gre分數(shù)是什么意思_gre是什么意思中文

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gre分數(shù)是什么意思

GRE是美國研究生入學(xué)考試，由美國教育考試服務(wù)中心ETS主辦，適用于申請除法律、商科和醫(yī)學(xué)專業(yè)外的各專業(yè)研究生院; 新GRE考試語文(170滿分)和數(shù)學(xué)(170滿分)及分析性寫作(6分); 語文和數(shù)學(xué)兩個科目成績區(qū)間均為130分-170分，即單科全部題目錯誤130分，全部題目正確170分。在分析性寫作科目中，考生須完成Issue和Argument共兩篇寫作，每篇寫作單獨計0-6分，最后取均值作為該科目的分數(shù)，準(zhǔn)確到0.5。

新GRE計分方式更加有助于招生決策。表面看起來老GRE計分方式評分標(biāo)準(zhǔn)有61個分數(shù)級，要比新GRE的41個分數(shù)級更準(zhǔn)確的反映不同考生的差異，但只需要查看一下GRE考試的成績分布，就能看出老GRE計分方式的弊端。例如，在老GRE計分方式中，語文部分百分位數(shù)(即成績比百分之多少的考生好)99%對應(yīng)了多達7個分數(shù)級(740-800)，新GRE計分方式中，分數(shù)級對應(yīng)百分位數(shù)將更為分散。老計分方式中數(shù)學(xué)部分百分位數(shù)最高的25%的考生只對應(yīng)了9個分數(shù)級(720-800)，這不利于比較資深學(xué)生的差異，在新GRE中前25%的考生將會對應(yīng)大約15個分數(shù)級。

gre是什么意思中文

在這個考試中心完成考試以后，這些考生可以選擇取消還是報告你的分數(shù)。報告就是你看一下分數(shù)，如果取消的話，你就不能夠察看這個分數(shù)，也沒法寄給其他的學(xué)校。如果不選擇取消，就成為你的記錄一部分。如果選擇你匯報你的GRE分數(shù)，你的第二和第三部分，當(dāng)場就可以看到分數(shù)，但是gre寫作部分，因為需要人工評分，那個需要10-15天的時間分數(shù)才會出來。

看到這些分數(shù)以后，你們覺得不把這個分數(shù)寄給任何學(xué)校。如果你要寄給學(xué)校，可以選一個選分的選項。完成以后它給你的非官方身份，只有到ETS通過質(zhì)量檢驗程序以后，才會提供正式的新GRE考試分數(shù)。

10-15天以后可以我的GRE帳號當(dāng)中看到你的最終得分。我的GRE賬戶當(dāng)中你可以看到過去五年每一次考試的結(jié)果，你可以打印出你的帳號上的信息。任何時候都可以打印，你的分數(shù)會在頁面上停留五年的時間我們考試機構(gòu)角度來說，我們過去五年考試的成績，每一次成績都有記錄。

gre分數(shù)

試題結(jié)構(gòu)介紹

GRE普通考試分為兩部分：邏輯作文考試為機考;語文和數(shù)學(xué)部分為紙筆考試。考生必須要在同一考試年度內(nèi)同時完成機考和紙筆考試(例如：在7月1日到第二年的6月30日期間)，并且首先完成邏輯作文部分的機考。邏輯作文部分的機考時間總共是兩小時，紙筆考試時間總共是兩個半小時。

其中，語言部分包含四種題型：句子填空、類比、閱讀理解、反比。句子填空、類比與反比都是考查對詞匯的理解，閱讀理解是考查考生對文章邏輯結(jié)構(gòu)與主旨的理解，文章可涉及任何科學(xué)領(lǐng)域，但以生化、天文、文學(xué)、地理、歷史居多。

具體要求：TOEFL 成績應(yīng)該達到600分(機考250分)及寫作5分或新TOEFL100分及寫作24分，否則入學(xué)后要參加英語入學(xué)考試。申報理工學(xué)院研究生，GPA在 3.0以上無需提供GRE成績，GPA不到3.0的學(xué)生則需要GRE成績1200分以上。申請理工學(xué)院、法學(xué)院、建筑學(xué)院、商學(xué)院、牙醫(yī)學(xué)院的研究生 GPA要求3.0以上;申請CIS專業(yè)研究生GPA要求在2.8以上。

gre分數(shù)怎么算

總分在老的GRE當(dāng)中滿分是800分，在新GRE里面分數(shù)段就變成了130到170，老GRE當(dāng)中那個分數(shù)差是10分，比如說650、660分。在新GRE當(dāng)中它是165、164。其實要做這樣改變的道理非常簡單，因為ETS希望讓自己的GRE的積分更加科學(xué)，縮小了分數(shù)的差距。比如說在老GRE當(dāng)中，在招生過程當(dāng)中，當(dāng)一個老師看到一個學(xué)生640或者是650的時候他會覺得差得很大，實際上他們的水平?jīng)]有太大的差距。如果為了更好的反映出這樣一種差距，他就會把它變成165、166，這樣感覺只差1分。所以更好的體現(xiàn)出了這兩個考生水平之間的差異，大概就是這樣的。計分方式有很大的變化。

ETS強調(diào)，評分是整體的，而不是各個角度分別評分。這就說明，雖然中國考生的語言能力偏弱，但是只要能在其他兩個角度上給評卷人非常impressive的感覺，一樣可以拿到6分。因此，在短期內(nèi)盡力提高語言能力的同時(語言能力的培養(yǎng)不是一天兩天可以完成的)，我們在復(fù)習(xí)時應(yīng)該盡可能地對題目進行深入的分析，學(xué)習(xí)高分作文的文章結(jié)構(gòu)，通過這兩個方面的突破來迅速提高作文整體的分數(shù)。

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