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去中央圣馬丁學(xué)平面設(shè)計(jì),這些資料你恐怕沒看過

2024-12-23 09:54:24 來源:中國教育在線

隨著人們經(jīng)濟(jì)水平的提高,對于很多家庭來說,留學(xué)不再是一個(gè)可望而不可及的事情,許多人都想要留學(xué),那其中去中央圣馬丁學(xué)平面設(shè)計(jì),這些資料你恐怕沒看過?。酷槍@個(gè)問題,下面中國教育在線小編就來和大家分享一下。

去中央圣馬丁學(xué)平面設(shè)計(jì),這些資料你恐怕沒看過!

中央圣馬丁平面設(shè)計(jì)專業(yè)如何?

專業(yè)簡介:

設(shè)計(jì)軟件和數(shù)字生產(chǎn)工具的廣泛可用性導(dǎo)致平面設(shè)計(jì)專業(yè)正在逐漸發(fā)生變化,中央圣馬丁學(xué)院考慮了當(dāng)前的行業(yè)環(huán)境,將平面設(shè)計(jì)專業(yè)作為一種擴(kuò)展實(shí)踐,在課程設(shè)置上不僅向同學(xué)們提供專業(yè)知識,還鼓勵學(xué)生測試和擴(kuò)展平面設(shè)計(jì)專業(yè)的邊界,探索平面設(shè)計(jì)的各種形式。該課程教學(xué)核心是:typography, digital, context, image and print。

攻讀圣馬丁的每位同學(xué)都有不同的專業(yè)背景,學(xué)期剛開始主要都是小組作業(yè),各個(gè)小組成員通過整合與協(xié)調(diào)不同的想法,其作品會更富有新意。一般來說,各小組每兩周都會有一個(gè)新課題。在專業(yè)后期,作業(yè)內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生個(gè)人的自身規(guī)劃,這就需要每個(gè)學(xué)生自己去做研究或個(gè)人項(xiàng)目。在學(xué)習(xí)中,會讓學(xué)生體驗(yàn)設(shè)計(jì)和互動性的學(xué)科領(lǐng)域,對不同的設(shè)計(jì)手法融會貫通。

課程設(shè)置:

BAGraphic Communication Design需要在全日制模式下學(xué)習(xí)90周。它在三個(gè)學(xué)年中分為三個(gè)階段。每個(gè)階段持續(xù)30周,每周大約投入40個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間,其中包括教學(xué)時(shí)間和獨(dú)立學(xué)習(xí)時(shí)間 。

第一階段主要是學(xué)習(xí)一些知識理論以及平面設(shè)計(jì)實(shí)踐的媒體和方法,期間會涉及工作室的項(xiàng)目,包括攝影、版畫、凸版印刷和數(shù)字媒體。在第一階段的后半部分,通過五個(gè)小項(xiàng)目進(jìn)行交付。其中三個(gè)小項(xiàng)目將讓你學(xué)會圖形和傳達(dá)設(shè)計(jì)中主題的設(shè)定和設(shè)計(jì)方法。

在階段二中,是通過講座,講習(xí)班和研討會進(jìn)行。該階段主要探討了當(dāng)代圖形傳播設(shè)計(jì)實(shí)踐的文化、社會和理論背景。如果說項(xiàng)目一主旨在于發(fā)散思維、開發(fā)創(chuàng)新能力,開發(fā)出學(xué)生感興趣的各個(gè)領(lǐng)域。那項(xiàng)目二就是設(shè)計(jì)師身份和立場的加強(qiáng)。個(gè)人的反思和創(chuàng)作是這個(gè)過程的一部分,然而同樣重要的是,你的工作如何與與其相關(guān)的更廣泛的參照系進(jìn)行批判性的交互。

第三階段,就是找到問題,解決問題的過程。學(xué)生將專注于知識深度和實(shí)踐情況。學(xué)生會根據(jù)第2階段提出的想法,在工作室中完成這個(gè)想法,工作室是由具有相關(guān)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)。在階段三中,你的團(tuán)隊(duì)或是小組還將設(shè)計(jì)一個(gè)展覽,作為中央圣馬丁學(xué)院年度學(xué)位展覽的一部分。最后一個(gè)階段著重于實(shí)質(zhì)性工作的發(fā)展和書面批判性反思。

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