?？谡Z題目

其實新托?？谡Z準備題目的內容上，和新托福作文很像，不過回答篇幅上短了很多。所以，可以再自己口頭回答過一遍后，把這些內容寫出來，便于發(fā)現(xiàn)問題和反復修改。然后再把修改后的內容多讀，甚至背誦出來。訓練對象上，主要是口語前兩題，特別是機經(jīng)題。

我們應該如何跟讀練習托福口語：

規(guī)律概述

英語當中音與音變化是非常的有規(guī)律的。這些規(guī)律也不是大家想象的那么復雜，大家在掌握了這些規(guī)律之后，會對聽力和口語當中音與音的變化有個清晰地把握，聽力和口語會有長足的進步。我在下文中會詳細地提到這些規(guī)律。但是這些畢竟是文字上的東西，真正的規(guī)律的體會是需要大量的聽力經(jīng)驗作保證的。大量的聽力經(jīng)驗如何取得?哈哈……聽寫是提高聽力的途徑。

語音語調問題的來源

中國學生的語音普遍很好，對單音節(jié)詞的把握也比較到位，歸根結底有兩個原因：1.無論是單個音標的發(fā)音還是單音節(jié)詞都是比較簡單的發(fā)音過程，簡單的東西大家容易掌握。2.可能跟我們的母語有關系，漢語拼音由聲母和韻母兩個部分構成，我們可以大致的把聲母比作英文中的輔音，而韻母就相當于元音。這樣的話我們在母語中拼讀的一個一個的漢字就相當于英文中的單音節(jié)詞，這樣的發(fā)音比較符合我們的習慣。

中國學生的問題在于中文中并沒有雙音節(jié)詞或者多音節(jié)詞，換句話說就是中文當中的所有漢字的發(fā)音都是由一個輔音和一個元音構成的單音節(jié)詞。而英文不是這樣的，它不僅僅只有單音節(jié)詞，還有雙音節(jié)，三音節(jié)，四音節(jié)以及四音節(jié)以上的詞，正是有了這些多音節(jié)的組合，于是英文中產(chǎn)生了一個中國學生最頭疼的問題——重音。如果把多音節(jié)詞簡單的看作是若干個單音節(jié)的疊加那就大錯特錯了。這也是導致中國學生中式英語發(fā)音的根源所在，很多中國學生在說英語的時候不注意重音，沒有重音甚至讀錯重音。這樣的英文就會顯得很詭異，英文是強調連貫性和節(jié)奏的語言。這就是中英文的差異。

托福口語跟讀總結：

一、連讀

1. 什么是連讀

大家在聽寫的時候一定會有經(jīng)歷，一串詞連在一起怎么也聽不出來，對照原文一看其實是再簡單不過的詞組。這是因為我們對于英文中的連讀方式太陌生了，我們所說的聽寫說白了就是要用耳朵記住這些規(guī)律，同樣我們跟讀就是在耳朵熟悉的基礎上用嘴巴記住它。那么連讀有哪些規(guī)律呢?所謂連讀其實是在詞組之中詞與詞的交界音常常連在一起，發(fā)音時就好像連成了一個很長的單詞。

2. 跟讀中因連讀而產(chǎn)生的問題：中文的發(fā)音習慣是將單個的字或詞發(fā)的字正腔圓，而不會把字或詞組組合起來發(fā)音，如果我們把中文的發(fā)音習慣生搬硬套到英文中，我們的英文就會聽起來極不連貫，從而失去了英文的靈魂——節(jié)奏和語調。

二、重音

1. 詞的重音

存在的問題：有的同學在背單詞的時候根本不注重單詞的發(fā)音，或者注意了發(fā)音卻忽視了一個重要的部分，單詞的重音。重音讀錯和單詞發(fā)音讀錯無異。所以詞的重音很重要。然而詞的重音并沒有一個固定的規(guī)則，只有靠大家在背單詞的時候特別注意單詞的重音，很多同學采用記住單詞拼寫的方法來背單詞，這樣無法掌握單詞的正確發(fā)音和重音的落點。

2. 短語和句子的重音

1.名詞短語的重音：名詞短語的核心一定是名詞，所以重音一定是落在名詞上，不論這個短語是名詞和什么詞在一起構成的。2.復合名詞的重音：復合名詞是由兩個詞在一起構成的具有名詞的詞性，使用時往往重讀前面的一個名詞。

托福高分口語怎么練：

1、每一次練習的時間是1小時，時間再長我們就注意力不集中了，就該休息了。

2、挑選里面的任意2道題，題型不重要，1、2題可以，4、6題也可以。

3、將選出的一個題目的答案，首先讀10-20遍，來熟悉答案，爭取做到能夠背下來的水平，就是為了給自己以充分的準備。換句話說，這段內容對于你來說，不再是一串單詞，而是一個段中文的講話印在你的腦中。

4、將這份材料放在一邊，再按照自己的腦中所記憶的內容，或者說記憶的中文的內容，將每一句話復述出來。是的，你在這個時候也許說的不是很好，但是別急，其實這只是你通向成功路上必經(jīng)的崎嶇。

5、將你剛才的答案再重復10遍。

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