托福聽力長難句怎么辦

近年來，越來越多的中國學(xué)子選擇留學(xué)，那其中托福聽力長難句怎么辦？本文則針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。

托福 聽力長難句怎么辦

托福聽力長難句怎么辦?考生們都知道在托福聽力中考試中有很多連讀的詞，如果我們稍加不注意就很容易聽不清或者聽錯，所謂連讀指的詞與詞之間交界的兩個音會經(jīng)常連在一起，發(fā)音時好象連成了一個比較長的單詞。托福聽力技巧大家要有所了解。連讀有助于完整的表達(dá)并使整句話具有強(qiáng)烈的粘著感，這樣體現(xiàn)句子的整體性充分體現(xiàn)美語語言的流暢自然。要從你的口語著手，只要你讀的時候是連讀的，聽起來就熟悉了。下面是具體情況：

托福聽力中常見的三大連讀形式，考生們可以先掌握了技巧再去針對性的練習(xí)，相信各位考生一定能夠渡過托福聽力連讀這個難關(guān)。

托福聽力連讀一：輔元連讀，在一個句子或短語中，前一個單詞以輔音結(jié)尾后一個單詞以元音開頭時需要將輔音和元音拼在一起連讀。如：when I、 run out of、 fit it in、not at all、call it a day。

托福聽力連讀二：元元連讀，第一種在一個句子中或短語中，前一個單詞的發(fā)音以/i/或/ai/結(jié)尾，后一個單詞以元音開頭時，中間加一個半元音/j/，如：I am...第二種，在一個句子或短語中，前一個單詞的發(fā)音以/u/或/u:/結(jié)尾后一個單詞以元音開頭時，加一個半元音/w/， 如：you are、who are。

托福聽力連讀三，h/讀穿。如isn’the、 I just hope that my old suit still fits、 Just stick around here、if I see her。

大家在平時做托福聽力模擬試題的時候要重視詞語與詞語的連續(xù)性，另外如果你做托福聽力?？几嗫偨Y(jié)這些長難句，只有本身的知識量到達(dá)一個程度，才能在碰到長難句的時候不緊張!

托福聽力考試重點(diǎn)

1.總述主旨，主題處必考，以識別文中開頭處或每段中不停重復(fù)的關(guān)鍵詞或者高頻詞為文章主題核心內(nèi)容所在。這是主題題必考的考點(diǎn)。

2.支持主題或者主論點(diǎn)，分主論點(diǎn)的重要細(xì)節(jié)和舉例等。這是細(xì)節(jié)題的主要考察原則。

3.聽力文中出現(xiàn)的新術(shù)語或者陌生概念，必須要關(guān)注其后的解釋部分。解釋說明新生事物是ETS常在聽力中設(shè)置的考查重點(diǎn)。細(xì)節(jié)題的主要考察原則之一，但很多時候這個概念會貫穿整個文章從而涉及文章主旨，故而不能不重視其所扮演的特殊角色。

4.觀察關(guān)注演講或者對話展開的順序與結(jié)論結(jié)構(gòu)的組織方式。這是結(jié)構(gòu)題的考點(diǎn)，有時候功能理解題和作者意圖題也會涉及此類考點(diǎn)。

5.多熟悉類似"功能說話題"的英文邏輯思維特征，因?yàn)檫@是功能說話題的考點(diǎn)。需要特別注意的是，這種題型是聽力中可以在遍聽原文錄音放音的時候不需做筆記的考點(diǎn)。

另外在聽力中也有很多考點(diǎn)設(shè)置和在閱讀中類似，比如：解釋說明處，因果敘述處，人名原則，強(qiáng)轉(zhuǎn)折處，提出建議處(此項(xiàng)對應(yīng)閱讀中的針對缺陷提出改進(jìn)方法，其中以作者后贊同的方法為收尾結(jié)束)。在IBT聽力中，如果對于重要信息，尤其是主題處開始時筆記記錄的不全面，不用太擔(dān)心，因?yàn)樵绞侵攸c(diǎn)的地方，在聽力材料中被以各種方式所重復(fù)的次數(shù)也就越多，所以重復(fù)也是IBT聽力一大特色。

托福聽力提高三大步驟

一、聽力提高是一個循序漸進(jìn)的過程。當(dāng)你身在其中，肯定難以察覺到自身水平在某一短時間段內(nèi)有顯著提高。整個準(zhǔn)備過程都會伴隨希望-失望-又有希望的循環(huán)不斷前行的，不要指望在狂練一個星期、狂聽某一類題或使用某個人的某專門教材后，自己會“驚喜地認(rèn)不出自己”。大部分人，包括很多的人，即使到了快要上場的時候，心里還是覺得“聽力還有待提高”。真正收獲的時候是在考完拿到成績的時候，細(xì)細(xì)品味聽力提高之路，才感覺自己在無形之間已經(jīng)進(jìn)步了很多很多。從這個意義上講，遇到問題、進(jìn)步緩慢其實(shí)是好事，至少你知道自己還在不斷進(jìn)步?？杀氖悄欠N有了兩次撞運(yùn)氣，錯得少點(diǎn)的人，心里老覺得“自己聽力已經(jīng)提高很多了”，放松了警惕，上場就會大呼自己被假相蒙蔽。

二、計(jì)劃證足夠的時間。對于有弱項(xiàng)者，慘的莫過于弱在聽力，這意味著你要在比別人更短的時間里練得更多，來彌補(bǔ)和別人“同等值”的缺陷。如果到現(xiàn)在(還有8周左右考試)，你的聽力還錯在10+以上，那現(xiàn)在起每天至少要應(yīng)有2個小時左右來專練聽力(包括聽和總結(jié))。而且這段必須計(jì)劃證是在教室或者宿舍安靜無干擾的環(huán)境下，全身心投入的精聽。聽VOA等泛聽或者在公交車上的“偷聽”，不能算作其中。當(dāng)然，聽的時間太長也沒有必要，這個時候還不是托福聽力強(qiáng)化訓(xùn)練的時機(jī)，每天超過4個小時的聽容易造成疲勞，何況根本沒有那么多聽力材料。

還有兩個月時間了，那些所謂“看電影、聽廣播”提高托福聽力的做法也該收撿收撿了，認(rèn)真研究考題所取得的效果豈是那些披著羊皮賣狗肉的娛樂活動能比的。我們對付的是考試，托福還有后一次舊題，我們還有兩個月，聽廣播我們一輩子都可以。

三、練習(xí)，應(yīng)該是一套一套完整地聽，養(yǎng)成做題好習(xí)慣非常重要。不要因?yàn)槁牪磺逡粋€詞語或者“還差一點(diǎn)點(diǎn)”就反應(yīng)過來了，而中斷練習(xí)重聽，這樣的習(xí)慣非常不好，考試的時候一旦沒有辦法停下來重聽，精力馬上就會分散，也就是說只要有一道題做不好后面的題就全毀掉了。嚴(yán)格評判是對自己的基本要求，不要因?yàn)槎嗦犚淮文车李}，得出了“正確答案”，而認(rèn)為自己不錯了，要知道，實(shí)際上所有錯誤的題，都是“還差一點(diǎn)點(diǎn)”就可以對的，做錯了就是全錯，就是99.9%對也和全不懂沒有區(qū)別。

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