gre作文如何拿到3.5

gre作文如何拿到3.5，很多同學(xué)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有疑問(wèn)和不解，那么下面就跟著中國(guó)教育在線的小編詳細(xì)了解一下吧。

gre作文如何拿到3.5

1.對(duì)考生來(lái)說(shuō)，Issue可以理解為立論文而將Argument理解為駁論文——一個(gè)窮白話，一個(gè)挑錯(cuò)。其實(shí)這種統(tǒng)一的說(shuō)法是有缺陷的，也是不正確的，GRE寫(xiě)作主要考察考生有針對(duì)性地對(duì)具體考題做出反應(yīng)的能力，而非要求考生堆砌泛泛的文字。主要表現(xiàn)在是否清楚有效地闡明了復(fù)雜的觀點(diǎn);是否用貼切的事理和事例支撐觀點(diǎn);是否具有能支撐文章的有針對(duì)性的連貫的討論。

2.所謂Issue，是對(duì)于考生邏輯思維的考察，主要是突出考生思維的全面性，這和窮白話顯然是迥然不同的。有的考生洋洋灑灑書(shū)寫(xiě)了很多字，但是到最后僅僅只拿到一般的分?jǐn)?shù)，其實(shí)這也是意料之中?？忌蝗プ非笪恼聝?nèi)在的邏輯而是刻意的追求字?jǐn)?shù)，用一些模棱兩可的廢話來(lái)填充，那么這樣的文章對(duì)于判卷者是毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)的文章，那么很顯然得分不會(huì)很高。

3.雖然也有考生的思路以及邏輯很清晰，然而文章的整體架構(gòu)不是太好，句式也是一成不變的。雖然考生有這樣諸多的問(wèn)題，但是只要考生的思路清晰，那么反而會(huì)比只是堆砌字?jǐn)?shù)的文章得分要高。

4.而對(duì)于Argument來(lái)說(shuō)，很多考生也是在這個(gè)板塊有很多的誤解。單純的從文字的書(shū)寫(xiě)判定Argument就是爭(zhēng)論，是對(duì)文章正確錯(cuò)誤的分析，很顯然這也是錯(cuò)誤的觀念。并且有很多言論關(guān)于"argument比issue容易"，那么很多考生就對(duì)于argument的準(zhǔn)備工作掉以輕心，這也是考生獲得低分的最為關(guān)鍵的一個(gè)問(wèn)題。

gre作文3.5分是什么水平

1 gre作文3.5是一個(gè)很一般的分?jǐn)?shù)。很多中國(guó)考生的GRE寫(xiě)作分?jǐn)?shù)總是在3—3.5分徘徊，4分都很難突破。

2 在Issue部分，你將會(huì)遇到涉及法律、教育、經(jīng)濟(jì)、行為學(xué)、傳媒、國(guó)際化、藝術(shù)、政治等11大類別的243個(gè)龐大話題，而GRE作文要求的并不是簡(jiǎn)單的“aGREe or disaGREe”，而是你能對(duì)這些話題提出有深度的、有足夠支持的分析和討論，最重要的是，你必須有自己的觀點(diǎn)和看法，并且有相應(yīng)的合適例子來(lái)說(shuō)明。這里的例子最好是國(guó)際性的、西方的例子，因?yàn)镚RE作文的閱卷人都是美國(guó)人，而我們大部分童鞋們熟悉的都是國(guó)內(nèi)的例子。

3 這里就存在一個(gè)”knowledge gap”，如果你用慈禧的例子來(lái)說(shuō)明獨(dú)裁的危害、用秦檜的例子來(lái)說(shuō)明民族忠誠(chéng)度、用八大山人的例子來(lái)說(shuō)明偉大藝術(shù)家不被當(dāng)時(shí)的時(shí)代所認(rèn)可，那么美國(guó)閱卷人一定會(huì)很窘，因?yàn)檫@些人他都不認(rèn)識(shí)，而你會(huì)很杯具，因?yàn)樗麜?huì)覺(jué)得你的觀點(diǎn)沒(méi)有說(shuō)服力。所以，為了你的Issue，請(qǐng)擴(kuò)大閱讀面，擴(kuò)大知識(shí)量吧，最好能把西方社會(huì)文明各個(gè)方面的奠基著作的核心觀點(diǎn)大概瀏覽一遍，這樣你才能做好充分的準(zhǔn)備，才能提出自己的觀點(diǎn)和看法。

GRE寫(xiě)作中Argue寫(xiě)作技巧

1.開(kāi)頭結(jié)尾

Argue和issue不一樣，開(kāi)頭結(jié)尾都有跡可循，這個(gè)也許是唯一能搞出模板的東西?？荚嚨臅r(shí)候我都是一邊寫(xiě)開(kāi)頭一邊想錯(cuò)誤。等開(kāi)頭寫(xiě)完了，錯(cuò)誤也找全了。開(kāi)頭一般說(shuō)，這文章標(biāo)明，因?yàn)?照抄原文)，所以(原文)，作者于是得出結(jié)論(原文)。但是，作者論證的時(shí)候犯了一些錯(cuò)誤(可以隨便列舉一個(gè)，比如證據(jù)不足)，如果能夠注意以下幾點(diǎn)，那么這篇文章能夠更有說(shuō)服力。

結(jié)尾也跟issue不一樣。我們不一定要力求升華，畢竟不是立論文。就大概總結(jié)說(shuō)，因?yàn)樽髡叻噶隋e(cuò)誤一錯(cuò)誤二和錯(cuò)誤三，所以文章沒(méi)有吸引力。如果作者能做到改進(jìn)一，改進(jìn)二和改進(jìn)三，那么這篇文章就會(huì)更好了。(錯(cuò)誤和改進(jìn)都是之前寫(xiě)過(guò)的。所以無(wú)腦照抄，或者適當(dāng)變臉，寫(xiě)上去就行了，字?jǐn)?shù)也是大大的有。)

2.挑錯(cuò)

挑錯(cuò)怎么挑呢?反正我感覺(jué)，除了事實(shí)說(shuō)明，比如有個(gè)城市叫A市，旁邊有個(gè)B市這樣的句子，基本每個(gè)句子都有錯(cuò)。這個(gè)我因?yàn)檗q論的原因，難以傳授什么秘訣。大家可能看幾道題找找感覺(jué)就好了。本著質(zhì)疑的態(tài)度，每句話都懷疑一下就可以了。再不行就幻想自己在網(wǎng)上和人對(duì)噴。對(duì)噴的時(shí)候，對(duì)方說(shuō)的每句話你都恨不得直接拍桌子反對(duì)。有這樣的氣勢(shì)就可以了。注意，每當(dāng)出現(xiàn)樣本調(diào)查，一定要抓住猛罵。質(zhì)疑樣本，質(zhì)疑容量，質(zhì)疑可信度，什么都能質(zhì)疑。另外，每當(dāng)出現(xiàn)類比和因果關(guān)系，也要質(zhì)疑。這個(gè)只能大家隨機(jī)應(yīng)變了。要說(shuō)邏輯培養(yǎng)也不是一天兩天，GRE的邏輯也很直白，一般找三個(gè)不是問(wèn)題，實(shí)在不行看幾篇范文就明白了。

3.文段

中間三段怎么放?我感覺(jué)，第二段一定要說(shuō)個(gè)最大的問(wèn)題。這個(gè)不一定要是全文最大的問(wèn)題，而是各位感覺(jué)最大的。絕大多數(shù)情況下，最明顯那個(gè)錯(cuò)，也是各位覺(jué)得最大的錯(cuò)，也就是全文最大的錯(cuò)。不是也沒(méi)關(guān)系。因?yàn)楦魑桓杏X(jué)最大的錯(cuò)，各位有話說(shuō)，那么第二段一定會(huì)很豐滿，也基本不會(huì)出錯(cuò)，字?jǐn)?shù)也拉上來(lái)了，妥了一半。有人說(shuō)這三段也能寫(xiě)出遞進(jìn)或者并列，我感覺(jué)寫(xiě)遞進(jìn)有點(diǎn)困難，因?yàn)殄e(cuò)都差不多，還要花心思論證哪個(gè)錯(cuò)的多哪個(gè)錯(cuò)的少。我的習(xí)慣，大家可能借鑒一下。先寫(xiě)一個(gè)最大的錯(cuò)，然后再抓一個(gè)能論證好幾句的錯(cuò)。剩下來(lái)的基本都是一兩句可以提一提的錯(cuò)，比如證據(jù)不足啊，其他可能情況啊，那就都并到第三段，開(kāi)頭就說(shuō)，除了上述兩點(diǎn)，還有一些細(xì)節(jié)問(wèn)題可以注意。然后隨便抓兩三個(gè)說(shuō)一說(shuō)，湊成一段。最后結(jié)尾也說(shuō)，作者有錯(cuò)誤一，錯(cuò)誤二，以及上文提到的細(xì)節(jié)(problematic details mentioned above)，如果能有改進(jìn)一改進(jìn)二點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，就點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)了。

GRE寫(xiě)作復(fù)習(xí)計(jì)劃攻略

1. 列提綱

每天堅(jiān)持列提綱，把所有的題目都熟悉，因?yàn)榈娇荚嚨臅r(shí)候是在題庫(kù)中抽取題目，所以只要做到對(duì)所有題目都熟悉了，考試的時(shí)候遇到任何題目都不會(huì)覺(jué)得陌生。

每天的提綱數(shù)量為8個(gè)，要先從高頻題目開(kāi)始練習(xí)，利用這一個(gè)月的時(shí)間把所有題目都熟悉一遍，盡量做到抽取一個(gè)題目可以立刻想到思路應(yīng)該怎么發(fā)展。在列提綱的同時(shí)可以參照范文或示例提綱對(duì)比一下，認(rèn)真分析自己的不足之處，在以后的復(fù)習(xí)過(guò)程中盡量避免。

2. 總結(jié)自己的模板

搜集和總結(jié)經(jīng)典句型以及各類邏輯錯(cuò)誤的攻擊語(yǔ)言，總結(jié)出自己常用的模版句，到考試的時(shí)候就可以直接套用。但是注意自己一定要總結(jié)，因?yàn)榇蠖鄶?shù)考生都在看這些參考書(shū)如果照搬的話很容易雷同。

3. 練習(xí)寫(xiě)作

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