英國中學(xué)申請需要注意哪些問題
2025-02-01 13:23:14 來源：中國教育在線
近年來，越來越多的中國學(xué)子選擇留學(xué)，那其中英國中學(xué)申請需要注意哪些問題？本文則針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。
由于對英國中學(xué)的不了解，很多家長單純認(rèn)為能夠全面反映學(xué)校水平的依據(jù)就是GCSE和A-level排行榜，排名前面就一定是好學(xué)校。
事實上，英國的中學(xué)分類比較復(fù)雜，每所學(xué)校都有自己的風(fēng)格，排名僅僅是一種對于以往教學(xué)水平的考量，未必能夠代表這個學(xué)校的全部歷史和價值，因此僅僅按照排名榜來選擇學(xué)校是不全面的，好學(xué)校未必排行榜上有名，一般學(xué)校在排行榜未必名次不好，這種所謂非名校不去的心理會造成中國學(xué)生扎堆申請，其結(jié)果可能適得其反。英國全國有2600多所私校，像拉格比、伊頓、哈羅等這些老牌公學(xué)不參與A-level排名，更有一些名校根本抵制排名，他們認(rèn)為僅僅從學(xué)術(shù)成績評判學(xué)校的好壞是不客觀的，應(yīng)該從學(xué)校的歷史傳統(tǒng)，學(xué)生的發(fā)展方向和教育帶來的附加值等方面綜合考慮。
相反有些歷史并不悠久，原來的成績也未必非常突出學(xué)校，因為短期內(nèi)招收一些數(shù)理化成績好的亞洲學(xué)生，近年來的排名扶搖直上。正如伊頓公學(xué)校長西蒙.亨德森（Simon Henderson）所說：作為學(xué)校，如果你的考試成績名列前茅，那么未來的大門就向你的學(xué)生敞開，但這是有代價的，當(dāng)他們走出這扇大門時，他們的個人和職業(yè)是否幸福和成功，很大程度上要取決于考試成績之外諸多方面，而這些則更多體現(xiàn)在學(xué)術(shù)成績以外的附加值中。
家長在選校時首先要考慮孩子的性格和特長是否與學(xué)校的特點接近，然后再根據(jù)學(xué)校歷史，地理位置、交通、學(xué)術(shù)背景、學(xué)費、課程設(shè)置、國際學(xué)生比例等因素綜合考慮，不宜讓孩子一步跨入挑戰(zhàn)比較大的學(xué)校。對于孩子來說，適合的學(xué)校就是最好的學(xué)校，那些天賦好、個性強、準(zhǔn)備充分的孩子，很快能適應(yīng)名校的生活，但對很多孩子來說，頂級名校未必是最明智的選擇。
2.英國中學(xué)學(xué)習(xí)生活輕松，課程很容易？
英國中學(xué)假期長，幾乎是每上1個半月的課就要放一次假，圣誕節(jié)寒假20天左右、復(fù)活節(jié)春假20天左右，暑假2個月，同時每學(xué)期中間還有9天左右的半學(xué)期假，再加上英國特有的銀行假，女王生日假等，算起來全年假期高達(dá)160天，在校日只有200天左右。這樣看似很輕松，其實不然。
老師前面也提到了，孩子們的課程還是非常緊張的，除此以外，初到英國，對于語言、教學(xué)方法以及當(dāng)?shù)匚幕牟贿m應(yīng)，孩子們可能會感到壓力很大。
首先，語言適應(yīng)
語言的適應(yīng)是一個比較長期的過程，雖然英國中學(xué)階段的申請大多不需要雅思成績，但是學(xué)校會通過入學(xué)筆試和面試檢測英語水平，即便是拿到offer，學(xué)生仍然會存在語言溝通的問題，因為詞匯、語速方面的原因，在課堂上未必能夠完全聽懂理解老師的每一句話，課后還需要花大量的時間復(fù)習(xí)并消化課堂內(nèi)容。
其次，教學(xué)磨合
國內(nèi)課程教學(xué)理念和教材編排跟英國不同，讀書方法及技巧也有很大的區(qū)別。
中國的教育以應(yīng)試為主，多是按照老師畫出的知識范圍進行封閉式學(xué)習(xí)，強調(diào)精確記憶結(jié)論和公式，學(xué)生通過家長式的教學(xué)，掌握老師劃定范圍內(nèi)的全部知識點，就可以得到高分；
而英式教育則以通過大量閱讀和獨立思考形成個人見解為主，老師輔助引導(dǎo)并指出方向，由學(xué)生自己去探索需要的知識，英國中學(xué)更加注重學(xué)生實踐和動手能力、注重培養(yǎng)合理懷疑、分析和批評一切現(xiàn)有理論的思考能力，重視學(xué)生的自主分析調(diào)查能力，通過融會貫通的適度記憶理解完整內(nèi)容，并將搜集的相關(guān)材料綜合組織并加以分析，形成自己的看法并準(zhǔn)確表達(dá)出來。
因此適應(yīng)英式教育方式是每個留學(xué)生面對的另一大難關(guān)。
最后，文化融合
出國留學(xué)也是參加另一場“心理大考”，留學(xué)英國不僅是學(xué)術(shù)的考察，更是心理的考驗，在異國求學(xué)的小留學(xué)生群體與一個強大完整的英國教育文化體系之間的融合過程中，往往也伴隨著文化沖突，從踏進英國中學(xué)的那一刻起，才是真正考驗的開始。
小留學(xué)生在與老師、同學(xué)相處過程中常會遇到文化融合的壓力和困難，能否在整合過程中健康平穩(wěn)的融入校園群體將是一大考驗。研途君認(rèn)為，在留學(xué)的前三個月就是文化融合最關(guān)鍵的時間，在這個階段需要更多的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，學(xué)會在差異中接受現(xiàn)實變化，在心理上調(diào)整適應(yīng)能力。
適應(yīng)英語環(huán)境，適應(yīng)學(xué)校生活，適應(yīng)沒有父母在身邊，適應(yīng)周圍的人事物，適應(yīng)自己去解決各類問題...在這個適應(yīng)過程中，自律的生活習(xí)慣，獨立的思考能力，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男愿?，強烈的?zé)任感就會潛移默化地變成自己獨具魅力的人格品質(zhì)。
在這里，老師更建議爸爸媽媽在送孩子出國留學(xué)前，能讓孩子有一場游學(xué)的經(jīng)歷，讓他們切身感受不同文化的碰撞，體驗在陌生環(huán)境中獨自生活。這樣，在他們真正開啟留學(xué)之路時，一切都不再變得困難、有壓力，而是已經(jīng)有了充分的準(zhǔn)備！
如果你想讓孩子在英國的貴族公學(xué)Rugby來一次這樣的體驗，請看我們的第二篇推送哦！
3.在英國讀中學(xué)，將來只能申請英國的大學(xué)？
英國高中的課程分為A-level和IB課程兩種，考試成績都是被國際認(rèn)可，不僅可以申請英聯(lián)邦國家的大學(xué)，也可以申請美國的大學(xué)。
IB課程是一種國際化標(biāo)準(zhǔn)的課程體系，得到了至少來自75個國家的2545所大學(xué)認(rèn)可，有些學(xué)校甚至可以為IB畢業(yè)生減免學(xué)分，并且優(yōu)先考慮獎學(xué)金申請，在美國和加拿大，哈佛、耶魯?shù)瘸４禾倜＞J(rèn)可IB畢業(yè)文憑。
A-level是一個非常成熟的英國高中課程體系，除了英聯(lián)邦國家外，也被很多國家認(rèn)可，世界上的160多個國家的11000所大學(xué)都認(rèn)可A-level成績。如美國前50的學(xué)校中，麻省理工學(xué)院，維克森林大學(xué)，羅切斯特大學(xué)等學(xué)校明確表示接受A-level成績，A-level在美國人眼里不僅僅當(dāng)做是高中課程，也是大學(xué)先修課程，如果相關(guān)專業(yè)成績在B等以上，世界眾多名校均可接受A-level成績轉(zhuǎn)換學(xué)分。
在英國用A-Level或者IB成績申請美國大學(xué)相對于國內(nèi)申請有很多優(yōu)勢，主要體現(xiàn)在：由于A-level和IB課程的國際認(rèn)可度高，國外大學(xué)僅以這個成績就可以申請，不需要再提交SAT成績。再者就是競爭難度降低，在申請美國學(xué)校的學(xué)生中，2012/2013英國去美國大學(xué)留學(xué)的總?cè)藬?shù)為9467人，而中國大陸去美國留學(xué)的總?cè)藬?shù)卻有235,597人，美國是一個非常注重學(xué)生教育背景多樣化的國家，接受過正規(guī)英國高中教育背景申請美國的名牌大學(xué)要比從中國申請競爭難度低很多，申請名校的機會反而會更大一些。
那么以上就是關(guān)于英國中學(xué)申請需要注意哪些問題的相關(guān)內(nèi)容啦，以上內(nèi)容作為參考分享給大家，希望能幫助到有需要的同學(xué)，如果還有更多想要了解的內(nèi)容可以關(guān)注本平臺繼續(xù)瀏覽。
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