加拿大med教育學(xué)專業(yè)就讀哪些學(xué)校比較好?入學(xué)要求全面解析
2024-06-29 10:00:32 來源：中國教育在線
加拿大med教育學(xué)專業(yè)就讀哪些學(xué)校比較好?入學(xué)要求全面解析，相信這個問題是許多正在準備留學(xué)的同學(xué)關(guān)心的一個問題，那么下面小編就來和大家說一說，感興趣的您趕緊往下了解吧。
加拿大med教育學(xué)專業(yè)就讀哪些學(xué)校比較好
1、加拿大溫莎大學(xué)
教育學(xué)碩士專業(yè)
專業(yè)名稱
M.Ed：Master of Education
入學(xué)要求
學(xué)術(shù)要求：完成4年學(xué)士學(xué)位課程，建議相關(guān)專業(yè)背景，GPA70%以上
語言要求：雅思 7.0單項不低于 6.5;托福 100;語言成績沒有達到可拿到有條件錄取，完成語言課程后可直接進入正課。
課程基本介紹
課程學(xué)制：16個月
所在區(qū)域：溫莎，安大略省，加拿大的汽車之城，開車10分鐘即可到達美國底特律
課程類型：授課型、研究型
入學(xué)時間： 9月、 1月
課程優(yōu)勢
溫莎大學(xué)的教育學(xué)碩士MED旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)與加拿大教育研究相關(guān)的哲學(xué)方向，概念框架和研究方法;
學(xué)生將通過完成10門課程以及研究實習(xí)來完成學(xué)業(yè)。研究實習(xí)將與學(xué)校董事會，學(xué)院，大學(xué)和選定的社區(qū)組織負責(zé)人合作進行;
為學(xué)生提供了真實的評估任務(wù)，可以使學(xué)生能夠應(yīng)用和進一步理解課堂上學(xué)到的知識;
第二學(xué)期入讀研究型碩士課程。
就讀優(yōu)勢
自2007年以來，獲得了安大略省大學(xué)教師聯(lián)合會給予的專上大學(xué) 最佳教學(xué)獎最多的學(xué)校;
所有溫莎大學(xué)的課程都有體驗式學(xué)習(xí)模塊與組件;
60%課程擁有帶薪實習(xí)， 25%課程強制帶薪實習(xí)。
就業(yè)前景
教育培訓(xùn)、非營利組織;
以學(xué)校管理者身份運營學(xué)校，培訓(xùn)中心等機構(gòu)，或者在企業(yè)中的培訓(xùn)部門工作;
在畫廊、藝術(shù)館、美術(shù)館等機構(gòu)創(chuàng)建培訓(xùn)類項目或者課程。
2、加拿大湯姆遜大學(xué)
教育學(xué)碩士專業(yè)
專業(yè)名稱
Master of Education
畢業(yè)需完成： 5 門教育學(xué)碩士核心課程(必修)和5 門專業(yè)研究課程(選修)
入學(xué)要求
完成4年制本科學(xué)位，且最后兩年修滿60學(xué)分
大學(xué)最后兩年的均分需到達總分的75%
雅思成績6.5，單項不低于6.5
多鄰國120分以上或在英語為第一語言的國家完成并獲得本科學(xué)位
未達到語言成績要求，可先讀本校語言與教育學(xué)橋梁課程，再入讀教育學(xué)碩士課程
課程基本介紹
課程學(xué)制：2 年(共4學(xué)期)
所在區(qū)域：加拿大 BC 省甘露市 (坎盧普斯/Kamloops)
課程類型：授課型
入學(xué)時間：9月
總共10門課程，其中包括5門必修核心課程及5門選修課程
積極主動的學(xué)習(xí)是教育學(xué)碩士項目的核心宗旨。通過課堂討論、閱讀分析、團隊合作、指導(dǎo)性研究和獨立的學(xué)習(xí)，您將獲得對教學(xué)理念的全面理解
學(xué)習(xí)如何設(shè)計和評估課程
學(xué)習(xí)在應(yīng)用環(huán)境中進行原創(chuàng)性的分析研究
了解當(dāng)今存在的教育問題
探索創(chuàng)新教學(xué)技術(shù)
培養(yǎng)解決問題的能力
掌握在各種應(yīng)用環(huán)境中完成研究分析所需的專業(yè)技能
課程優(yōu)勢
來自相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的教授進行授課，學(xué)術(shù)領(lǐng)域涉及教育領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、加拿大原住民教育、課程開發(fā)和理論、特殊教育以及 K-12 教育
教育學(xué)碩士致力于為學(xué)生提供最充足的選擇——學(xué)生除了完成核心課程(必修)外，還可以從19門課程中進行選修(選修5門即可)
課程均以小班授課形式進行，平均每個班不超過 30人
就讀優(yōu)勢
靈活的錄取，無需本科相關(guān)專業(yè)背景與相關(guān)工作經(jīng)驗
未達到語言成績要求，可先讀本校語言與教育學(xué)橋梁課程。完成教育學(xué)橋梁課程 (時長為3個半月左右)，可獲得教育學(xué)預(yù)科文憑證書
碩士畢業(yè)后可正常申請 3年畢業(yè)工簽
就業(yè)前景
教育技術(shù)專家、教育主管、教學(xué)主任/院長、私營機構(gòu)的K-12教師、大專講師、在線教育講師、教學(xué)設(shè)計師和編輯工作、教科書作者和編輯、私人教師、教授英語作為第二語言的教員、教育領(lǐng)域的項目經(jīng)理或商業(yè)分析師。
3、加拿大湖首大學(xué)
教育學(xué)碩士專業(yè)
專業(yè)名稱
MED： Master of Education
入學(xué)要求
學(xué)術(shù)要求：入學(xué)申請人需獲得經(jīng)認證大學(xué)的四年制教育學(xué)或相關(guān)專業(yè)本科學(xué)士學(xué)位，或擁有同等學(xué)歷;
四年制本科學(xué)位(平均成績達到70%以上)+2年教育行業(yè)工作經(jīng)驗;
語言要求：雅思 7分，小分不低于 6無語言成績可申請有條件錄取，入讀 ELP英語語言項目后，可直接入讀正課。
課程基本介紹
課程學(xué)制：2年
參考學(xué)費：15806CAD/年(約人民幣79030元/年)--僅供參考，具體以入學(xué)為準;
所在區(qū)域：加拿大安大略省北部第二大城市桑德貝
課程類型：授課型(Coursework)、研究型(Research)、在授課的基礎(chǔ)上通過實踐和研究做出專業(yè)領(lǐng)域的論文作品(Portfolio)申請人均分在70%-75%之間，均先進入Coursework課程，之后可選擇轉(zhuǎn)入Research或Portfolio課程。
開學(xué)時間：9月、1月
課程優(yōu)勢
湖首教育學(xué)院的師資雄厚，并擁有優(yōu)秀的教育合作伙伴;
在學(xué)習(xí)理論知識的同時，還可以參與實踐，為教學(xué)證書增加額外的資質(zhì)，并通過原創(chuàng)性研究來探索教育中的更多可能性;
湖首大學(xué)的MED課程包括兩個研究方向：教育研究和變革教育;
教育研究是一個廣泛的專業(yè)，而變革教育則引導(dǎo)學(xué)生專注研究教育的某一個特定方面。
就讀優(yōu)勢
湖首大學(xué)教育學(xué)院是一個集創(chuàng)新與獨特等特質(zhì)于一身的優(yōu)質(zhì)學(xué)院，旨在通過職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成與知識研究探索培養(yǎng)明日的教師及教育家。通過與積極熱情的教育學(xué)院一同努力，學(xué)院的學(xué)生們可以有機會追求自己的夢想成為一名教育工作者，提升發(fā)展自身的職業(yè)技能，獲得教師資格認證并且在教育領(lǐng)域不斷開拓研究。
加拿大教育學(xué)專業(yè)研究方向
1 、宏觀研究方向：教育人類學(xué)、比較教育學(xué)、教育經(jīng)濟學(xué)、教育史學(xué)、教育政策研究
2 、學(xué)校管理方向：教育管理及領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、課程設(shè)置研究
3 、教學(xué)方向：學(xué)習(xí)與教學(xué)、特殊教育
4 、語言學(xué)方向：語言與識字、英語教學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)
5 、心理學(xué)方向：人類發(fā)展與心理學(xué)、兒童研究、教育心理學(xué)
6 、教育技術(shù)方向：教育技術(shù)
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