墨爾本大學是澳洲排名第一的大學

近年來，越來越多的中國學子選擇留學，那其中墨爾本大學是澳洲排名第一的大學？本文則針對這個問題，為大家整理了資料，接下來咱們就一起往下了解吧。

留學規(guī)劃的不僅是一段學習經(jīng)歷；留學規(guī)劃的是一段人生歷程；感謝每一位學生及家長對我的滿滿信任與尊重，我會盡己所能為每一位學生的未來，揚帆起航！一、學術(shù)計劃作為澳大利亞最好的預科課程之一，三一學院每年為墨爾本大學和其他澳大利亞頂尖大學的成功培養(yǎng)1500多名國際學生?；赥rinity的哲學，即真正的教育通過刺激好奇心和開放新學習和新思想來培養(yǎng)全人類，通用基礎(chǔ)研究課程培養(yǎng)了具有知情，批判性，自我反思和道德意識的畢業(yè)生。圣三一的目標是成為澳大利亞最好的基礎(chǔ)研究課程，為來自一流學術(shù)機構(gòu)的國際學生提供最好的銜接年。該課程培養(yǎng)學生的自信心和創(chuàng)造力，并讓他們發(fā)現(xiàn)，擴展和表達自己，并實現(xiàn)他們的個人，職業(yè)和社會目標。學生理解世界，與他人關(guān)系良好，并且是高學業(yè)成就的人。學生學習大學式的講座和教程，并參加廣泛的課外活動。由于個人表達受到尊重和鼓勵，學生獲得獨特的教育和智力優(yōu)勢，鞏固了他們未來的學習。專注于墨爾本大學的入門預科課程學生將獲得關(guān)于墨爾本大學選擇課程最佳途徑的個人指導。除了開設(shè)兩門核心課程科目外，學生還將學習預科課程中提供的12門選修課。工作人員顧問確保學生有一個獨立的計劃，將他們置于最佳位置，在墨爾本大學選擇他們選擇的地方。這意味著學生將學習所需的必修科目，并有機會獲得保證他們?nèi)雽W的TCFS分數(shù)。墨爾本大學被認定為亞太地區(qū)及其他地區(qū)領(lǐng)先的國際大學，是澳大利亞排名第一的大學。墨爾本大學成立于1853年，是學術(shù)研究，創(chuàng)新，教學和學習領(lǐng)域的領(lǐng)導者。三一學院預科辦公室位于墨爾本大學主要的帕克維爾校區(qū)內(nèi)。該地區(qū)被公認為澳大利亞首屈一指的知識專區(qū)，擁有8家醫(yī)院，許多領(lǐng)先的研究機構(gòu)以及眾多以知識為基礎(chǔ)的行業(yè)。大部分預科課程都是在三一學院的帕克維爾皇家游行主校區(qū)進行的。不過，墨爾本大學以及皇家巡游和斯旺斯頓街上的其他學院大樓都在墨爾本大學附近開設(shè)了一些課程。升讀墨爾本大學三一學院預科課程的畢業(yè)生如果滿足下表中總結(jié)的先決條件，可以保證在墨爾本大學選擇他們選擇的課程。畢業(yè)生直接進入墨爾本大學取得了出色的成功率，使我們成為澳大利亞首屈一指的國際通路課程。

學術(shù)目的英語（EAP）的成績至少達到50％是所有課程的要求。

課程	保證分數(shù)*	2018年必備科目
農(nóng)業(yè)（第一學期）	75	英語和數(shù)學1
藝術(shù)（第一學期和第二學期）	80	英語^和思想史^的分數(shù)至少為70％
生物醫(yī)學（僅限第一學期）	91	英語化學數(shù)學1
商務(wù)（第一學期和第二學期）	86	英語，數(shù)學1和想法的歷史申請人打算從年中（7月）開始精算研究專業(yè)必須完成數(shù)學2
設(shè)計（第一學期和第二學期）	80	英語 數(shù)學1是民用系統(tǒng)，計算機，建筑，機械系統(tǒng)，財產(chǎn)和空間系統(tǒng)所必需的。沒有這些知識的學生可能會被要求接受橋梁課程。
音樂（第一學期和第二學期）	67 **	英語，思想史，音樂（實踐）
口腔健康（第一學期）	80＃	英語和生物或化學之一
科學（第一學期和第二學期）	80	英語，數(shù)學1和生物學，化學或物理學之一 或者 英語和數(shù)學1和2

所有學生學習五個課題 - 兩個復雜的核心科目和三個選修課。最終得分是通過取平均最佳四個科目結(jié)果來計算的。指示的^前提條件科目必須包含在最終的最佳四個計算中。

進入其他大學盡管參加三一學院的大多數(shù)學生的目標是進入墨爾本大學攻讀本科學習，但TCFS畢業(yè)生也被澳大利亞其他主要大學錄取，其中包括：澳大利亞國立大學莫納什大學阿德萊德大學新南威爾士大學昆士蘭大學悉尼大學西澳大利亞大學我們的校友也被一些國際機構(gòu)所接受，其中包括：波士頓大學（美國）萊斯特大學（英國）利物浦大學（英國）倫敦時裝學院（英國）曼徹斯特大學（英國）麻省理工學院（美國）麥吉爾大學（加拿大）諾丁漢大學（英國）二、IPAD步進計劃三一學院基礎(chǔ)研究（TCFS）是世界上第一批在2010年在教室試用iPad的教育機構(gòu)之一，以測試其教育效益。自從將iPad引入TCFS課程以來，學生們?nèi)〉昧烁玫膶W術(shù)成果。所有TCFS學生在Trinity開始學習時都會收到新iPad，并且這些設(shè)備在課程期間和之后屬于學生。為學生提供了一系列介紹性培訓課程，教育技術(shù)經(jīng)理還對iPad的教育使用提供持續(xù)的指導和支持。iPad的學習增強了教師和學生之間的個人接觸和交流，并提高了學生對課程的參與度。Trinity的個人關(guān)注，小班授課和面對面教學仍然是重要的教育方法。將iPad引入課堂的優(yōu)秀教育成果來自：主動學習技巧為學生個性化內(nèi)容實時訪問信息協(xié)作學習。通過利用iPad在視覺，聽覺和運動學習模式方面的潛力，學生們發(fā)現(xiàn)他們可以在教育中更進一步，更快，更有趣。學生和老師充分利用iPad的各種功能：進行研究寫散文提供口頭表達記錄班級，面試和咨詢閱讀電子書和文章看電影和藝術(shù)演示創(chuàng)建，存儲和分發(fā)信息進行數(shù)學計算和科學實驗參與實踐教育體驗。圣三一的員工和學生通過使用應用程序，電子書，錄音設(shè)備和信息獲取等技術(shù)不斷創(chuàng)新。2012-13年度的一些最新發(fā)展包括學生iPad樂隊，學生作品集，成為iBooks的原創(chuàng)藝術(shù)作品和攝影作品，以及年度電影大獎。經(jīng)常問的問題IPAD應用程序所有學生在入學周期間都會收到iTunes禮品卡，以購買推薦的應用程序。建議以下申請幫助學生學習：網(wǎng)頁基調(diào)GOODREADEREvernote的的iBooksDropbox的Skype的iTunes UYouTube的eClicker Audience一些主題相關(guān)的應用程序：時間軸EonsEMD PTE掌上Wavepad HD3D大腦BookMyne論文53Vimeo的與墨爾本有關(guān)的一些免費申請：在校園里失蹤墨爾本博物館Urbanspoon為iPadtramTRACKERSpotcycleIPAD試點Trinity是2010年世界上首批在教室里試用iPad的機構(gòu)之一，該試點項目的研究表明，學生使用iPad可以取得更好的學習成績。2010年的這次試驗涉及到我們的所有學生和老師，他們壓倒性地推薦使用iPad給其他TCFS老師和學生。工作人員發(fā)現(xiàn)，學生們熱情高漲，正在以超出預期的速度發(fā)展某些技能。2011年初，TCFS開始了iPad項目的第二階段，現(xiàn)在所有的學術(shù)人員都在使用iPad來增強和擴展課程。與教育技術(shù)經(jīng)理一起，學院將iPad與其他技術(shù)相結(jié)合，以確保動態(tài)參與和創(chuàng)新的教育方法。查看向前邁進iPad項目的報告“iPad Pilot Group的最終學術(shù)成果顯示，這些學生在2月份主隊列中獲得了最高的個人分數(shù)，并且整體平均分數(shù)更高。現(xiàn)在，iPad已經(jīng)掌握在所有TCFS學生手中，Trinity熱衷于繼續(xù)改進學術(shù)課程和學術(shù)成果?！啊?學術(shù)運營副院長Glen Jennings先生“每個學生和每位老師手中都有一臺iPad，傳統(tǒng)的學習方式不得不改變。能夠制作視頻，記錄教師/學生的互動，閱讀和制作電子書以及研究網(wǎng)絡(luò)上的實時信息，這使得iPad成為提高學生在TCFS學習體驗的重要工具?！啊逃夹g(shù)經(jīng)理Jennifer Mitchell博士三、課程信息三一學院預科課程是專門為學生在澳大利亞和海外最好的大學取得成功奠定基礎(chǔ)。學生學習五門課程，包括兩門必修核心科目和三門選修課。獨特的核心課程是專門為發(fā)展智力廣度而設(shè)計的。根據(jù)學生在墨爾本大學學習興趣的特定領(lǐng)域選擇選修科目。某些選修課如數(shù)學1和科學科是進入大學某些學院的先決條件，學生需要事先了解該科目。注意：會計，數(shù)學2，媒體和通訊和音樂不包括。核心項目英語：學術(shù)英語（EAP）戲劇英國文學英語課程分為三部分：文學，戲劇和學術(shù)英語（EAP）。Literauture是總評估的70％，戲劇是30％。除了這些評估之外，學生還必須成功達到他們打算進入墨爾本大學的院系設(shè)置的EAP標準EAP旨在幫助培養(yǎng)以下領(lǐng)域的學習技能：解讀信息： 理解學術(shù)文本，識別相關(guān)信息，綜合閱讀文本中的信息，識別觀點和偏見表達觀點：提出意見，以口頭和書面形式使用學術(shù)風格進行論證，解釋和使用學術(shù)參考約定，組織學術(shù)論文和演講，參與討論。評定學術(shù)寫作： 25％口頭介紹： 20％考試： 45％家庭作業(yè)，出勤率和參與度： 10％主要負責人Edward Rush先生 M.Ed（研究）Murd，GradDipEd（第三和成人）Murd。BBus ECowan關(guān)聯(lián)主題領(lǐng)導Poi Chan女士 BA（榮譽）文學碩士Sussex ，MA（TESOL）諾丁漢瑪雅貝克女士 BA蒙納士 MTeaching（中學）Melb戲劇本課程提高溝通技巧，特別是在澳大利亞社會和文化背景下使用英語。它提升團隊技能，培養(yǎng)創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)自信并鼓勵主動性，責任感和領(lǐng)導力。主題包括：?通過啞劇和動作發(fā)展身體自我的感覺?理解空間，時間和緊張等戲劇性元素?探索，理解和發(fā)展文本，單獨工作，成對或更大群體?即興表演，表征，戲劇，獨白和對話?戲劇講故事 - 無論是文字還是抽象（通過圖像，文字和詩歌），最終在小組表演?語音投影和銜接。評定啞劇，獨白，小組設(shè)計的表演和表演考試：30％主要負責人Rosemary Blight博士，PHD Melb 博士，MEd Melb 博士，DipEd文學本科旨在通過提供技術(shù)指導和機會來閱讀，討論和撰寫各種文學文本，從而提高英語和學術(shù)技能。它為學生在英語環(huán)境中的生活做好準備，包括大學和更廣泛的澳大利亞社區(qū)。文學要求學生探索詩歌，戲劇，短篇小說和小說。這些文本強調(diào)了語言和思想的復雜形式 - 如象征主義，內(nèi)涵，隱喻和敘述 - 這些對于所有高等學科學生現(xiàn)在需要的廣泛而深入的整體分析至關(guān)重要。評定散文和考試：50％參與和任務(wù)：20％主要負責人Mike Heald博士，榮譽學士，DipEd，博士WAust，CertTEFL Milner ICE關(guān)聯(lián)主題負責人Jennifer Mitchell 博士，MA Monash博士 ; 畢業(yè)。證書高等教學， 科廷 ; B. Soc?？茖W RMIT。思想史：這個科目是一門密集的大學預科課程，考察西方社會和影響我們生活的想法。通過這個課程，學生培養(yǎng)所有大學院系所需的具體學術(shù)技能，包括通過口頭和書面討論進行學術(shù)交流，研究和正確使用出版材料，關(guān)鍵使用數(shù)據(jù)和分析復雜問題。學生閱讀和討論重要的哲學家，科學家和宗教及政治作家，并制定他們自己的回應。在這些主題中，主題將審查：?推理，科學和實現(xiàn)知識的方法?教育方法和目標?懷疑論和辯論?民主和其他政治觀點?權(quán)力關(guān)系和平等?權(quán)利和自由觀念?宗教和哲學對社會的影響?殖民主義，種族主義和全球化?二十一世紀和對“真相”的質(zhì)疑。評定所有學生都必須通過思想史才能通過預科課程。散文： 50％參與： 15％考試： 35％主題負責人邁克爾皮克林博士，榮譽學士（榮譽）UQ博士梅爾布關(guān)聯(lián)主題領(lǐng)導理查德芬奇先生，榮譽學士學位，BCom MelbDr Janusz Sysak博士，DipEd Qld，MLitt Sorbonne Nouvelle博士，Melb博士選修科目學生從以下選擇中學習三門選修科目：會計生物學化學經(jīng)濟學環(huán)境與發(fā)展設(shè)計數(shù)學1數(shù)學2媒體與通訊音樂（實用）物理心理學選擇數(shù)學2的學生還必須選擇數(shù)學1.選修課的可用性可能會受到較小入學人數(shù)的限制。必備科目將始終提供。有關(guān)預科課程選修科目的更多信息。評定所有科目都通過綜合考試，全年工作和期末考試進行評估。評估旨在讓學生獲得充分發(fā)揮潛力的成果，并且每年都會有所不同。選修課的介紹1. 會計目標本課程向?qū)W生介紹基本會計工具，為分析和解釋整個職業(yè)生涯中的財務(wù)報表和內(nèi)部管理文件提供基礎(chǔ)。所使用的教育理念基于按照順序（會計周期）描述的“構(gòu)件”方法達到財務(wù)報告的最終目標。課程描述第一學期了解基本的會計概念總結(jié)和報告會計信息利潤的衡量決策的特殊方面和應用。第二學期核算應收賬款和壞賬替代庫存評估模型商品和服務(wù)稅（GST）非流動資產(chǎn)的估值; 融資決策會計伙伴關(guān)系和公司道德及其與商業(yè)的關(guān)系財務(wù)報表和比率分析管理和制造; 應用現(xiàn)金流量表的成本計算。評定出席率和參與度：10％報告：10％作業(yè)：10％考試：70％主題領(lǐng)導Mary Zafirakis女士，GradDip（Acc）Monash 女士2.生物學目標本科旨在培養(yǎng)學生對重要生物學概念的理解，對生物科學中這些概念如何相互關(guān)聯(lián)的認識，以及對作為社會和日常生活不可或缺部分的生物科學的欣賞和興趣。該課題為進一步研究生物科學和相關(guān)學科奠定了堅實的基礎(chǔ)。課程大綱細胞結(jié)構(gòu)和功能：生物分子，原核生物，真核生物和細胞器，能量系統(tǒng)植物：植物細胞，組織和植物體動物：組織和器官，器官系統(tǒng)遺傳學：細胞分裂，遺傳，基因表達，遺傳工程，人類遺傳學，生殖和發(fā)育進化和多樣性：進化，病毒，細菌，真菌和原生生物的證據(jù)和機制。評定考試：70％作業(yè)：10％實用課程：20％主題領(lǐng)導Kerry Higgins博士（榮譽）理學士，博士Melb3. 化學目標本課程為化學和相關(guān)學科的進一步學習奠定了基礎(chǔ)。重點是理解化學概念和計算，實驗室和報告技能的發(fā)展，安全協(xié)議的意識，術(shù)語的流暢性以及對化學在我們的世界中的作用的理解。課程大綱命名和化學計量原子結(jié)構(gòu)和鍵合固體，液體和氣體主族元素化學，過渡金屬和配位化學有機化學和光譜學生物大分子綠色化學化學反應的基本原理：熱化學，動力學和化學平衡酸堿平衡氧化還原化學，電解和金屬萃取評定考試：70％作業(yè)：10％出席率和參與度：5％實用課程：15％主題領(lǐng)導Kerry Higgins博士 （榮譽）理學士，博士Melb4. 經(jīng)濟學目標本科目旨在幫助學生：?了解經(jīng)濟學作為一個研究領(lǐng)域，并獲得從經(jīng)濟學角度考慮問題的能力?獲得對經(jīng)濟學基本概念和原理的理解?獲得關(guān)于澳大利亞經(jīng)濟體系主要方面的知識?開發(fā)能力分析思考，有效討論和寫作經(jīng)濟學。課程大綱該課程將向?qū)W生介紹澳大利亞經(jīng)濟中的重大問題和機構(gòu)，通常包括以下主題：微觀經(jīng)濟學（第一學期）?經(jīng)濟學的性質(zhì)和方法?競爭市場中的供需分析?競爭模型的應用?市場結(jié)構(gòu)的概念?完全競爭下的市場失靈?壟斷，寡頭壟斷和壟斷競爭的市場。宏觀經(jīng)濟學（第二學期）?監(jiān)測和了解宏觀經(jīng)濟?國內(nèi)生產(chǎn)總值作為衡量總產(chǎn)量和收入，經(jīng)濟增長，就業(yè)和失業(yè)率，消費者價格指數(shù)和通貨膨脹率，貨幣和銀行體系，總支出乘數(shù)和匯率?宏觀經(jīng)濟政策的指標。評定第一學期考試：10％中期第二學期考試：20％期末考試：60％出席率和參與率：10％主題領(lǐng)導Vandana Wadhwa女士（生態(tài)）（榮譽學位），碩士（生態(tài)） DSE，GradDipSecEd蒙納士，醫(yī)學（鉛＆艾德管理）梅爾布5. 環(huán)境，開發(fā)和設(shè)計目標可持續(xù)發(fā)展的概念是這個主題的核心，越來越成為政府政策，漸進式商業(yè)和教育機構(gòu)的焦點。學習這門課程的學生將熟悉全球可持續(xù)發(fā)展及其應用，并了解不同環(huán)境和社會相互作用的方式。課程大綱人類生態(tài)史人口增長和資源 消耗什么是可持續(xù)性？報告撰寫和研究技巧氣候變化和相關(guān)危害什么是氣候變化？誰受氣候變化影響最大？氣候變化的后果應對氣候變化可再生能源作為解決方案可持續(xù)的用水什么是城市？可持續(xù)城市設(shè)計特大城市貧民窟有彈性和適宜居住的城市可持續(xù)建筑設(shè)計墨爾本：一座可持續(xù)發(fā)展的宜居 城市？可持續(xù)城市設(shè)計都市農(nóng)業(yè)經(jīng)濟可持續(xù)性（理論包括 全球化）全球經(jīng)濟中的城市可持續(xù)業(yè)務(wù)把它放在一起：為更可持續(xù)發(fā)展的世界提供實際解決方案 。評定考試：25％實地工作 報告：25％研究論文：30％小組研究介紹：20％主題領(lǐng)導簡女士賽克斯，BA，DipEd，GradDipEd（政策和行政）教育學碩士 莫納什6. 數(shù)學1目標本科旨在開發(fā)前微積分，微積分，矩陣，統(tǒng)計學和概率數(shù)學知識和技能，為各種大學課程做準備。課程大綱第一學期代數(shù)和三角學的回顧功能，衍生品的應用限制，連續(xù)性，可微性，與第一原則的區(qū)別，分化公式反微分，微積分基本定理，區(qū)域評估。第二學期不確定積分和進一步應用整合矩陣方法，統(tǒng)計排列和組合概率介紹，概率分布，期望值，標準差二項式，超幾何和幾何分布連續(xù)概率密度函數(shù)，均值，中值，方差和應用正態(tài)分布，人口比例的置信區(qū)間。評定班級工作：5％考試：95％主題領(lǐng)導Hamed Moradi博士/理學士，理學士（榮譽）博士，蒙納士博士7. 數(shù)學2目標本科旨在為學生提供在需要高水平分析和邏輯思維的大學課程中取得成功的技能，如科學，工程或精算研究。該科目還確保學生具備語言能力，使他們能夠提出必要的數(shù)學問題，以便他們繼續(xù)深造數(shù)學英語。課程大綱第一學期邏輯和代數(shù)復數(shù)矩陣和轉(zhuǎn)換橢圓和雙曲線，向量和 統(tǒng)計推斷。第二學期反分化技術(shù)革命的固體量定積分的近似微分方程電腦編程。評定兩次考試90％出勤率和參與率10％主題領(lǐng)導Sasha Cyganowski博士（榮譽）博士，迪肯博士8. 媒體和通訊目標在這個主題中，學生將被介紹給媒體和相關(guān)行業(yè)的動態(tài)世界，以及他們對社會和個人的影響。通過理論，應用和實踐的結(jié)合，學生們對媒體的工作方式以及設(shè)計和制作一系列媒體產(chǎn)品的能力有了更深的了解。課程大綱第一學期媒體素養(yǎng)，媒體代表，電影語言，流派理論，觀眾電影的故事：從無聲電影到大片電影營銷和廣告：預告片和電影海報。第二學期新聞和新聞室：在線和廣播營銷和傳播：傳統(tǒng)和新媒體廣告形式，品牌，公關(guān)。評定作業(yè)： 20％主要項目：20％考試：年中 20％; 最終 35％課堂任務(wù)和參與： 5％主題領(lǐng)導Loretta Duffy女士 BA Deakin，GradDipArts（新聞） RMIT，MA（Comn＆MediaSt） 馬薩諸塞州Monash（AppLing） Melb9. 音樂（實用）本課程面向想要準備大學學習的學生，可以獲得音樂學士學位或音樂文憑。它旨在讓學生達到先進水平的技能和掌握特定的樂器，并對音樂表現(xiàn)有廣泛的理解。墨爾本大學的墨爾本音樂學院（MCM）為這個學科分配教師。申請人必須在皇家音樂學院（ABRSM）聯(lián)合委員會或倫敦圣三一學院考試中獲得至少6年級的實踐，或者在澳大利亞音樂考試委員會考試中獲得至少6年級（歌手5年級） AMEB）。有意參加這個科目的學生必須在加入TCFS之前通過試聽。學生在一年的時間里與老師一起參加24個單獨的實踐課。經(jīng)驗教訓包括對學生樂器上的精選曲目，解讀原則，風格和技術(shù)工作的研究。除了課程，學生還需要進行廣泛的個人練習。評定年終20-25分鐘的實際考試。性能考試分為100分，作為TCFS科目，同時也是MCM在音樂學士學位確定地點的考試。注：本科目的成績不能用于墨爾本大學其他院系入學分數(shù)的計算。10. 物理目標本課程為進一步學習物理學和相關(guān)學科奠定了基礎(chǔ)。特別是，學生學習開發(fā)定量的物理模型，并意識到這些模型所基于的假設(shè)。學生制定物理問題解決策略，學習 在實驗室中應用電子，機械和光學測量技術(shù)，并記錄具有相關(guān)不確定性的定量數(shù)據(jù)。實驗室測量技術(shù)還包括用于收集和分析數(shù)據(jù)的計算機接口實驗。課程大綱力學：物理量和單位，向量，一維和二維運動，力和牛頓定律，靜力學，能量和工作，動量，守恒原理電和磁：電路，電場，磁場，電磁力，電磁感應波：弦波，聲波，電磁波，疊加，多普勒量子和核物理：波粒二象性，能量 - 質(zhì)量關(guān)系，玻爾氫原子模型，核反應，結(jié)合能，聚變與裂變，粒子衰變，半衰期和核活動。評定作業(yè)：5％考試：70％實用課程：25％主題領(lǐng)導Fun Lai博士，RMIT理學碩士，PhD Melb博士11. 心理學目標本課程使用理論和實踐兩種教學方法，探討促成個人和團體行為的生物，心理和社會因素 。它向?qū)W生介紹了解釋人類行為的各種心理學理論和原理，以及人類經(jīng)驗的多樣性。課堂內(nèi)外的實踐演示和實驗旨在幫助學生理解人類認知和行為的理論概念。課程大綱科學理論和批判性思維通過壽命的發(fā)展：嬰兒期， 童年，青春期，成年期社會心理學，人格， 心理障礙，治療壓力和健康，情緒學習，智力。評定小組介紹：10％介紹和報告：20％考試：70％（2 x 35％）障礙要求：出席和參與主題領(lǐng)導Maureen Vincent博士 BA Monash，BSW Melb，GradDipEd（Sec）ACU GradDipPsy Monash，MClinPsy，PhD Deakin， MAPS，MACPA，MCCP四、學術(shù)和個人支持除了優(yōu)秀的學術(shù)課程外，三一學院預科課程（TCFS）還為學生提供世界級的關(guān)懷和支持，并承諾幫助他們成為最好的學生和他們可以成為的人。輔導班很小，最多有15名學生，并由分配給每個學生的個別導師進一步提供支持。學院記錄并監(jiān)控學生出勤情況。與學生討論任何關(guān)于出席或承諾的問題，以幫助他們克服任何問題。鼓勵學生在課堂內(nèi)外積極活動，發(fā)揮他們的學術(shù)和社會力量，同時通過結(jié)識新朋友和參與一系列體育，社交和文化活動來拓寬他們的體驗。預科課程的學生在圣三一期間得到很好的照顧，支持和指導。適應新的生活安排并適應遠離家庭的熟悉情況有時會讓學生需要放心和鼓勵。Trinity的專業(yè)人員經(jīng)過特別培訓，能夠為面臨這些變化的學生提供最佳的護理，情緒支持和福利建議。TCFS通過導師，學生福利，咨詢和牧師職員提供支持，他們可以解決任何問題并幫助學生應對特定挑戰(zhàn)。五、俱樂部和活動由學生服務(wù)團隊組織的學生領(lǐng)導機會，課外活動，短途旅行，信息會議，迎新活動和其他活動增強了大學預科學生的更廣泛學習體驗。學生俱樂部提供各種體育，文化和社交活動，同時幫助建立強大的友誼。工作人員慷慨解囊，支持各個團體。學生們在各種音樂組和音樂會中展示他們的巨大才能。學生委員會還組織年度舞會，這往往是今年的社交亮點。偶爾的預科課程藝術(shù)與攝影展為學生和教職員提供向同行展示他們的藝術(shù)才能的機會，并且這些都受到好評。領(lǐng)導機會三一學院的預科學生有機會發(fā)展和提高他們的領(lǐng)導能力，參與：基礎(chǔ)研究學生委員會（FSSC） - 選舉組的學生，他們組織課外活動和活動，為整個學生組織服務(wù)。作為TCFS的一個重要組成部分，F(xiàn)SSC為學生在基礎(chǔ)研究期間的享受作出了巨大貢獻。禮品委員會 旨在向?qū)W生團體介紹和培養(yǎng)慈善事業(yè)和志愿服務(wù)文化。禮物的原則是讓那些追隨你的人受益。年鑒委員會 - 通過主題和內(nèi)容制作一份反映其隊列獨特性的年鑒為紀念。社會委員會 - 主要由今年晚些時候（7月起）的入學學生組成。該委員會組織課外活動和活動，服務(wù)于整個學生團體。六、福利和個人支持我們的目標是為學生提供最好的個人支持，以便他們發(fā)揮潛能。學生福利學生福利團隊由專業(yè)和經(jīng)驗豐富的工作人員組成，其職責是協(xié)助和支持學生在個人福利，健康，調(diào)整，獨立生活技能，上課，住宿以及危機和緊急情況方面遇到的任何困難。還特別關(guān)注18歲以下的學生，確保他們有合適的住宿和福利安排，并且學生在校內(nèi)和校外都能得到很好的照顧，支持和監(jiān)督，包括在學期和假期期間。圣三一學院擁有內(nèi)部和外部支持服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，可根據(jù)需要向?qū)W生提供咨詢和專業(yè)的專業(yè)協(xié)助。此外，家長可以在Trinity College Community Portal上查看他們孩子的班級出勤記錄，并通知學生出勤情況是否不理想。指導計劃基礎(chǔ)研究計劃以其完善的成功指導計劃而自豪。每個學生在課程期間都會被分配一位特別的導師。導師通常是一位在其科目中教授學生的老師。導師定期與學生一對一討論和監(jiān)督個人，社會和文化調(diào)整，學業(yè)進展，以及一般健康和福利。導師還提供有關(guān)實際問題的知識性信息，建議和指導，如文化差異，獨立生活技能，學習技巧，自我照顧，職業(yè)和大學計劃。如果需要進一步的幫助，導師會將學生轉(zhuǎn)介到相關(guān)的預科課程支持服務(wù)。家長在主要課程的第二學期接受來自孩子導師的一份書面報告，詳細介紹學生如何進步并適應三一學院的學習和墨爾本的生活。方向為了幫助學生在三一學院和墨爾本定居，Trinity 為新生提供了一個全面的為期兩周的定向課程，計劃開始好玩，建立友誼，并在學院產(chǎn)生“歸屬感”。這些活動提供了與同學和員工見面的機會，并了解校園和墨爾本的生活。所有學生都必須參加這個方向。健康墨爾本大學健康服務(wù)中心為預科學習提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療護理和健康服務(wù)。三一大學的學生也可以使用非工作時間的緊急援助，海外學生健康保險涵蓋24小時醫(yī)療熱線。此外，墨爾本還擁有許多世界一流的醫(yī)療設(shè)施，其中許多與三一學院校園非常接近，步行即可抵達：皇家墨爾本醫(yī)院墨爾本皇家牙科醫(yī)院皇家兒童醫(yī)院皇家婦女醫(yī)院海外學生健康保險（OSHC）三一學院將通過Bupa代表所有學生安排Visa Length OSHC。OSHC費用將在Trinity College的優(yōu)惠信的第一頁上概述。OSHC費用從抵達澳大利亞之日起到學生簽證結(jié)束日期開始。這被稱為簽證長度覆蓋（VLC）。請注意，三一學院并不強制要代表學生組織OSHC。學生可以組織自己的健康保險。但是，如果學生組織自己的健康保險，三一學院將要求提供保障證明。為三一學院和墨爾本大學申請打包簽證的學生必須在簽證期限內(nèi)支付OSHC費用。Trinity的確認培訓（COE）將為初始學生簽證遞交的目的顯示打包簽證（Trinity和墨爾本大學）的OSHC日期。Bupa的會員資格始于學生抵達澳大利亞的日期。學生在拜訪醫(yī)生，索賠，安排入院或詢問時必須使用會員卡。保存處方和醫(yī)療咨詢的所有收據(jù)用于索賠目的非常重要。保柏封面包括：提供超過180種語言的24小時學生咨詢熱線，并提供緊急和非緊急支持，一般咨詢和口譯服務(wù)醫(yī)療保險福利計劃的100％用于門診服務(wù)，包括GP就診，放射科和病理科100％的緊急救護服務(wù)輔導服務(wù)所有預科課程的學生都可以獲得保密咨詢。鼓勵學生與顧問討論影響他們學習，目標和個人生活的問題和問題。什么是咨詢？咨詢是一個成長過程，幫助學生制定目標，制定決策并解決與個人 - 社會，教育和職業(yè)問題有關(guān)的問題。當你訪問一位顧問時，你可以期待討論集中于可能引起關(guān)注的想法或感受，這將使你獲得新的觀點和理解。你可以學習以新的方式思考，看到各種各樣的選擇，探索和實踐不同的行為方式。學生可以通過電話或親自預約或預約安排在適當?shù)臅r間與我們的顧問會面。教牧牧師的角色是鼓勵和支持所有在外面生活和學習的學生。他與Trinity College Foundation Studies的教師和福利人員一起工作，以確保學生有友善和可靠的人員，他們可以與他們討論任何重要事項。職業(yè)與深造辦公室職業(yè)與深造辦公室通過以下方式為預科課程學生提供職業(yè)協(xié)助：獲得職業(yè)發(fā)展研討會和商業(yè)信息會議工作和實習機會網(wǎng)絡(luò)事件鼓勵預科課程的校友參加旨在提供的就業(yè)準備獎今天先介紹這么多，后續(xù)還會有墨大的介紹，請關(guān)注。

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