墨爾本大學(xué)的專業(yè)解析之九
2024-05-19 12:42:36 來源：中國教育在線
同學(xué)們您是否也想知道墨爾本大學(xué)的專業(yè)解析之九，這個問題的分析和解答呢？相信你通過以下的文章內(nèi)容就會有更深入的了解，話不多說，接下來就跟著中國教育在線小編一起看看吧。
作為澳洲八大名校的核心盟校成員之一，墨爾本大學(xué)同時也是國際研究型大學(xué)聯(lián)盟組織環(huán)太平洋研究聯(lián)盟（APPU）的成員、亞太國際貿(mào)易教育與研究聯(lián)盟（PACIBER）的成員和Universtas 21的創(chuàng)始會員和秘書處所在地。建校已來，墨爾本大學(xué)已經(jīng)培養(yǎng)出6名諾貝爾獎得主，其學(xué)術(shù)能力不俗。
墨爾本大學(xué)有哪些專業(yè)呢？今天小編就帶您了解一下
1、言語病理學(xué)（Master of Speech Pathology）
墨爾本大學(xué)言語病理學(xué)碩士項目主要研究領(lǐng)域為溝通與吞咽障礙，重點關(guān)注這些疾病對人一生的影響。通過墨爾本大學(xué)言語病理學(xué)碩士項目的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以獲取該領(lǐng)域的理論和臨床技能，適宜做研究的學(xué)生可以繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。墨爾本大學(xué)言語病理學(xué)碩士方向研究人群涵蓋從小兒、青少年到成年人，學(xué)生可以獲取全澳大利亞最好的學(xué)術(shù)資源并且完成從本科水平向言語病理學(xué)家的蛻變。
2、應(yīng)用語言學(xué)（對外英語教學(xué)/語言測試/英語語言)（Master of Applied Linguistics (TESOL/Language Testing/English Language））
當(dāng)今世界，應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)對口的工作崗位日益增多。墨爾本大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)碩士項目為學(xué)生提供理論實踐基礎(chǔ)的職前訓(xùn)練，使學(xué)生掌握研究部分的新知識，從而在語言教學(xué)、語言評估和語言項目評估上擁有競爭優(yōu)勢。墨爾本大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)碩士項目有英語教育、技術(shù)和語言學(xué)習(xí)、語言測試、英語、現(xiàn)代語言五個方向供學(xué)生選擇，其課程注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展研究生水平的現(xiàn)代語言技巧和能力，包括法語、德語、意大利語和西班牙語。通過墨爾本大學(xué)應(yīng)用語言碩士項目的學(xué)習(xí)，那些有語言教學(xué)、語言評測、言語病理學(xué)、語言項目評估或解析背景的學(xué)生，能夠踏上職業(yè)新臺階。
3、筆譯與口譯碩士（1.5年制）（Master of Translation and Interpreting (1.5 Years)）
墨爾本大學(xué)筆譯與口譯碩士項目面向在需要高水平筆譯、口譯和跨文化技能的專業(yè)崗位上從事專業(yè)筆譯和口譯工作中英雙語者。畢業(yè)生可能在政府、商業(yè)、商業(yè)、法律、國際關(guān)系或?qū)I(yè)技術(shù)領(lǐng)域工作。
4、筆譯與口譯碩士（2年制）（Master of Translation and Interpreting (2 Years)）
墨爾本大學(xué)筆譯與口譯碩士項目面向在需要高水平筆譯、口譯和跨文化技能的專業(yè)崗位上從事專業(yè)筆譯和口譯工作中英雙語者。畢業(yè)生可能在政府、商業(yè)、商業(yè)、法律、國際關(guān)系或?qū)I(yè)技術(shù)領(lǐng)域工作。
5、教育心理學(xué)（Master of Educational Psychology）
墨爾本大學(xué)教育心理學(xué)碩士項目由一個兩年的全日制課程計劃組成，它為想在教育心理學(xué)領(lǐng)域從事專業(yè)工作的畢業(yè)生提供入門訓(xùn)練。墨爾本大學(xué)教育心理學(xué)碩士方向為學(xué)生提供廣泛的實踐地點，包括幼兒中心、學(xué)校、?？圃盒：痛髮W(xué)、門診部、醫(yī)院、社區(qū)中心和私人實踐，它建立在科學(xué)-實踐方法的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學(xué)生的理論知識水平與在教育心理學(xué)實踐的核心競爭力。墨爾本大學(xué)教育心理學(xué)碩士方向通過課程作業(yè)、研究和臨床實踐來培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力。
6、應(yīng)用積極心理學(xué)（Master of Applied Positive Psychology）
墨爾本大學(xué)應(yīng)用積極心理學(xué)碩士項目幫助學(xué)生將積極心理學(xué)原理應(yīng)用于職業(yè)領(lǐng)域與個人生活中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)掘與評估積極且有意義的改變，提升學(xué)生在各職業(yè)領(lǐng)域的組織內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)力。墨爾本大學(xué)應(yīng)用積極心理學(xué)碩士項目由國際著名的團隊研究領(lǐng)頭，推動積極心理學(xué)領(lǐng)域循證的多學(xué)科研究方法，并向?qū)W生灌輸強烈的職業(yè)操守與全民參與意識。通過墨爾本大學(xué)應(yīng)用積極心理學(xué)碩士項目的學(xué)習(xí)，學(xué)生將從概念與理論層面深入理解積極心理學(xué)基礎(chǔ)原理，從不同學(xué)科汲取經(jīng)驗、總結(jié)出幸福的定義，設(shè)計出教育、職場與社區(qū)等多種環(huán)境下的一般積極導(dǎo)向的治療干預(yù)措施，對自我職業(yè)優(yōu)勢與弱勢進(jìn)行辯證反思，采取專業(yè)且合乎道德的積極心理學(xué)實踐方法，并理解和掌握持續(xù)行為漸變過程中的重要因素。
7、教學(xué)干預(yù)（殘疾/特殊學(xué)習(xí)障礙/特殊教育）（Master of Learning Intervention (Disability/Specific learning difficulties/Deaf Education)）
墨爾本大學(xué)教學(xué)干預(yù)（殘障/特殊學(xué)習(xí)障礙/聽覺障礙）碩士項目致力于培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能以幫助和支持具有殘疾與學(xué)習(xí)障礙的兒童與年輕人，滿足其學(xué)習(xí)需求。墨爾本大學(xué)教學(xué)干預(yù)碩士項目，作為澳大利亞同類專業(yè)中的的唯一碩士點，旨在幫助學(xué)生成為殘障、特殊學(xué)習(xí)障礙或聽覺障礙（聾啞教師）領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)人才。通過墨爾本大學(xué)教學(xué)干預(yù)（殘障/特殊學(xué)習(xí)障礙/聽覺障礙）碩士項目的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)W會如何貫徹循證教學(xué)，以優(yōu)化特殊學(xué)校、主流學(xué)校及幼兒階段學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
8、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)（Master of Instructional Leadership）
墨爾本大學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)碩士項目致力于探究循證方法對教學(xué)與學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力的影響。墨爾本大學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)碩士項目的培養(yǎng)目標(biāo)在于使所有教育行業(yè)內(nèi)有抱負(fù)的在職教育領(lǐng)導(dǎo)者具備充分的專業(yè)知識、理解能力與技能，從而在學(xué)校及其它教育環(huán)境中建立并維持高效的教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)與發(fā)展態(tài)勢。墨爾本大學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)碩士項目的一大特色在于其非常注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者在專業(yè)實踐過程中對研究與證據(jù)的運用。此外，墨爾本大學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)碩士項目的課程安排符合澳大利亞研究所教學(xué)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力的國家專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。通過墨爾本大學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)碩士項目的專業(yè)學(xué)習(xí)，學(xué)生將建立起良好的知識技能體系，從而更好地提升教學(xué)與學(xué)習(xí)的效率，幫助學(xué)生取得更大的進(jìn)步，并且有效提升學(xué)校業(yè)績。
9、教育學(xué)（Master of Education）
墨爾本大學(xué)教育學(xué)碩士項目旨在幫助學(xué)生在教育實踐與理論方面打下扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，鼓勵學(xué)生通過多專業(yè)領(lǐng)域調(diào)研與選修課程的學(xué)習(xí)來發(fā)掘并追求自我興趣。墨爾本大學(xué)教育學(xué)碩士項目具備完善的課程體系，緊密聯(lián)系教育領(lǐng)域內(nèi)最新的發(fā)展與研究成果，并鼓勵學(xué)生走出課堂迎接和探索系統(tǒng)問題與挑戰(zhàn)，適合每一位想要強化技能、成為教育專才的學(xué)生。通過墨爾本大學(xué)教育學(xué)碩士項目的學(xué)習(xí)，學(xué)生將對于教育學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的理論與實踐知識具有深刻的理解與掌握，接觸到最新、最前沿的推動全球范圍內(nèi)教育政策與實踐的專業(yè)研究，提升計劃和實施課題研究的專業(yè)能力，并能夠?qū)F(xiàn)有的理論與最新的研究成果應(yīng)用于政策制定、實踐之中。
10、對外英語教學(xué)（Master of TESOL）
墨爾本大學(xué)對外英語教學(xué)碩士項目旨在培養(yǎng)與拓展學(xué)生對于領(lǐng)域內(nèi)基礎(chǔ)理論與實踐的理解掌握能力。墨爾本大學(xué)對外英語教學(xué)碩士項目的課程具備國際水準(zhǔn)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)集學(xué)院、語言中心及全球高校一體的多樣化學(xué)習(xí)環(huán)境，從而鍛煉學(xué)生適應(yīng)不同教學(xué)環(huán)境的專業(yè)能力，其中包括主流院校及提供成人和兒童移民學(xué)習(xí)的語言中心。墨爾本大學(xué)對外英語教學(xué)碩士項目幫助學(xué)生理解領(lǐng)域內(nèi)的核心知識內(nèi)容，包括對外英語教學(xué)的研究、方法論和評估，并密切考察學(xué)生語法和第二語言習(xí)得的學(xué)習(xí)情況。通過墨爾本大學(xué)對外英語教學(xué)碩士項目的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在國際化的背景下探索英語教學(xué)，研究語言教育規(guī)劃，強化對內(nèi)容語言融合教學(xué)法（CLIL）的理解。
11、現(xiàn)代語言教育（Master of Modern Languages Education）
墨爾本大學(xué)現(xiàn)代語言教育碩士項目旨在帶領(lǐng)學(xué)生洞察語言的本質(zhì)特性及其在人類學(xué)習(xí)表達(dá)過程中所發(fā)揮的作用，致力于學(xué)生交際能力與國際化意識的培養(yǎng)工作。墨爾本大學(xué)現(xiàn)代語言教育碩士項目是一項國際公認(rèn)的教育人才培養(yǎng)項目，注重發(fā)展學(xué)生適應(yīng)各種教學(xué)環(huán)境的專業(yè)技能，為行業(yè)輸送大量具備學(xué)校、語言中心及世界各地大學(xué)教學(xué)資格的專業(yè)人才。通過墨爾本大學(xué)現(xiàn)代語言教育碩士項目的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深入理解語言教學(xué)的理論與實踐等專業(yè)知識，以完備或提升其教學(xué)資格。墨爾本大學(xué)現(xiàn)代語言教育碩士項目的課程涵蓋多方面的主題研究，包括方法論與課程設(shè)計、國際化發(fā)展與語言習(xí)得、雙語教育、語言及內(nèi)容整合學(xué)習(xí)教學(xué)法以及歷史、社會與政治因素對現(xiàn)代語言教學(xué)的影響。
12、教學(xué)（中學(xué)教學(xué)）（Master of Teaching (Secondary)）
墨爾本大學(xué)教學(xué)（中學(xué)教學(xué)）碩士項目致力于培養(yǎng)學(xué)生成為具備兩門學(xué)科專業(yè)教學(xué)知識的高效型教師人才。墨爾本大學(xué)教學(xué)（中學(xué)教學(xué)）碩士項目旨在幫助學(xué)生提升專業(yè)教學(xué)水平、促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生成為科學(xué)教學(xué)的專業(yè)從業(yè)者。通過墨爾本大學(xué)教學(xué)（中學(xué)教學(xué)）碩士項目的學(xué)習(xí)，學(xué)生將取得澳大利亞教師專業(yè)資格（研究生水平），并且具備成熟的知識體系以及熟練運用臨床教學(xué)效能模式的能力。墨爾本大學(xué)教學(xué)（中學(xué)教學(xué)）碩士項目能夠為學(xué)生提供向維多利亞州教學(xué)協(xié)會申請中學(xué)教師資格暫時性注冊的機會。
13、教學(xué)（幼兒和小學(xué)教學(xué)）（Master of Teaching (Early Childhood and Primary)）
墨爾本大學(xué)教學(xué)（幼兒和小學(xué)教學(xué)）碩士項目幫助學(xué)生獲取幼兒教育及所有小學(xué)教育階段教學(xué)的雙重資格注冊，促進(jìn)學(xué)生成為一名通曉多面教學(xué)知識與技能的教師。墨爾本大學(xué)教學(xué)（幼兒和小學(xué)教學(xué)）碩士項目深入關(guān)注幼兒教育、讀寫與數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域。墨爾本大學(xué)教學(xué)（幼兒和小學(xué)教學(xué)）碩士項目以讀寫教育、計算能力教育和科學(xué)教學(xué)為具體著重點，課程學(xué)習(xí)與專業(yè)實踐的全面發(fā)展貫穿于小學(xué)教育階段始終。墨爾本大學(xué)教學(xué)（幼兒和小學(xué)教學(xué)）碩士項目為學(xué)生提供向維多利亞州教學(xué)協(xié)會(VIT)申請注冊成為幼兒教師（出生至五歲）和暫時性注冊成為小學(xué)教師（五至十二歲）的機會，以保障學(xué)生在澳大利亞兒童服務(wù)機構(gòu)和學(xué)校從事十二歲以下兒童教育工作的資格。
14、教學(xué)（小學(xué)教學(xué)）（Master of Teaching (Primary)）
墨爾本大學(xué)教學(xué)（小學(xué)教學(xué)）碩士項目致力于通曉所有小學(xué)階段教學(xué)的教師人才的培養(yǎng)工作，使其對讀寫、數(shù)學(xué)和相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的知識具備深入掌握。墨爾本大學(xué)教學(xué)（小學(xué)教學(xué)）碩士項目旨在幫助學(xué)生提升專業(yè)教學(xué)水平、促進(jìn)教學(xué)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生成為科學(xué)教學(xué)的專業(yè)從業(yè)者。通過墨爾本大學(xué)教學(xué)（小學(xué)教學(xué)）碩士項目的學(xué)習(xí)，學(xué)生將取得澳大利亞教師專業(yè)資格（研究生水平），并具備成熟的知識體系以及熟練運用臨床教學(xué)效能模式的能力。墨爾本大學(xué)教學(xué)（小學(xué)教學(xué)）碩士項目能夠為學(xué)生提供向維多利亞州教學(xué)協(xié)會申請小學(xué)教師資格暫時性注冊的機會。
15、教學(xué)（幼兒教學(xué)）（Master of Teaching (Early Childhood)）
關(guān)于“墨爾本大學(xué)的專業(yè)解析之九”以及相關(guān)內(nèi)容，這篇文章中國教育在線小編先介紹到這里了，如果你還想關(guān)注更多，那么可以繼續(xù)接著關(guān)注其他文章了解。
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