3月5日，習(xí)近平總書記參加十四屆全國人大二次會議江蘇代表團(tuán)審議，并發(fā)表重要講話。江蘇省教育系統(tǒng)廣大干部師生員工高度關(guān)注，紛紛通過網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙、廣播、微信微博等媒體收聽收看。大家一致認(rèn)為，習(xí)近平總書記參加十四屆全國人大二次會議江蘇代表團(tuán)審議時的重要講話，是對江蘇人民的親切關(guān)懷、對全省上下的巨大鼓舞，必將凝聚起全省人民投身強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的磅礴力量。

　　省教育廳廳長、黨組書記、省委教育工委書記 江涌

　　習(xí)近平總書記的重要講話立意高遠(yuǎn)、思想深邃、內(nèi)涵豐富，具有很強(qiáng)的思想性、指導(dǎo)性、針對性，是推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的根本遵循、是江蘇發(fā)展再啟新程的行動指南、是建設(shè)教育強(qiáng)省的科學(xué)指引，對在新起點(diǎn)上全面推進(jìn)中國式現(xiàn)代化江蘇新實(shí)踐具有重大政治、理論和實(shí)踐意義。

　　全省教育系統(tǒng)將迅速掀起學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神的熱潮，對標(biāo)對表習(xí)近平總書記賦予江蘇的新期待新定位，放大工作格局，找準(zhǔn)方位坐標(biāo)，建立健全鞏固主題教育成果長效機(jī)制，深入實(shí)施教育強(qiáng)省謀劃“奮進(jìn)”行動、服務(wù)科技自立自強(qiáng)“支撐”行動、職業(yè)教育與現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)“融合”行動，深入推進(jìn)長三角教育一體化發(fā)展，大力構(gòu)建與常住人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機(jī)制，加快建設(shè)統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新先鋒區(qū)和教育、科技、人才一體統(tǒng)籌發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)，奮力打造“公平共享、全面多樣、適合契合、卓越創(chuàng)新”的教育先行示范高地，努力在推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中展現(xiàn)江蘇作為，在推動因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力上貢獻(xiàn)更多教育力量。

　　全國人大代表、中國科學(xué)院院士、東南大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院教授 崔鐵軍

　　我在現(xiàn)場就實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)發(fā)言，向習(xí)近平總書記匯報了自己的科研經(jīng)歷。習(xí)近平總書記要求搶抓機(jī)遇，加大創(chuàng)新力度。習(xí)近平總書記語重心長的叮囑，講到了我們科技人員的心坎里，讓我們備受鼓舞。走自主創(chuàng)新之路，實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)，每個科技工作者都責(zé)無旁貸。2023年7月，習(xí)近平總書記在江蘇考察時勉勵科研工作者，以“一輩子辦成一件事”的執(zhí)著，成就有價值的人生。我將深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記的重要講話精神，以科技創(chuàng)新為引領(lǐng)，堅(jiān)持奮斗在科研一線，解決“卡脖子”難題，攻堅(jiān)克難，不斷攻關(guān)高精尖技術(shù)，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　東南大學(xué)黨委書記 左惟

　　習(xí)近平總書記在參加十四屆全國人大二次會議江蘇代表團(tuán)審議時，聽取了全國人大代表、中國科學(xué)院院士、我校崔鐵軍教授關(guān)于實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的發(fā)言，并圍繞因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)表重要講話，令我們備受鼓舞、倍加振奮，也為學(xué)校加快提升自主創(chuàng)新能力，更好服務(wù)國家高水平科技自立自強(qiáng)，努力為培育新質(zhì)生產(chǎn)力提供強(qiáng)有力的支撐指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循。東南大學(xué)將深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，勇?lián)姑瑘?jiān)定信心，充分發(fā)揮高等教育“國家隊(duì)”作用，堅(jiān)持“服務(wù)國家重大戰(zhàn)略、服務(wù)社會重大關(guān)切、服務(wù)產(chǎn)業(yè)重大需求”的價值追求，以創(chuàng)新鼓干勁，以人才挑大梁，持續(xù)開展有格局、有組織、有學(xué)術(shù)引領(lǐng)力的科研，不斷提升科技創(chuàng)新能力，打造國家戰(zhàn)略科技力量的東大方陣。同時，因地制宜以優(yōu)質(zhì)的教育、科技、人才資源對接服務(wù)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)，加強(qiáng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，著力提高科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化水平，更好地以科技創(chuàng)新賦能產(chǎn)業(yè)發(fā)展，助力江蘇加快打造發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要陣地，為中華民族偉大復(fù)興作出更多更大貢獻(xiàn)。

　　全國人大代表、中國工程院院士、江南大學(xué)校長 陳衛(wèi)

　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，加快打造具有國際競爭力的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群，使江蘇成為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要陣地。江南大學(xué)將堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),以深化部省共建、市校合作為契機(jī)，牢牢把握科技創(chuàng)新這個發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素，積極拓展校地、校區(qū)、校企合作，以體制機(jī)制創(chuàng)新，推動創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈資金鏈人才鏈深度融合，鼓勵更多的科研團(tuán)隊(duì)從“實(shí)驗(yàn)室”走向“生產(chǎn)線”，為江蘇發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力貢獻(xiàn)更多智慧和力量。

　　全國政協(xié)委員、南京航空航天大學(xué)副校長 施大寧

　　習(xí)近平總書記參加江蘇代表團(tuán)審議時發(fā)表重要講話，讓我們倍感振奮，更深感責(zé)任重大。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展指明了前進(jìn)方向。科技創(chuàng)新是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素。我們要深刻領(lǐng)會教育、科技、人才三位一體融合發(fā)展理念，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，著力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推動高質(zhì)量發(fā)展培養(yǎng)更多具有突出技術(shù)創(chuàng)新能力、善于解決復(fù)雜工程問題的急需人才。要瞄準(zhǔn)國家重大戰(zhàn)略需求，加強(qiáng)應(yīng)用基礎(chǔ)研究和前沿研究的前瞻性、戰(zhàn)略性、系統(tǒng)性布局，打破學(xué)科專業(yè)壁壘，瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，持續(xù)推動高水平科技成果產(chǎn)出，努力實(shí)現(xiàn)重大科技創(chuàng)新成果突破，走好高水平科技自立自強(qiáng)奮進(jìn)之路，勇當(dāng)“三航”領(lǐng)域和“兩個強(qiáng)國”建設(shè)的基礎(chǔ)研究主力軍和重大科技突破策源地。

　　全國人大代表、蘇州大學(xué)黨委書記 張曉宏

　　習(xí)近平總書記在參加江蘇代表團(tuán)審議時強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，加快打造具有國際競爭力的戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)集群，使江蘇成為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的重要陣地?？倳浀囊笠髧谕?，讓我們備受鼓舞、倍感振奮。近年來，蘇州大學(xué)圍繞習(xí)近平總書記賦予江蘇打造具有全球影響力的產(chǎn)業(yè)科技創(chuàng)新中心建設(shè)的重大使命，與蘇州市深入實(shí)施名城名校融合發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈精準(zhǔn)布局學(xué)科鏈、人才鏈，大力推進(jìn)納米科技協(xié)同創(chuàng)新中心、江蘇民營經(jīng)濟(jì)研究院、人文經(jīng)濟(jì)學(xué)研究院等平臺建設(shè)，發(fā)起成立“全國機(jī)器人與智能裝備行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”，產(chǎn)業(yè)出題、科研答題，“企業(yè)+大學(xué)”的創(chuàng)新生態(tài)圈不斷形成。

　　全國政協(xié)委員、南京師范大學(xué)黨委書記 王成斌

　　3月5日下午，習(xí)近平總書記參加江蘇代表團(tuán)審議并發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)要牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展這個首要任務(wù)，因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。要求深化科技體制、教育體制、人才體制等改革，打通束縛新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的堵點(diǎn)卡點(diǎn)?？倳浀闹v話給了我們極大鼓舞。高校是科技創(chuàng)新的策源地，是孕育未來技術(shù)和未來產(chǎn)業(yè)的源頭活水。南京師范大學(xué)作為國家“雙一流”建設(shè)高校，堅(jiān)持質(zhì)量和貢獻(xiàn)并舉，堅(jiān)持“跳出南師看南師，打開大門辦南師”，深度開展校地合作、校企合作、校校合作、校所合作和國際化合作等“五大合作”，與常州、南京等地緊密合作，大力培育合成生物等未來產(chǎn)業(yè)。

　　全國人大代表、南京郵電大學(xué)校長 葉美蘭

　　現(xiàn)場聆聽習(xí)近平總書記重要講話，我心潮澎湃、備受鼓舞。作為一名大學(xué)管理者，我感到責(zé)任重大，使命光榮。南京郵電大學(xué)將繼續(xù)弘揚(yáng)“無創(chuàng)新 不南郵”特色文化，構(gòu)建跨學(xué)科信息特色戰(zhàn)略人才自主培養(yǎng)體系，深入實(shí)施卓越工程人才、拔尖創(chuàng)新人才、模塊化人才、國際化人才四類培養(yǎng)方式改革，著力培養(yǎng)國家急需電子信息特色戰(zhàn)略科技人才，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供人才支撐。我們還將堅(jiān)定走大信息特色創(chuàng)新發(fā)展之路，圍繞信息材料、器件、系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、應(yīng)用五位一體的大信息產(chǎn)業(yè)鏈，聚力攻關(guān)卡脖子技術(shù)，努力產(chǎn)出重大原始創(chuàng)新成果，為江蘇加快發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、推動高質(zhì)量發(fā)展走在前列貢獻(xiàn)智慧和力量。

　　全國人大代表、揚(yáng)州大學(xué)校長 丁建寧

　　習(xí)近平總書記在講話中強(qiáng)調(diào)，江蘇要全面融入和服務(wù)長江經(jīng)濟(jì)帶發(fā)展和長三角一體化發(fā)展戰(zhàn)略，加強(qiáng)同其他區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域重大戰(zhàn)略的對接，在更大范圍內(nèi)聯(lián)動構(gòu)建創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、供應(yīng)鏈，更好發(fā)揮經(jīng)濟(jì)大省對區(qū)域乃至全國發(fā)展的輻射帶動力。我們將大力弘揚(yáng)科學(xué)家精神和教育家精神，主動聚焦國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，在碳中和、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、生命科學(xué)等領(lǐng)域進(jìn)一步加強(qiáng)關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)、加快科技成果轉(zhuǎn)化、加大拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)力度，切實(shí)擔(dān)負(fù)起服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的時代使命。

　　全國人大代表、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)教務(wù)處處長 王紅軍

　　在審議政府工作報告現(xiàn)場，再次聆聽習(xí)近平總書記的重要講話，內(nèi)心非常激動，深深感受到總書記對江蘇事業(yè)和江蘇人民的關(guān)心和厚愛。習(xí)近平總書記指出，大國工匠是中華民族大廈的基石和棟梁，不管是郵輪、航母還是飛機(jī)，有了圖紙還不夠，最后的執(zhí)行工作還是依賴有匠心的技術(shù)工人去完成。我們將牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展首要任務(wù)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，持續(xù)提高職業(yè)教育質(zhì)量，培養(yǎng)一批又一批能工巧匠、大國工匠，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力培養(yǎng)合格的技能人才。

　　全國人大代表、淮安市新安小學(xué)校長 張大冬

　　習(xí)近平總書記在參加十四屆全國人大二次會議江蘇代表團(tuán)審議時發(fā)表的重要講話、提出的重大要求，很多都與教育工作密切相關(guān)。作為一名基層教育工作者，我將把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神，同學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記給淮安市新安小學(xué)少先隊(duì)員重要回信精神結(jié)合起來，牢記為黨育人、為國育才初心使命，圍繞落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，充分用好新安旅行團(tuán)歷史紀(jì)念館的紅色資源，構(gòu)建“紅色認(rèn)知—紅色體驗(yàn)—紅色踐行”三位一體的紅色育人路徑，打造“場館里的思政課”，一以貫之培養(yǎng)擁有四個自信的孩子。

　　南京藝術(shù)學(xué)院黨委書記 俞鋒

　　習(xí)近平總書記在講話中強(qiáng)調(diào)，深化科技體制、教育體制、人才體制等改革，打通束縛新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的堵點(diǎn)卡點(diǎn)，要求我們積極順應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，加大改革舉措，著力推進(jìn)教育、科技、人才“三位一體”協(xié)同發(fā)展，主動迎接數(shù)字化、信息化創(chuàng)新浪潮，持續(xù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)數(shù)字技術(shù)全面賦能，催生更多新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動能。

　　南京大學(xué)本科生院常務(wù)副院長 王駿

　　習(xí)近平總書記講話中特別指出“深化科技體制、教育體制、人才體制等改革，打通束縛新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的堵點(diǎn)卡點(diǎn)”，點(diǎn)出了當(dāng)前科技、教育、人才工作的核心目標(biāo)和關(guān)鍵問題。南京大學(xué)正積極籌劃人工智能通識課程體系建設(shè)，圍繞新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展需求，更好地設(shè)計(jì)課程內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)，為培養(yǎng)出新時代拔尖創(chuàng)新人才作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　　全國教書育人楷模、浦口區(qū)行知教育集團(tuán)總校長 楊瑞清

　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)要深化科技體制、教育體制、人才體制等改革，打通束縛新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的堵點(diǎn)卡點(diǎn)。習(xí)近平總書記的講話讓我深受鼓舞。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)講話精神，深刻領(lǐng)會其中的精髓要義，繼續(xù)大力弘揚(yáng)教育家精神，深入開展行知教育實(shí)驗(yàn)，努力為提升鄉(xiāng)村教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　江蘇省高速鐵路調(diào)度指揮“雙師型”名師工作室?guī)ь^人、南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院運(yùn)輸管理學(xué)院院長 程謙

　　作為軌道交通高職院校的教育工作者，我們將自覺承擔(dān)起與中國鐵路同行、為中國鐵路育才的光榮使命，積極探索職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯新路徑，在高素質(zhì)軌道交通技術(shù)技能人才培養(yǎng)、產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、軌道交通技術(shù)升級等方面務(wù)實(shí)推進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展，努力培養(yǎng)具有家國情懷、工匠精神、鐵路基因的能工巧匠、大國工匠，為推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量，為中國高鐵發(fā)展持續(xù)供給高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。