托福閱讀能蒙到20嗎

托福TOEFL iBT考試是去以英語作為交流語言的國家和地區(qū)留學(xué)或就業(yè)的英語水平考試，其中有不少同學(xué)想要了解：托福閱讀能蒙到20嗎，那么下面中國教育在線小編就來介紹一番，歡迎大家閱讀。

托福閱讀能蒙到20嗎

比較難。

托福閱讀蒙題的技巧

1、根據(jù)選項(xiàng)蒙題

第一個(gè)技巧是相關(guān)的記憶原則。當(dāng)兩個(gè)選項(xiàng)的意思相似時(shí)，正確答案必須在這兩個(gè)選項(xiàng)中。這時(shí)，只聽一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)話，你就可以知道答案了，如果存在雙重關(guān)聯(lián)，你就可以直接確認(rèn)正確的選擇，只聽對(duì)話并驗(yàn)證它。

第二種方法是異項(xiàng)保留原則。當(dāng)有兩個(gè)有趣而明顯相反的選項(xiàng)時(shí)，正確的答案必須同時(shí)出現(xiàn)在這兩個(gè)選項(xiàng)中。如果存在雙異位，則可以確定正確答案。

第三個(gè)技巧是淑女保持原則。假設(shè)你是李明，請(qǐng)你就本校食堂的狀況給校長寫一封信，內(nèi)容應(yīng)涉及食堂的服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，可以是表揚(yáng)，可以是批評(píng)，也可以兼而有之。你有三十分鐘的時(shí)間在中國銀行寫一篇作文。因?yàn)榕越?jīng)常以女神的形象出現(xiàn)，她們代表著美麗、積極和陽光的信息。

2、根據(jù)內(nèi)容蒙題

假設(shè)你是李明，請(qǐng)你就本校食堂的狀況給校長寫一封信，內(nèi)容應(yīng)涉及食堂的質(zhì)量、環(huán)境、服務(wù)等，可以是表揚(yáng)，可以是批評(píng)建議，也可以兼而有之。因此，在解決這一難題的過程中，我們必須按照美國人的思維方式來思考，不能有太多的發(fā)散性思維。

當(dāng)兩個(gè)人談?wù)撛胍艋虬察o時(shí)，他們總是得出結(jié)論，在宿舍讀書是嘈雜的，我們應(yīng)該去圖書館。我不是說要搬到另一個(gè)宿舍去。

當(dāng)對(duì)話涉及到表演(音樂會(huì)或電影)或展覽時(shí)，對(duì)話必須非常精彩。即使他或她不喜歡這些展覽或表演，他或她也會(huì)錯(cuò)誤地說，“下次會(huì)更有意義?！?/p>

說到住在校園里還是校外，答案肯定是住在校園里。

當(dāng)談到某門課老師講的如何時(shí)，回答肯定與“boring”相似;而當(dāng)談到課難不難時(shí)，肯定說難。

當(dāng)我們談到家庭作業(yè)時(shí)，我們總是說它有很多家庭作業(yè)而且很難。

此外，在校園場景的聽力部分，情緒問題也經(jīng)常出現(xiàn)在對(duì)話中。當(dāng)?shù)诙€(gè)人的演講內(nèi)容聽不清楚時(shí)，我們可以通過他說多少來判斷他的態(tài)度是消極的還是積極的。如果是一個(gè)簡短的句子，它是一個(gè)積極的語氣，比如你可以再說一遍。如果是兩句話或更長，通常是否定的。

3、用前、后綴猜測詞義

英語中的前綴、后綴構(gòu)詞頗多，且特定的綴往往表示特定的含義，把握住這一點(diǎn)，可起到以不變應(yīng)萬變的效果。1)He had been overworking and fell ill at last。overwork是由前綴over-加動(dòng)詞構(gòu)成，over有"超過、過于"之意，overwork意思是"工作過多，勞累過度"。再如，overburden負(fù)擔(dān)過重，overcharge要價(jià)過高，overdo做得過分。英語中常用的前綴還有：mis-錯(cuò)，誤：misfortune不幸;mislead誤導(dǎo);mismanage處理不當(dāng)mid-中央：midnight半夜;midway半路under-低于：underdone半生不熟的;underestimate低估anti-反對(duì)：antibody抗體;anticyclone反氣旋;antifreeze防凍劑下面劃線單詞為常見后綴派生詞：1)You must stop dreaming and face reality。(-ty為名詞的標(biāo)志)2)The country is trying to popularize education.(-ize為及物動(dòng)詞的標(biāo)志，再如realize,modernize)

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