加拿大授課型和研究型研究生有什么區(qū)別?以下全文解析
2024-07-01 10:57:30 來源：中國教育在線
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加拿大授課型和研究型研究生有什么區(qū)別
首先，從課程設(shè)置來講：
1、授課型研究生一般來說課程比較多，學(xué)的知識(shí)比較淺，但是知識(shí)面更廣。顧名思義，課程比較多，考試比較多，但科研或者論文比較少。
2、研究型碩士的課程相對要少，需要具體和導(dǎo)師溝通需要選擇的課程。一般情況下導(dǎo)師分配的課程是跟所做的研究方向是相關(guān)的。
個(gè)別學(xué)校的研究型碩士和博士的學(xué)習(xí)和研究區(qū)別不大。一般來說，最后的畢業(yè)論文也會(huì)相對較長，較深入。
其次，從課程內(nèi)容來講：
1、授課型研究生注重實(shí)踐，并常與專業(yè)協(xié)會(huì)的考試內(nèi)容有關(guān)。如會(huì)計(jì)碩士的課程被會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)的考試認(rèn)可，金融碩士的課程被金融分析師承認(rèn)，工程碩士的課程被工程師協(xié)會(huì)認(rèn)可。
加拿大碩士申請條件滿足以后，加拿大讀研究生的學(xué)生可憑碩士課程的學(xué)分，免修專業(yè)協(xié)會(huì)的課程，而直接參加專業(yè)協(xié)會(huì)的資格考試。授課型研究生一般能在12至18月內(nèi)完成碩士學(xué)位學(xué)習(xí)。
2、研究碩士的課程重視理論、模式、創(chuàng)新的概念。研究碩士完成時(shí)間一般在一年半至三年，視其完成論文答辯時(shí)間而定。
然后，從申請方面來講：
1、加拿大授課型研究生是和所有達(dá)到學(xué)校錄取委員會(huì)的最低要求的學(xué)生競爭。學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的各方面條件和學(xué)校項(xiàng)目的匹配度擇優(yōu)錄取。
2、大多數(shù)申請研究型碩士的學(xué)子，未來都是碩博連讀的形式，這類型的錄取重點(diǎn)在于研究背景上，相對課程要更深一些。其中涉及到要跟導(dǎo)師做課題，所以需要一位導(dǎo)師推薦學(xué)生，外加上學(xué)生的各種條件達(dá)到錄取委員會(huì)的最低要求，才能最終拿到錄取通知書。
再次，從獎(jiǎng)學(xué)金來講：
1、一般情況下，針對加拿大授課型的碩士，學(xué)校會(huì)為成績優(yōu)異的申請者提供部分小額度的獎(jiǎng)學(xué)金。部分院校的一些專業(yè)會(huì)有個(gè)別類似半獎(jiǎng)，頒發(fā)給當(dāng)年錄取人之中條件優(yōu)異者。具體的發(fā)放申請者群體由學(xué)校錄取委員會(huì)判定，不用單獨(dú)申請。
2、研究型碩士則不同。一般情況下，導(dǎo)師會(huì)為學(xué)生提供助研獎(jiǎng)學(xué)金。全額助研獎(jiǎng)學(xué)金通常可以覆蓋學(xué)生的學(xué)習(xí)和研究費(fèi)用，并可以支付部分生活費(fèi)用。此類獎(jiǎng)學(xué)金對象是極個(gè)別條件出類拔萃的申請者。
最后，從畢業(yè)出路上來講：
1、加拿大授課型碩士一般以就業(yè)為導(dǎo)向，課程相對較實(shí)用，幫助學(xué)生快速進(jìn)入專業(yè)工作領(lǐng)域。其就業(yè)面甚至更廣，更受企業(yè)歡迎。
2、研究型碩士以科研為導(dǎo)向，以培養(yǎng)專業(yè)研究性人才為目的，很多情況下是繼續(xù)讀博士或者進(jìn)入科研單位做研究。
申請加拿大研究生的條件
關(guān)鍵條件：本科的專業(yè)及成績，加拿大碩士要求專業(yè)對口，GPA80%以上，名校及商科專業(yè)要求85%以上。申請商科大部分學(xué)校要求GMAT/GRE成績，部分可能還要求相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn);申請工科基本不要求GRE成績，但好的GRE成績會(huì)加分。
先決條件：IELTS或TOEFL成績，要求雅思總分6.5，單科不低于6.0;部分商科及教育類專業(yè)要求不低于7.0分;在加拿大或其他英語授課國家完成4年本科學(xué)習(xí)，可以免除英語成績。語言成績不夠部分學(xué)校和專業(yè)可申請雙錄取。
必要條件：申請材料，如簡歷、個(gè)人陳述、推薦信(兩到三封)，及學(xué)校要求的其他材料如Research Statement/WritingSample等;面試準(zhǔn)備，研究型碩士申請以及部分藝術(shù)類專業(yè)需要面試。
重要條件：有亮點(diǎn)的校內(nèi)活動(dòng)、志愿者經(jīng)歷、實(shí)習(xí)或工作經(jīng)歷。
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